实践活动实施方案4篇
为深入贯彻落实《山西省预防职务犯罪工作条例》以及郊区教育局《关于在全区教育系统开展预防职务犯罪工作进学校实践活动的指导意见》，更好地推进我校反腐倡廉工作和党风廉政建设，有效遏制和减少教育系统职务犯罪案件的发生，使预防职务犯罪工作走向制度化、规范化、社会化，根据阳泉市郊区在全区开展预防职务犯罪工作“五进”实践活动的要求，结合我校实际，制定本方案。
一、指导思想
以党的xx大、十八大精神为指导，进一步贯彻落实中共中央《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系建设实施纲要》和最高人民检察院《关于进一步加强预防职务犯罪工作的决定》，根据《山西省预防职务犯罪工作条例》的规定，围绕“努力办人民满意的教育”这一主题，坚持科学发展观，加大惩治和预防职务犯罪的力度，努力防止和减少职务犯罪的发生，促进教育事业持续、协调、健康发展，为郊区教育的明天营造一个干净廉洁、积极向上的优良发展环境。
二、工作原则
坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，坚持教育、制度、监督并重的原则，实行内部预防、专门预防、社会预防相结合，切实抓好教育系统职务犯罪的惩治和预防工作。
三、活动时间：xx.10——xx.12
四、组织领导
为加强对预防职务犯罪进学校实践活动的组织领导，学校成立了预防职务犯罪工作进学校实践活动领导小组。
组 长：
副组长：
成 员：
领导组下设办公室，办公室设在支部室，由石鲜红同志兼任办公室主任。
五、活动内容
预防职务犯罪工作进学校实践活动，以宣传学习、贯彻落实省有关工作条例精神为抓手，立足“关心人、保护人、帮助人”的人文理念，积极参与和推进廉政文化建设，切实增强预防职务犯罪工作的预见性、针对性和实效性。
（一）、切实加强宣传教育，促进依法治校（教）和廉洁从政（教）
结合检察机关查办职务犯罪案件，深入开展预防宣传和警示教育，以案释法，举案说法，使教育系统工作人员充分认识职务犯罪的危害，树立遵纪守法观念，增强拒腐防变的思想意识，促进依法治校、治教和廉洁从政、从教。并以元旦、春节、 五·一、七·一和国庆节为重点，通过上党风廉政课、举办警示教育讲座、观看警示教育专题片等活动对学校干部职工开展廉政勤政教育、法制教育和职业道德教育，充分发挥党纪国法的教育功能。
（二）突出重点，强化源头预防工作
围绕教育系统易发、多发职务犯罪的重点岗位、环节和部位，开展预防工作，努力从源头上做好防范。针对我校涉及图书教材和教辅资料征订、教育教学设施设备和日常办公用品采购、基建工程、修缮工程、招生编班、转学以及内部财务管理等重点岗位和环节，研究制定规范管理、强化监督的办法措施，并抓好落实。
（三）积极协调配合，及时发现和制止犯罪
要坚持“标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防”的工作原则，切实抓好我校职务犯罪的惩治和预防工作。协调配合上级有关部门，在工作中发现或者收到群众举报涉嫌职务犯罪线索，按有关规定及时上报，并积极配合上级做好查处工作，及时制止职务犯罪行为。
五、工作步骤
第一阶段：宣传发动（ xx年11月1日－11月30日）
成立预防职务犯罪警示教育领导小组，制定方案，安排部署工作。
第二阶段：落实实施（12月1日－xx年11月30日）
围绕教育系统易发、多发职务犯罪的重点岗位、环节和部位，通过各种活动，开展预防工作，努力从源头上做好防范。
活动期间，学校要不间断地通过校园广播、校刊、重大节日文艺活动、作文、书画、网络以及观看警示教育片、上廉洁文化课、举办研讨会、建立廉政文化宣传栏等多种形式开展宣传教育，并结合发生的一些典型案例，以案说法、以案明纪。同时，要注重利用身边的典型，发挥示范引领的作用，增强教育的说服力和感染力，让预防文化宣传入眼、入脑、入心，营造良好的预防文化氛围。
第三阶段：总结提高（xx年12月1日－12月31日）
将一年多来开展活动的情况认真进行梳理和总结，收集个人学习心得体会和相关资料，在本单位内部进行点评和通报。
六、具体要求
（一）、加强领导。
学校领导要把这次预防职务犯罪工作进学校实践活动作为当前的一项重要工作认真抓好，列入议事日程；并且成立活动领导小组，加强领导，健全组织，明确责任，结合实际，贯彻落实。学校校长作为预防职务犯罪教育宣传活动的参与者、传播者、实践者，不仅要以身作则，起带头作用，而且以切实负起党风廉政建设第一责任人的责任。
（二）、务求实效。
学校要精心组织，周密安排，各部门要团结协作，扎实推进，确保预防职务犯罪工作不走过场，达到预期目的。
（三）、统筹兼顾。
要紧紧围绕学校的教育教学工作来开展本次预防职务犯罪工作进学校实践活动，要统筹安排好其他各项工作，做到学习教育工作两不误。
（四）、做好总结。
学校领导组要不定期对活动开展情况进行抽查，并认真总结每个阶段的工作情况，及时报送活动进展动态情况，并于xx年12月10日前将活动情况年终总结报区教育局活动办公室。
艺术学院暑期社会实践活动实施方案实践活动实施方案（2） | 返回目录为深入学习宣传贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会以及xx系列重要讲话精神，引领广大青年学生按照xx关于“勤学、修德、明辨、笃实”的“八真经”要求，树立和践行社会主义核心价值观，更加坚定跟党走中国特色社会主义道路、为实现“四个全面”战略布局和中国梦努力奋斗的理想信念，根据上级有关文件通知精神，按照《xx大学xx年大学生暑期社会实践活动实施意见》的整体部署，结合我院实际，现制定艺术学院xx年大学生暑期社会实践活动实施方案，具体如下。
一、活动主题
践行“八真经” 投身“四个全面”
二、指导思想
