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  • 读《汤姆叔叔的小屋》有感400字作文5篇 《汤姆叔叔的小屋》这本书提醒了那些奴隶主们,让他们善待奴隶,引起了广大人民的讨论,是一本坚持正义的好书。下面是本站的小编为你们整理的文章,希望你们能够喜欢读《汤姆叔叔的小屋》有感《汤姆叔叔的小屋》这本书是暑假......

  • 汤姆叔叔的小屋读后感(通用19篇) 汤姆叔叔的小屋读后感篇1靠在书架上的《汤姆叔叔的小屋》,散发着淡淡的书香,书香中蕴含着黑人追逐自由的执着,母爱的力量,忠心耿耿的悲剧下场……朱自清先生说得对,黑人,白人,黄种人都是人,都是平等的,无贵贱之分,......

  • 《埋在雪下的小屋》读后感(精选27篇) 《埋在雪下的小屋》读后感篇1最近我读了一本曹文轩写的书,名字叫做《埋在雪下的小屋》。书中讲述了两个小故事。我觉得第一个故事中的麻子爷爷十分冷漠,因为他很少和别人说话,经常好几天都不出门。村里的孩子们总是对麻......

  • 读《汤姆叔叔的小屋》有感600字5篇 《汤姆叔叔的小屋》这本书实在是我受益匪浅。它让我懂得了一个很大的道理——人人平等,我要把这个道理运用到生活中。下面是本站的小编为你们整理的文章,希望你们能够喜欢读《汤姆叔叔的小屋》有感这一年的寒......

  • 《汤姆叔叔的小屋》读书笔记800字 读了《汤姆叔叔的小屋》这本书后,我百感交集。我感到愤怒,是因为它真实地再现了19世纪在美国南方的奴隶主压迫和折磨下的黑奴们的悲惨生活。故事中的奴隶贩子赫利和奴隶主烈格雷的所作所为让我愤怒无比。赫利贪得无厌,毫......

  • 《埋在雪下的小屋》 读后感(通用30篇) 《埋在雪下的小屋》读后感篇1读了《埋在雪下的小屋》后,我发现了,原来生活中,有那么多道理我们没有明白,有那么多美好的事物没发现,黑豆的自尊,大野的领导,雪丫给予他们的希望,这些点点滴滴,让我感触深大。在一个乡下孩子去了......

  • 汤姆叔叔的小屋读后感(通用23篇) 汤姆叔叔的小屋读后感篇1汤姆戴着脚镣手铐,坐在红河上的小船底层,心情却比这还要沉重。一切光明都从他天空消失,一切幸福都从他的身边掠过,一去不复返了,就同眼前的河堤和大树一样。肯塔基老家、妻子、儿女和宽厚的东家;富......

  • 儿童节礼物:阳光罐子太阳能小屋 太阳能浪漫小屋是太阳能供电的,白天放在太阳下面沐浴充电,晚上就能发出漂亮温馨的光哦。浪漫小屋主体为木材,窗户是磨砂亚克力板。屋顶可以打开,可以悄悄的为ta塞点小礼物在里面哦,制造一些意外的小惊喜。一个充满浪漫和梦......

  • 读《汤姆叔叔的小屋》有感600字(通用15篇) 读《汤姆叔叔的小屋》有感600字篇1汤姆是生活在废奴运动之前的黑奴,他原本遇到了一个善良的主人,过着还算幸福的生活。而且也许他一直就这么生活的话,他还可能获得宝贵的自由。但主人为了还债,最终还是把他卖给了另一个东......

  • 汤姆叔叔的小屋读书心得(通用13篇) 汤姆叔叔的小屋读书心得篇1读一本好书可以受益终身,而《汤姆叔叔的小屋》就是这样一本令人受益终身的好书。这本书向我们绘声绘色地讲述了伊莱扎的逃亡旅途和汤姆叔叔的奴隶生活。最后,伊莱扎在加拿大过上了幸福无比的......

  • 《汤姆叔叔的小屋》读书笔记小学生 篇一汤姆叔叔是一个黑奴,汤姆叔叔的小屋则象征了黑人的世界——贫穷、落魄,但是却充满着人间的温暖与真爱。小说诠释了对于家庭的爱护,对责任的忠诚。这些美好的品质黑人都具有,甚至更强烈。谢尔比先生是一个正......

  • 《汤姆叔叔的小屋》读书心得(通用8篇) 《汤姆叔叔的小屋》读书心得篇1最近,我拜读了美国作家比切斯托夫人的作品《汤姆叔叔的小屋》,此书语言简洁,情感细腻,文中的一字一句都在我的脑海中挥之不去。不禁,我提笔写下了所想所感。书中为人正直、心地善良、笃信宗......

  • 《埋在雪下的小屋》 读后感(通用29篇) 《埋在雪下的小屋》读后感篇1读了《埋在雪下的小屋》后,我发现了,原来生活中,有那么多道理我们没有明白,有那么多美好的事物没发现,黑豆的自尊,大野的领导,雪丫给予他们的希望,这些点点滴滴,让我感触深大。在一个乡下孩子去了......

  • 小学《汤姆叔叔的小屋》读后感400字作文(精选16篇) 小学《汤姆叔叔的小屋》读后感400字作文篇1善良,是给他人的一种方便,给自己的一种快乐;善良,是对他人的一种和谐,对自己的一种幸福。是的!从善如登,从恶如崩。在他人遇到难题时,我们虽然帮助不了大忙,但不落井下石,这也是一种......

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  • 《埋在雪下的小屋》的读后感(通用16篇) 《埋在雪下的小屋》的读后感篇1坚持短短只有两个字,但许多人却理解并不到位,并难以做到,包括我。读了《埋在雪下的小屋》后,我对坚持有了更深层、更广泛的理解。这篇小说采用了故事顺叙和回忆插叙的手法,情节曲折离奇、引......

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