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指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习和贯彻落实党的xx大精神，全面贯彻党的教育方针，牢固树立“以人为本、和谐发展”的办学理念，坚持依法治校，以提高教师素质为基础，以新课程改革为突破口，以教研活动为载体，以现代教育技术为依托，以改善办学条件为保障，提升校园文化的品位。努力办好人民满意的教育。

主要工作及措施

一、加强师德师风师能建设，打造一支素质优良、团队协作的教师队伍

新学年我们将继续深入开展“爱岗敬业、为人师表”为主题的师德师风教育活动，建立健全队伍管理的长效机制，努力造就一支政治坚定、业务精通、作风优良、执教为民、群众满意的教职工队伍，树立教育良好形象。

1、加强干部队伍建设，提高行政管理能力

行政人员要以学校的发展为己任，树立责任意识、服务意识、全局意识、奉献意识、前瞻意识、创新意识、育人意识和廉洁意识，努力打造一支作风优良、素质过硬的干部队伍。不断激发率先发展的豪气，勇于改革的胆气，领先开放的志气，争先创优的锐气，努力做到创新而不守成，实干而不空谈，包容而不排斥，借鉴而不盲从，奋力完成各项目标任务。

2、加强师德教育，提高教师师德水平

不断完善教师的职业道德规范和考核管理制度，坚决治理教师“教学行为失当”问题，引导广大教师自觉践行胡总书记提出的“四点希望”，努力成为受学生爱戴、让人民满意的教师。继续组织全体教师认真学习xx大精神、新《义务教育法》、《公民道德建设实施纲要》和《教师职业道德规范》，不断提高教师职业道德素质和自律能力。

3、更新教育观念，提高教师育人意识

广大教师做到“面向全体学生，不放弃任何一个学生”，使学校教育形成班主任工作与学科教学整合与处室工作整合。严格规范各项管理、考核、监查和落实制度，真正实现管理的人性化、制度化、科学化、民主化。

4、加强校本培训，提高教师执教能力

学校将以教务处、教研组为龙头，有计划地开展教师业务培训，进一步加强以现代教育理论学习、现代教育技术运用、教学研究能力、新课程实验为内容的校本培训，突显“遵循教育规律、运用科学方法、提高教育质量”的正确导向。

努力促成每位教师过好教育观念转变关、新课程标准关、现代教育技术关、知识积累关、课堂教学艺术关。认真组织教师开展把握学科能力的测试。不断增强教师适应岗位的能力，切实提高教师队伍的质量。

5、加强骨干教师培养，推进名师工程建设

进一步加大对学科带头人、优秀教师、力度，尤其是加强青年教师队伍的建设，充分发挥高级、一级教师的岗位示范带动作用，采取多种活动形式，如青年教师素质竞赛、专题讲座、教师论坛、教学评比等，促进青年教师整体技能的提高。

6、完善教学考评机制，激发教师教学创新

学校制定具体的实施细则，建立教师的教学实绩档案，完善教师教学考核方案，引导和激发教师转变教学观念和行为方式，改进教学模式和教学方法，不断提高教学效率和教学质量。

二、强化德育为先意识，创新德育工作模式，促进学生全面发展

学校将继续坚持“德育为首、育人为本”的原则，充分发挥德育办和团队的职能作用。德育工作要以爱国主义教育为主线，以行为规范教育为切入点，以养成教育为目标，以多样化活动为载体，以各种评比为手段，加强德育工作网络管理的建设，全方位开展德育工作，使德育工作既有针对性，又有实效性。

1、结合相关节日，开展好专题活动。由德育处制定计划，团委、学生会、各班要围绕专题深入开展相应的活动。活动的内容要充实，形式要灵活多样。重点加强对学生进行劳动观念教育，培养学生的劳动观念，提高学生的劳动技能。

2、、加强团委和学生会工作。团委和学生会要加强自身建设，发挥先锋模范作用，做好常规工作，积极开展活动，培养学生良好的思想道德品质，提高其工作能力。团委要制订出有关的计划和活动方案。

3、开展德育教育系列活动

通过主题班会、黑板报、专题讲座、纪念日活动、志愿者活动等，开展以“爱国、爱校”为主题的德育系列教育，让老师成为学生生活、成长的指导员，让学生成为知荣耻的一中人。

4、加强学学生心理指导

发挥学校“心理咨询室”的条件优势，进一步加强学生的心理研究和心理辅导，特别要关注“处境不利”的学生的心理教育，让阳光伴随学生健康成长。

8、完善班主任评价体系

完善班主任评价制度，通过人性化的合理评价体系，使班主任获得工作的快乐感和成就感。使各位德育工作者形成和谐的伙伴关系，最大程度地发挥教育团队的力量，促进教师的科学发展，促进教育工作的科学发展。

三、加强教学常规管理，切实提高教学的有效性，稳步提升教学质量

科学管理求实效，理直气壮抓质量。学校将进一步加强教育教学的规范化管理，强化教学常规的贯彻落实，以学生“乐学”为教学宗旨，要求教学常规管理在“细”上下功夫，做到环节准备要仔细、过程落实要精细、常规检查要严细。

1、加强教学过程管理，促进教学常规的落实

根据“教学六认真”的要求，围绕提高课堂教学效率、作业质量，严抓教学常规的落实，做到教学常规管理精细化、长效化。建立学校教学常规督导制度，成立由校领导、教务处主任、工会组成的学校教学常规督导检查小组，采取调研听课、不定期走课、座谈、问卷调查、材料检查等的形式，进行不定期的教学常规检查，并及时反馈信息，落实整改措施。

2、建立教学监控体系，不断提高教学质量

建立和完善学校质量报告和质量监测制度，通过调研听课走课、师生座谈、教学研讨、材料检查等多种形式，加强对教学质量的有效监控，为学校和教师提高教学质量提供科学的数据分析。

3、推进教研组建设，发挥教研组职能作用

加强教研组文化建设，营造和谐，愉悦的教学办公氛围。发挥教研组长在学科教学管理中的骨干作用，明确目标，恢复和改进学科组集体备课制度，发挥集

体智慧，提高备课质量，促进教师成长。

4、重视校外活动，加强第二课堂教学

学校要在适当的时候使学生走出去，开展有益身心健康的校外活动，开阔学生视野，陶冶学生情操锻炼学生适应社会的能力。积极开展第二课堂，培养学生兴趣，使学生做到学以致用。

5、加强教育装备软件建设，提高使用效率

加强专用教室的管理，要做到意识到位，使用规范，不断提高教育设施的有效使用率。做好各类教育设备的台帐记录和信息化管理系统建设。

四、加强教研教改，以课题带课改，以课改促进教学发展

1、加强教研网络建设，整合教研力量

充实和调整教科室、教研组的科研力量，完善学校教科研网络；教务处、教研组要组织好各种形式的课堂教学观摩、评议活动，加强和促进校际间的交流与合作。