深入学习宣传贯彻xx系列重要讲话精神，以纪念抗日战争胜利70周年为契机，以引领青年学生树立和践行社会主义核心价值观、积极投身“四个全面”战略布局为重点，坚持“受教育、长才干、作贡献”的宗旨，坚持社会实践与社会观察、志愿服务、专业学习、就业创业的有机结合，按照“目标精准化、工作系统化、实施项目化、传播立体化”和“按需设项、据项组团、双向受益”的原则，通过组建重点团队和实施专项计划，组织大学生广泛开展实践服务活动，努力扩大活动覆盖面、提升活动实效性，探索总结实践育人新机制。
三、活动内容
（一）按照学校统一部署，结合学院特点，着力围绕文化宣传、文艺下乡、教育关爱、美丽中国等主题来组建重点团队。
1、组建“文艺下乡”巡展演团
切实响应文艺下乡号召，发挥学生的文艺特长优势，积极整合各方资源，组织学生以弘扬时代精神、倡导文明新风为目标，以反映社会主义核心价值观为主要内容，精心编排基层人民群众喜闻乐见、贴近基层生活实际的文艺节目，到乡镇农村开展巡回演出，丰富基层群众文化生活，促进农村精神文明建设。同时通过漫画、视觉传达设计、动画等活跃的表现形式，深化艺术学院学习宣传贯彻xx系列重要讲话精神“四进四信”活动成果，深入农村乡镇、城市社区、厂矿企业等，，主要围绕xx系列重要讲话精神和社会主义核心价值观开展形式多样的普及宣讲活动。
2、组建“惠寒”艺术支教服务团
传承苏大百年“惠寒”精神，发挥学院美术教育师范、艺术设计、时装表演等专业优势，主动联络认真组织小分队深入基础教育薄弱、教育资源匮乏、留守农民工子女相对集中的乡（镇）村学校等开展艺术支教服务活动，建立“惠寒”艺术学校。以关爱留守儿童为重点，提供艺术兴趣培养、学业辅导、亲情陪伴、文体活动、爱心捐赠等志愿服务。
3、“美丽中国”写生采风团
推选艺术学院优秀学生组成采风团，用手中的画笔描绘中国美景、美人、美事，探寻中国建设发展的新貌，凸显中国文化底蕴。实地观察了解调查各领域变迁发展的历史和现实，感受改革开放的发展成果，把握和理解国家深化改革的政策举措。记录形式美的同时重在发掘内涵美和品质美，立足于弘扬美德，歌颂善举，倡导积极和谐、创新励志的社会风尚。在采风过程中积极围绕环境污染、水资源保护、垃圾处理、气候异常、资源开发、自然灾害预防等，开展科普知识宣讲、社会调查研究、发展建言献策等活动。
4、“学以致用”创新创业实践团
依托已建立的创就业见习基地，组织开展岗位就业创业实践。组织大学生走进创业园、软件园、高新开发区，拜访创新创业领军人物，通过调查、座谈、访谈等方式，学习创新创业典型的成长故事，了解所学专业毕业生的就业状况，掌握社会就业岗位和行业人才需求信息，培养职业素养和创新素质，提升创新创业能力。
（二）进一步落实“按需设项、据项组团”原则，设立自主创意实践项目团，支持鼓励学生发挥自主创意组团申报实践项目。
制定《艺术学院xx年暑期社会实践自主创意实践项目团队立项资助计划的通知》，积极发动和引导学生结合专业学习和自身特点自主开展切合主题的创意实践活动，鼓励突出班级特点，以班级为单位组队参与。学院将采用“开放申报，自组团队，审批立项”的运作方式组建学生自主创意实践团。其程序包括确定主题、方案申报、审批立项、组建团队、前期培训、中期检查、总结工作等，学院给予经费和其它活动开展条件上的支持。
（三）从面上广泛组织社会主义理论课程与专业课程实践。
要求广大学生结合实际，深入到农村与城市之中，开展“践行‘八真经’ 投身‘四个全面’”主题宣讲调研服务活动，深入城镇、乡村及各类企业事业单位等，深入观察和领会“四个全面”战略布局，深刻理解新一届中央领导集体的治国理政新思路，通过照相机、dv以及手中的笔，记录和反映建国以来的巨大成就。同时还要求学生在利用暑期广泛进行专业实践，深入开展家教、社区服务、实习等各类实践活动；鼓励高年级学生在暑期消化课程知识，升华专业技能，积极进行主题专业创作，到公司、企业进行实习，从中增长专业知识才干，提高就业能力与水平。
四、组织实施
（一）成立艺术学院xx暑期社会实践活动领导小组
组长：李xx
副组长：程xx
组员：虞xx
秘书：高xx
（二）将暑期社会实践活动参与纳入学院学生干部竞聘考核的重要环节，明确人员分工
1、筹备事务组（团委办公室 团校 科协）：吴xx
负责活动前期宣传动员，活动材料制作（海报、宣传片、logo、吉祥物、队服、分队旗帜、宣传条幅等），组织召开动员大会暨启动仪式，办理保险事宜。
2、新闻工作组（网络创意办公室 新闻中心）：高xx
负责活动新闻报道与宣传工作，定期向学校《实践简报》投稿，大力推动活动在网络平台上的影响力。
3、重点团队事务组：
“文艺下乡”巡展演团（学生会 学生事务委员会）：刘xx
“惠寒”艺术支教服务团（青协 心协）：倪xx
“美丽中国”写生采风团（团校 ）：戚xx
“学以致用”创新创业实践团（社联）：罗xx
负责重点团队策划方案细化，活动宣讲动员，分队地点确定，成员招募（每个分队原则上不超过8人，每团人数原则上不超过20人）等，落实各分队组织联络、安全保障、新闻宣传与、后勤保障责任人，全面统筹本团队实践活动开展。
4、自主创意实践项目团（科协）：杨xx
负责自主创意实践项目团的报名宣传、审批立项、中期检查、按期结项的组织工作。
5、社会主义理论课程与专业课程实践事务组（团委办公室）：孔xx
负责社会主义理论课程与专业课程实践宣传、动员与总结工作，做好介绍信、考核试卷等材料的发放与回收工作。
（三）加强安全保障
1、通过暑期社会实践工作筹备会议、协调工作会议、推进工作会议、宣讲会、出征仪式加强对同学们的安全教育。
2、提前调查了解各重点团队实践地点的自然条件、气候情况、社会环境，如遇极端天气、暴恐事件等其他安全威胁一律无条件停止活动；要求各分队准备预防中暑以及治疗普通伤病的医药箱，由各团长、队长担任本团队信息安全员，团长全程关注本团安全事宜，队长在活动期间每天向领导小组上报安全情况。
3、学院将继续为各重点团队成员购买保险，同时鼓励个人实践的同学购买社会实践保险。组织推荐实践困难学生申报学校“社会实践援助金”。
（四）巩固深化“乐乐”品牌理念
1、在全院广泛征集艺术学院暑期社会实践活动吉祥物“乐乐”xx年设计方案。设计思想要体现本次活动主题，并切合我院广大青年学生乐于学习、乐于实践、乐于奉献，勤于实践求知，勇于报国争先的积极乐观精神。
2、举行艺术学院xx暑期社会实践活动吉祥物揭幕仪式。
3、各分队将携带吉祥物“乐乐”在各地开展活动，将作为艺术学院暑期社会实践活动的形象大使将同学们的祝福带往全国。
（五）推动宣传立体化
1、通过logo、吉祥物、系列海报、图说实践、宣传片等活跃形式，充分利用大众传媒和校园媒体特别是微博、人人网、微信等新媒体平台上营造活动氛围。
2、举行艺术学院xx年暑期社会实践活动班级宣讲会，艺术学院xx年暑期社会实践活动出征仪式，推动暑期社会实践活动进班级、入人心。
3、建立团队负责人、各团队qq群、微信群，畅通联络渠道。
4、积极与校媒体记者团完成对接，同时组建“院媒助实践”记者团，指派记者加入各实践分队参与活动报道。
5、要求各团队积极加入微博、微信、人人网等新媒体，参与xx大学团委人人网主页、xx大学团委新浪官微、微信平台、pu平台的讨论；要求广大同学通过文、图片、视频等方式，结合团中央、中国青年网、腾讯网、新浪网等推出的“镜头中的三下乡”、“微视三下乡”等摄影、视频作品评选活动、“青春三下乡”等专题线上活动，及时将社会实践中的所见所闻、所思所想、所作所为进行展示、分享，加强活动中优秀个人和团队先进事迹的宣传报道。
6、充分利用好全国“三下乡”网站（http://xxxxx.diyifanwen.com）、江苏共青团（www.xxxxxt.org）、xx大学网站等，加强信息沟通，交流工作经验，推动社会实践活动不断深入。
五、考核表彰
（一）重点团队考核要求
1、活动过程中加强联络，做好新闻宣传工作，扩大活动影响。充分做好文和图片记录，各分队在活动期间至少上报三篇活动报道，新闻稿统一投稿邮箱[email protected]；
2、获得地（市）级以上媒体报道1次以上，被《xx大学大学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动简报》录用1篇以上；
3、各分队要认真整理总结服务、调研成果；形成1篇载文载图，条理清晰，内容详实，设计精美总结报告以及汇报ppt，于下学期开学初上报总结报告以及10张以上代表性图片，并参与暑期社会实践活动成果展与经验交流会；
4、重点团队考核成绩相应计入学生干部竞聘成绩以及暑期社会实践课程成绩。
（二）项目团队考核要求
1、重点项目：获得地（市）级以上媒体报道1次以上；活动过程中及时上报新闻稿件，被“院媒助实践”记者团录用1篇以上；形成1篇以上高质量的调研报告。
2、一般项目：活动过程中及时上报新闻稿件，被“院媒助实践记者团”录用1篇以上；形成1篇以上高质量的调研报告。如一般项目结项材料达到重点项目结项要求，结项时时可提升为重点项目。
（三）个人考核要求
1、紧紧围绕“寻找一个角度”、“扮演一个角色”、“获得一种感受”、“明白一个道理”、“养成一个品质”等“五个一”的要求开展暑期社会实践活动。
2、在认真总结的基础上，上交四份材料（xx、xx级同学必须上交以下全部，11级仅上交第一项）
（1）一份《xx大学艺术学院社会实践活动登记表》，并由相关实践单位或部门签署意见并盖章；
（2）一份《xx大学暑期社会实践课程试卷》，包括社会实践日记，要求按天撰写，共计不少于xx；调研报告或实践报告，开展调查研究的学生结束后撰写一份不少于xxxx的社会实践调研报告，调研报告应该有自己独立的论点，有充分的资料，其中一半以上的资料须来源于自己调查第一手实证资料，引用他人资料需加注释；在某一单位或地区进行具体工作实践的学生结束后撰写一份不少于xxx的社会实践报告，社会实践报告应结合工作内容、业务收获、心得体会等内容；社会实践调研报告和社会实践报告应该结构严谨、逻辑清晰、撰写规范、真实客观。
（3）一张漫画或速写作品。要求xx、xx级全体学生（除表演学生外）围绕主题，进行创作，至少一幅（标准以8k白卡纸，形式可以是漫画、速写等）。
（4）一张电子照片。照片反映“践行“八真经” 投身“四个全面””活动主题，同时证实个人实践行为，体现个人实践成果。
（附）考核办法
1、学院社会实践课成绩考核在xx大学大学生暑期社会实践领导小组的领导下进行。
2、考核的基本流程是：在开学后一周内，学生按照总结阶段的要求向学院团委提供四份材料（xx级仅上交第一份），由学院团委将所有学生的社会实践材料汇总至xx大学政治公共管理学院；在开学后二周内，由政治公共管理学院组织思想政治理论课任课教师对授课院系的学生进行考核并评出成绩。
3、考核的基本方式是：参加重点团队主题实践同学的成绩由小分队指导老师进行打分并经思想政治理论课教师认可后得出，参加社会主义理论课程实践的同学的成绩由思想政治理论课教师直接打分。
4、中国特色社会主义理论实践课成绩采用百分制形式评定，具体评分标准如下：
优秀（90—100分）：能很好地完成社会实践任务，达到本规定的全部要求，社会实践报告（调研报告）能对社会实践内容进行全面、系统总结，并能运用学过的理论对某些问题加以分析。积极主动参与社会实践，并在实践中有优秀表现。
良好（80—89分）：能较好地完成社会实践任务，达到本规定的全部要求，社会实践报告（调研报告）能对社会实践内容进行比较全面、系统的总结。社会实践态度端正，社会实践中表现良好。
中等（70—79分）：达到本规定的全部要求，社会实践报告（调研报告）能对社会实践内容进行比较全面的总结。
及格（60—69分）：社会实践态度端正，完成了社会实践的主要任务，达到本规定的基本要求，能够完成社会实践报告（调研报告）。
不及格（60分以下）：有下列情况中的任何一项者，社会实践课成绩为不及格。
（1）实践单位及指导教师的评价为不合格者；
（2）严重违反校纪校规和有关法律规定，有损于xx大学学生形象者；
（3）不按时上交所要求的材料者；
（4）社会实践报告（调研报告）存在抄袭、代写、套用他人成果、伪造资料、缺少第一手实证资料中的任何一项者，或者所写社会实践报告（调研报告）结构混乱、内容空洞、错误明显者；
（5）弄虚作假，欺骗教师和社会实践领导小组者；
（6）大学生暑期社会实践领导小组认为的其它属于成绩不及格的情形。
（四）总结表彰
学院将于9月份举行学生暑期社会实践活动的交流、评比活动。通过各种传播方式让更多的学生分享重点团队的活动经验和成果，并及时做好普遍性、规律性的总结提炼，同时评选出暑期社会实践活动校级先进个人与院级先进个人予以表彰。
六、主要网络互动平台
“三下乡”活动官方网站：
xx大学艺术学院xx年暑期社会实践活动领导小组
xx年6月20日
街道办事处学习实践活动《实施方案》实践活动实施方案（3） | 返回目录*深入开展学习实践活动是用中国特色社会主义理论体系武装全党的重大举措，是深入推进改革开放、推动经济社会又好又快发展、促进社会和谐稳定的迫切需要，是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求。根据《中共**市委关于在全市开展深入学习实践科学发展观活动的实施意见》(枝发[XX]1号)的部署要求，**街道办事处深入学习实践科学发展观活动（以下简称“学习实践活动”）,从XX年9月开始，XX年2月基本结束。为切实抓好学习实践活动，特制定如下实施方案。
一、参加范围和对象
参加学习实践活动的范围，包括党组织关系隶属我处的基层党组织领导班子、单位负责人和全体党员（已参加全市首批学习实践活动的单位除外），办事处机关、财政所全体干部，村组、社区居委会干部，学校、医院等单位中层以上干部。流动党员的学习实践活动原则上由流入地党组织负责，流出地党组织协助。长期借调人员参加现工作地学习实践活动。机关党员组织关系挂靠企业的在机关参加学习实践活动，并组织所在企业学习实践活动。入党积极分子由负责培养考察的支部组织其参加学习实践活动。
二、指导思想和目标要求
（一）指导思想。全面贯彻党的xx大和xx届四中全会精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“xxxx”重要思想为指导，按照“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总要求，以“高位突破强发展，以民为本聚合力，全力打造新马店”为主题，以“推进科学发展羸民心，落实惠民政策暖民心，维护社会稳定安民心，创造和谐社区乐民心，强化基层组织聚民心，建设发展型、服务型、创新型、和谐型**街道办事处”为实践载体，坚持“更加注重取得实效、更加注重简便易行、更加注重分类指导、更加注重强化基层、更加注重统筹协调”的工作要求，着力解决影响和制约科学发展的突出问题、党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，以及基层党建方面的突出问题，全面实现保增长、保民生、保稳定的目标，推动我处率先发展、科学发展、创新发展,为把**建成湖北工业强市、滨江宜居城市和长江经济带强劲增长极做出更大贡献。
（二）目标要求。通过学习实践活动，努力实现“提高思想认识、解决突出问题、加强基层组织、促进科学发展”的目标。
1、深化思想认识，树立科学发展的新理念。对科学发展观的理解进一步加深，不断解放思想，破除畏首畏尾、患得患失的思想，破除固步自封、无所作为的思想，破除盲目乐观、小进即满的思想。把思想和认识统一到抢占发展先机、实现率先发展上来；统一到创造优势、发挥优势、保护优势、保持优势、实现科学发展上来；统一到抢前争先、继续走在前列、实现创新发展上来。牢固树立科学发展的观念，切实增强服务科学发展的意识，以更宽阔的视野、更宽广的胸襟、更开放的思维，推动全处新一轮大发展。
2、提高素质能力，增强科学发展的新本领。摒弃不符合、不适应科学发展观要求的观念、做法和体制机制，问政于民、问需于民、问计于民，提高党员干部履行职责、推动科学发展、促进社会和谐的能力。进一步增强各级领导班子的领导能力，切实在推动科学发展上增强执行力，在服务基层群众上增强亲和力，在凝聚民心民智上增强向心力，在促进社会和谐上增强感召力。进一步增强广大党员、干部服务科学发展、服务社会和谐、服务人民群众的能力，发动党员、干部更好地为本地本单位各项工作贡献力量。
3、加强作风建设，营造科学发展的新环境。落实“为民、务实、清廉、高效”的要求，改革管理体制，创新服务机制；优化工作机制，改善软硬环境。讲党性、重品行、作表率，大兴密切联系群众之风、求真务实之风、艰苦奋斗之风、批评和自我批评之风，大力转变思想作风、学风、工作作风、领导作风、干部生活作风。推进反腐倡廉制度创新，更为有效预防腐败，着力加强反腐倡廉建设。以坚强的党性保证党的作风建设，以优良的党风促政风带民风，以优良的作风促发展保和谐。
4、强化基层组织，构建科学发展的新保障。落实党建工作责任制，加强党建工作调查研究，不断提高党的建设科学化水平。坚持围绕中心、服务大局、拓宽领域、强化功能，进一步巩固和加强党的基层组织，使党的基层组织充分发挥推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用，使广大党员牢记宗旨、心系群众。建设学习型党组织。推进基层党组织工作创新，增强党员队伍生机活力，建设高素质基层党组织带头人队伍，构建城乡统筹的基层党建新格局。扎实抓好“五个基本建设”，进一步健全基本组织，建强基本队伍，开展基本活动，完善基本制度，落实基本保障，增强基层党组织的创造力凝聚力战斗力。以基层党组织建设带动基层政权建设和其他各类基层组织建设。
5、解决突出问题，取得科学发展的新成效。着力解决思想解放不够，改革创新意识不强；发展思路不清、发展水平不高；工作作风不实、发展环境不优；党性观念、宗旨意识淡薄，廉洁自律不够；基层党建薄弱、作用发挥不够等方面的突出问题，建章立制，多办解民忧、增民利、化民怨的实事好事。
村要以“践行科学发展观，建设社会主义新农村”为主题，重点解决培育主导产业、促进农民持续增收、加强乡风文明建设、改善生产生活条件以及转变工作职能和领导方式、增强服务意识和能力等方面的突出问题。社区要以“完善服务功能，构建和谐社区，服务滨江宜居城市建设”为主题，重点解决强化城市管理、维护社会稳定、服务居民群众、促进社会和谐、改善服务条件以及完善社区协调工作机制等方面的突出问题。中小学校要以“全面提高教育质量，办好人民满意学校”为主题，重点解决合理配置教育资源、提高教育教学质量、规范办学行为、培育师德师风等方面的突出问题。医院要“优化医疗卫生服务，保障人民健康权益”为主题，重点解决看病难看病贵、完善卫生服务体系、提高医疗服务质量、改善基层医疗条件、加强医务工作者队伍建设、端正医德医风等方面的突出问题。新经济组织（非公有制企业）要以“推进科学发展，提升整体实力，为打造湖北工业强市作贡献”为主题，重点解决转变发展方式、创新管理机制、增强自主创新能力、履行社会责任、优化发展环境、加强经营管理者队伍和企业文化建设等方面的突出问题。新社会组织（民办非企业单位）要以“推进科学发展，优化社会服务”为主题，重点解决诚信服务、守纪尽责、加强人才队伍建设等方面的突出问题。
在学习实践科学发展观活动中，办事处要以保增长、保民生、保稳定为重点，具体达到以下要求：
1、保增长，全面完成XX年经济工作各项目标任务。重点落实六大任务：一是全年引进投资过亿元项目2个、过5000万元项目2个、过XX万元项目2个。二是规模企业净增3家，达到26家。三是规模以上工业总产值完成25.93亿元，比上年增长29.5%。四是财政总收入达到1.1亿元，比上年增长7.55%。五是一般预算收入达到4592万元，比上年增长7.5%。六是农民人均纯收入达到7460元，比上年增长8.2%。
2、保民生，着力兴办十件实事改善民生。一是高标准完成2个村级便民服务室建设，完成2个社区便民服务中心建设。二是建成10个农村党员现代远程教育站点，组织党员群众开展播放收看活动。三是实现广播村村通。四是完成5公里村级道路建设，完善村级道路养护管理办法。五是加快水利基础设施建设，铺设u形槽7000米，争取国家资金进行冲口电排站改造。六是解决农村887人安全饮水问题。七是完成500户农民“一建三改”工程。八是投入201万元完成城区小街小巷道路硬化3082米，配套实施下水道改造3329米。九是加大社会保障力度，参加居民医保的居民、参加农村合作医疗的农民实现大幅度增长，落实失地农民养老保险，符合条件的低保对象应保尽保。十是兑付历年集资500万元以上。
3、保稳定，全力维护安全与安宁。力争实现“四不”目标，即不发生重大安全事故、不发生越级上访、不发生群体性上访、不发生非正常死亡事件。
三、方法步骤及时间安排
活动正式开始前，各地各单位党组织要扎实做好准备工作，准确掌握参加学习实践活动的党员的基本情况，及时组建学习实践活动领导机构和工作专班，以本实施方案为根本依据，参照行业方案内容，结合农村、街道社区和医院、学校等事业单位以及“两新”组织（非公有制企业、民办非企业单位等）的特点和自身实际认真研究活动的实践载体和具体目标，制定切实可行的实施方案和活动日程安排表。组织好基层党组织负责人和工作骨干的培训。针对党员干部中可能存在的思想问题搞好宣传发动，组织开好动员大会，并在基层党组织和党员中深入开展以“学习实践科学发展”为主题的创先争优活动，积极“争创践行科学发展观好班子（领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好），争当服务科学发展排头兵”。要准确把握“坚持解放思想、突出实践特色、贯彻群众路线、正面教育为主”的原则，把统一认识贯穿始终，把改革创新贯穿始终，把解决问题贯穿始终。“两新”组织中的党组织要邀请党外出资人、负责人和管理人员参加有关活动，充分听取他们的意见。各支部要注重邀请群众代表参加有关学习实践活动。
全处学习实践活动分3个阶段进行。从XX年9月开始，到XX年2月基本结束。其中，办事处机关、财政所集中活动时间6个月；其他单位集中活动时间不少于4个月，可与办事处机关、财政所同步启动，另外安排2个月时间用于充分巩固扩大学习实践活动成果。具体时间按分类实施方案执行。
（一）第一阶段：学习调研。主要是抓好学习讨论、调研走访等工作。
精心组织学习讨论。支部要从实际出发，开展“抓培训、学理论”活动，采取多种方式，组织全体党员干部认真学习党的xx大和xx届三中、四中全会精神，认真学习《毛泽东邓小平xx论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》、《学习实践科学发展观简明读本》等规定书目，学习中央和省市有关重要会议和文件精神，学习省、市自编的辅助资料和教育片等。同时，支部要开展“树典型、学先进”活动，对身边典型进行总结宣传，并采取走出去、请进来等方式向外地先进典型进行学习，充分利用全省《科学发展典型案例选编》、互联网、现代远程教育、电化教育设施学习外地先进经验。按照全市统一安排，集中开展“四个一百”活动，即：开展“百名书记上党课”活动，各地各单位党组织主要负责同志要撰写教案，为本支部党员干部作一次专题辅导报告；开展“百场党课下基层”活动，办事处机关干部和总支成员按照联系点安排和工作分工，分别到有关支部为党员讲党课、作辅导；开展“百名企业家进党校”活动，组织我处部分企业家到党校集中学习，开展联谊交流活动；开展“百名村党支部书记集中轮训”活动，对全处村党支部书记进行集中轮训。要结合庆祝新中国成立60周年活动，开展“四个一”活动，即重温一次入党誓词、传唱一首红色歌曲、观看一部革命传统教育片、召开一次“祖国在我心中”座谈会。要针对处内党员文化层次多、流动党员多、工学矛盾多、年老体弱多等情况，采取党员分类分层、灵活导学，分片包人、上门送学，结对辅助、口头念学，电话联系、邮书寄学，短信服务、摘要精学，建立网页、业余点学等灵活多样的方式开展助学服务活动，保证参学率达到100%。单位党组织要及时发放学习资料，参学人员要保证必要的学习时间，党员干部要做好必要的学习笔记。有条件的总支、支部要通过知识竞赛抽签答题、组织开展理论测试等形式检验学习效果。
在深入学习的基础上，支部要通过会议座谈研讨、专栏书面展示、设立论坛演讲等方式组织党员开展讨论。一是结合实际问题，讨论发展方向。主要围绕“四个问题”开展讨论，即 “为什么要科学发展”、“怎么样实现科学发展”、“怎么样认识‘两市一极’发展战略”、“怎么样理解‘三个发展’的理念”，引导广大党员形成科学发展共识，从而在“如何为保增长、保民生、保稳定做贡献？如何创造优势、发挥优势、保护优势、保持优势，实现本地本单位率先发展、科学发展、创新发展？如何打造**二三产业经济承载地、宜昌乡镇排头兵、省级文明办事处？如何更好坚持以人为本、更好做到全面协调可持续发展、更好做到统筹兼顾？”等方面进一步明确需要努力的方向。二是结合先进典型，讨论自身差距。各级组织可安排本地本单位先进典型介绍经验事迹，带动广大党员干部破除固步自封、无所作为的思想，切实增强大局意识、忧患意识、责任意识、创新意识，更加积极主动地为本地本单位科学发展做贡献。同时，对照外地的先进典型进一步查找自身差距与问题，引导广大党员干部进一步改革创新，推动科学发展。全处开展先进典型案例征集和交流活动，精选一批本地率先发展、科学发展、创新发展的先进典型，在全处进行经验交流。三是结合建言献策，讨论办法措施。支部开展“党员群众建言议发展”活动，及时将好的意见吸收运用到科学发展的实践中去。
深入开展调查走访。紧紧围绕推进科学发展，走访基层单位、走访干部群众，广泛进行调研。一是领导干部领题调研。办事处党政领导班子成员和各总支主要负责人突出“七大课题”，围绕完成今年各项目标任务中的突出问题，围绕群众反映较多的热点问题，围绕困难群体的帮扶救助，围绕灾害、安全、稳定等隐患的预防排查，围绕发现、总结我处率先发展、科学发展、创新发展的先进典型，围绕改进党员干部作风、更好服务人民群众、做好群众工作，围绕以改革创新的精神推进基层党建工作等方面，筛选确定一批重大调研课题，采取现场调查、组织座谈、问卷调查等多种形式，重点座谈“七类对象”，听取党代表、人大代表、政协委员，专家学者专业人才，下属基层单位负责人与职工，驻本辖区的单位负责人与村（居）民群众代表（含困难群体、先进典型），工作、服务对象，上级主管领导，老党员、老干部、老模范等老同志的意见，领题开展调研，每人形成一篇调研报告。二是党员干部进行民情走访。按照党员责任分区和干部职责分工，开展“千名党员万户行”活动，组织有活动能力的党员、干部结合单位工作和个人本职工作实际，每人联系走访10个以上服务对象和广大基层群众，发放问卷调查表，广泛收集社情民意和发展良策，“听民声、访民情、解民难”。三是交流调研走访成果。各级党组织召开一次碰头会，通报调研走访成果并汇编成册。对于确需上级解决的问题，要及时上报上级研究解决。全处组织“我为科学发展建言献策”征文，进一步推动全处上下思想解放、思维突破、理念创新。
（二）第二阶段：分析检查。主要是抓好召开领导班子专题民主生活会和党员专题组织生活会，撰写贯彻落实科学发展观情况的分析检查报告或分析检查材料等工作。
召开领导班子民主生活会和支部党员组织生活会。办事处党委、社区党总支、员工100人以上或党员30人以上的学校、医院等单位的党支部委员会要召开领导班子专题民主生活会和党员专题组织生活会。其他支部召开专题组织生活会。
领导班子民主生活会一是要认真自查问题。领导班子成员要紧紧围绕“深入贯彻落实科学发展观”的主题，开展“三对照三查找”，即：对照科学发展观的要求，深入查找个人和班子在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题；对照保增长、保民生、保稳定的要求，查找影响改革发展稳定方面存在的突出问题；对照党的先进性要求和xx届四中全会精神，查找党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题和基层党建方面的突出问题。二是深入征求意见。办事处召开党风监督员会议等深入征求对领导班子和领导班子成员的意见，对反映的突出问题和征求到的意见和建议，分门别类进行梳理汇总，反馈给相关人员。三是进行个别谈心。“一把手”要与班子成员进行个别谈心，班子成员要与下属进行个别谈心，尤其要与单位老同志老领导、下级部门单位负责人、后备干部进行个别谈心，共同查找影响各级党组织和党员干部群众积极性主动性创造性、妨碍本地本单位科学发展、社会和谐的问题，共同探讨形成“人尽其才、团结和谐、蓬勃向上”新局面的具体办法和措施，积极沟通思想、理顺情绪、形成共识。四是认真开展批评与自我批评。领导班子成员要围绕贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，深刻分析原因特别是主观原因，认真撰写发言材料，并召开班子民主生活会，积极开展批评与自我批评。会前，各级组织要联系上级领导和学习实践活动指导检查组派人列席，加强指导。会上可安排部分干部群众列席。
以支部为单位召开党员组织生活会，要以“在学习实践科学发展观中发挥党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用”为主题，根据走访调研的情况，分析查找党组织和党员个人差距与不足，将批评与自我批评紧密结合起来，按照科学发展观的要求进一步增强党员意识、明确党员责任、落实整改方向。要对有活动能力的党员组织民主评议，公布评议结果。围绕推动科学发展、促进社会和谐、切实改善民生，组织党员填报志愿卡，将党员志愿与组织需要结合起来，组织党员志愿者开展义务服务群众活动，进一步为党员发挥作用设立岗位、搭建平台，为单位分忧、替群众解难。
为进一步激发群众参与科学发展观学习实践活动的热情，办事处适时举办一场文艺节目和科学发展成果展，大力宣传科学发展观和**街道办事处的建设成就。
撰写分析检查报告。办事处党委、社区党总支、员工100人以上或党员30人以上的学校、医院等单位党支部委员会要形成分析检查报告。一是要系统梳理存在的问题，实事求是分析存在问题的主客观原因特别是主观原因，明确推动科学发展、促进社会和谐的努力方向、总体思路和主要举措。二是要认真撰写分析检查报告。党组织主要负责人要全程主持分析检查报告的起草工作。三是要修改完善分析检查报告。分析检查报告初稿形成后，召开党组织（总支、支部委员会）扩大会议听取各方面意见，进一步修改完善。
其他党员人数较少的党支部要形成简要的分析检查材料。
办事处以先进典型案例为基础，分类选择能够反映办事处科学发展新面貌的角度，策划拍摄播出系列典型、成就电视报道。
（三）第三阶段：整改落实。主要是抓好制定整改落实方案，集中解决突出问题等工作。
制定整改落实方案。办事处党委、社区党总支、员工100人以上或党员30人以上的学校、医院等单位党支部委员会制定整改落实方案，其他支部制定整改落实措施。对纳入整改范围的问题，方案（措施）要按照轻重缓急，做到“四明确一承诺”，即明确整改落实项目，明确整改落实目标和时限要求，明确整改落实措施，明确整改落实责任领导和具体责任人，以适当方式向党员、群众公布，对整改落实作出公开承诺，接受社会监督。
集中解决突出问题。要按照什么问题突出就集中解决什么问题的原则，抓紧解决一批制约科学发展的迫切问题，集中解决一批群众最关心、最直接、最现实的利益问题，多为人民群众办几件看得见、摸得着的实事好事。
要结合贯彻落实党的xx届四中全会精神，突出基层党建创新，狠抓“五个基本建设”，进一步优化组织设置、扩大组织覆盖、强化组织功能、创新活动方式，加强对党员的教育、管理、服务，丰富“党员设岗定责”、“党员责任区、示范岗”等活动载体，落实干部激励保障、后备干部培养、年轻党员发展等工作。组织党员干部联系服务群众，进一步增强基层党组织的创造力、凝聚力、战斗力。
要修订完善规章制度。查找制度缺陷，推进制度创新，大力推进废、改、立工作，并制度上墙、分类汇编成册，把科学发展观的学习成果转化为指导今后工作的长远措施。
办事处要围绕保增长、保民生、保稳定，以办理实事好事、完成综合考核责任目标、落实维稳措施、加强和改进党的建设等内容为重点，在电视、报刊进行整改落实情况的集中宣传。
学习实践活动基本完成时，要及时做好工作总结，适时组织群众对学习实践活动进行满意度测评，群众满意度低的地方和单位，要认真分析原因，针对存在的问题及时“补课”。
四、组织领导和有关要求
各地党组织、各单位要把学习实践活动摆上重要议事日程，高度重视，精心组织，确保学习实践活动各项工作落到实处。
（一）加强领导，落实责任。办事处成立以党委书记、主任李奎阳同志为组长的学习实践活动领导小组。在党委及学习实践活动领导小组的领导下，办事处组织统战委员程军华同志负责学习实践活动领导小组办公室的日常工作，办事处宣传委员、党政办公室主任胡祥华同志负责学习实践活动中的宣传工作，办事处纪委书记张维清同志负责对全处各级组织、单位学习实践活动的监督检查工作。办事处以总支为单位组建8个指导检查组，负责分片指导和督促所属支部、部门单位的学习实践活动。以年初确定的领导班子和机关干部联系点安排为基础，办事处派出指导员对各级党组织的学习实践活动进行具体指导。各地、各部门单位党组织主要负责同志是本地本单位学习实践活动的第一责任人，要保障人员、时间、经费、场所“四落实”，并在学习实践活动中充分发挥带头示范作用。
（二）区别情况，分类指导。在坚持学习实践活动总体要求的同时，要根据不同行业、不同单位的特点和不同岗位、不同群体党员干部的情况，因地制宜开展学习实践活动，不搞“一刀切”，防止活动主题“一个调”、学习培训“一锅煮”、活动要求“一个样”、督促检查“一把尺”，努力做到贴近实际、贴近基层、贴近群众。各指导检查组和指导员以及办事处督查组要区分各地、各单位不同情况，制定相应的督导方案和阶段工作评价标准，有针对性地进行指导。为保证全处学习实践活动顺利开展，办事处对部分单位进行重点跟踪。
（三）求真务实，探索创新。要以求真务实的作风推动学习实践活动深入开展，将边学边改、边查边改和集中整改相结合，把解决问题放在重要位置并贯穿活动始终。各地、各部门单位要紧密结合本地、本部门单位实际情况，在完成规定动作的基础上，大胆探索创新，精心设计和组织各具特点的自选动作，增强活动实效。要充分发扬民主，尊重基层首创精神，不断丰富活动方式，努力使学习实践活动有声有色。各地党组织、各部门单位要安排专人做好专用会议记录和活动记录，做好文件资料、照片档案的收集、整理工作。
（四）尊重群众，凝聚民心。要把发动群众、组织群众、依靠群众、服务群众贯穿学习实践活动全过程，做到谋划发展思路向人民群众问计，查找发展中的问题听人民群众意见，改进发展措施向人民群众请教，落实发展任务靠人民群众努力，衡量发展成效由人民群众评判。进一步理顺基层群众情绪，密切党群、干群关系，努力使学习实践活动成为群众关心、群众支持的民心工程、满意工程。
（五）强化宣传，营造氛围。要悬挂横幅、张贴标语、安排站牌。充分运用会议、宣传专栏、宣传资料、现代远程教育网点等媒介，面向社会、面向广大群众宣传科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，宣传开展学习实践活动的重大意义、指导思想、目标要求和主要原则，宣传学习实践科学发展观的先进典型。各总支要明确一名信息宣传员，负责动态、经验上报工作。要及时总结学习实践活动中的好做法、好经验，利用电视、报刊、互联网、简报等载体及时报道学习实践活动取得的新成效，为学习实践活动顺利开展营造良好舆论氛围。鼓励基层党员群众通过自编自演文艺节目等形式开展宣传，不断创新宣传形式，增强宣传效果，扩大宣传的覆盖面和影响力。全处活动情况随时摄录，在适当时候制作电视专题片以备检查、评议。
（六）统筹兼顾，搞好结合。统筹安排、协调推进学习实践活动，使学习实践活动三个阶段的各项工作有机衔接、前后呼应。统筹协调各个地方、行业、部门、单位的活动安排，促进学习实践活动上下联动、左右互动、整体推动。要主动争取上级部门支持，充分利用各类资源，积极开展“城乡互联、结对共建”活动。要正确认识和处理推进学习实践活动与搞好当前各项工作的关系，把学习实践活动与贯彻落实中央和省委、市委应对金融危机，保增长、保民生、保稳定和调结构、上水平、促发展结合起来，与庆祝新中国成立60周年各项活动结合起来，与学习贯彻落实xx届四中全会精神、推进基层党建工作结合起来，与完成本地本单位各项工作任务结合起来，做到“两手抓、两不误、两结合、两促进”。要通过学习实践活动促进各项工作，用推进各项工作的实际成果来衡量和检验学习实践活动的成效。
各支部要根据本方案的要求，结合实际认真制定实施方案，上报办事处学习实践活动领导小组办公室备案。学习实践活动结束后，要写出专题报告上报学习实践活动领导小组。
综合实践活动课程实施方案实践活动实施方案（4） | 返回目录××市教育局关于印发××市义务教育阶段
综合实践活动课程实施方案的通知
各教育学区辅导中心、各中小学：
现将《××市义务教育阶段综合实践活动课程实施方案》印发给你们，请结合实际贯彻执行。
二〇〇九年十一月二十五日
主题词：义务教育 △综合实践活动 实施方案
抄送：温州市教育局，××市人大、市政府、市政协。
××市教育局办公室 xx年11月25日印发
××市义务教育阶段综合实践活动课程
实 施 方 案
为全面贯彻落实课程计划，大力推进我市综合实践活动课程实施的规范化、常态化，根据《教育部基础教育课程改革纲要（试行）》、《浙江省教育厅关于实施教育部<基础教育课程改革纲要（试行）>的意见》、《浙江省义务教育综合实践活动教学指导纲要（试行）》、《浙江省义务教育段综合实践活动教学建议（试行）》及《温州市义务教育阶段综合实践活动课程指导意见》（温教中〔xx〕33号）等精神，结合我市实际，特制定本实施方案。
一、 指导思想
以科学发展观和全面推进素质教育为指导，以建设具有鲜明学校特色的综合实践活动课程文化，培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感及良好个性品质为目标，以形成形式多样、内容丰富、资源充足、学段衔接的课程体系和培养专、兼职相结合的具有专业素养的课程教师队伍为重点，规范课程实施与管理，保证综合实践活动课程各项要求的全面落实。
二、 实施意义
综合实践活动是国家设置、地方管理、学校开发的课程领域，是义务教育阶段国家规定的必修课程，其内容主要包括研究性学习、社区服务与社会实践、信息技术教育、劳动与技术教育。设置综合实践活动必修课是基础教育课程体系、课程结构的重大改革，是促进新形势下人才培养模式的转变、落实素质教育目标的重要措施。综合实践活动课程的实施，有利于体现新课程改革的基本理念，全面实施素质教育；有利于密切教育教学和现实生活的联系，改善学校教育的课程结构；有利于鼓励教师创造性地实施课程，促进学生学习方式的变革；有利于扩展德育的空间和视野，培养学生良好的道德品质；有利于学校开展特色办学，深化课程文化的内涵。
三、 课程目标
引导学生在实践学习中获得积极体验和丰富经验，形成对自然、社会和自我内在联系的整体认识；体验并初步学会问题解决的科学方法，具有问题意识，发展良好的科学态度、创新精神和实践能力；形成强烈的社会责任感，养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。
四、课时安排
根据浙教基〔xx〕120号精神调整后的省义务教育阶段课程设置规定：3—6年级每周3课时，7—8年级每周2课时，9年级每周1课时。上述课时均不含信息技术课程，其中各年级的劳动与技术每周均为1课时。所有各级各类学校的学科教学均不得挤占综合实践活动课时。
各校在安排课时时，在确保落实综合实践活动学期总课时并不超过周总课时数、不影响学校正常教学的前提下，可以随活动需要采取灵活的弹性课时，可集中几天或一周时间搞一项主题活动。全市各类学校每年级每学期至少要设计和指导3个以上的主题活动，每个主题活动不少于3课时。建议周四或周五安排2节，以充分利用双休日开展活动，周一或周二安排１课时，用于交流、小结或提出下一阶段的活动要求等。
五、活动内容
在我省课程设置中，综合实践活动课程的基本领域是研究性学习活动、社会实践和社区服务，也包括班团队活动、校传统活动（科技节、体育节、艺术节、游戏节等）、心理健康教育、环境教育、科技教育、“绿色证书教育”等活动内容。
各校可按照亲近与探索自然（人与自然）、体验与融入社会（人与社会）、认识与完善自我（人与自我）三个维度进行设计和组织，以主题活动形式开展，具体如：
（一）文化艺术类主题：如各地的传统文化、家乡风情、家乡名人、运动会标志设计、板报设计、我心中的居室、剪纸艺术、插花艺术欣赏等。
（二）社会生活类主题：如饮食与健康、乐清方言、本地特产、零花钱压岁钱的去向、学做小记者（节目主持人等）、我心中的明星偶像、贫困学生失学问题、关注外来人口等。
（三）科学技术类主题：如环境污染及其保护、校园环境调查、垃圾问题、城市与绿化、身边的科学等。
（四）科技制作发明类主题：如模型制作、发明创作、插花艺术设计、雕刻工艺、电脑设计、纸工、泥工等加工工艺等。
（五）社区服务与社会实践：如敬老服务、法制宣传、环保卫生、领养绿地、科普活动、军训、社会生产劳动、郊游、参观等。
各校组织的校班（班团、班队）活动课符合主题的，可视作综合实践活动课时。
九年级综合实践活动可整合学校课程与地方课程进行（3-8年级地方课程《人·自然·社会》和《话说温州》2本教材，每周1节，各校可根据实际每学期单独教授一种，也可以交错隔周教授一种，但不能用地方课程、校本课程替代综合实践活动课程）。
六、组织实施
（一）加强领导，提高认识
认真落实课程计划，保证国家课程计划的严肃性，是学校全面贯彻教育方针、实施素质教育的最基本要求。校长作为课程实施的第一责任人，必须提高认识，率先学习，努力实践，使自己成为综合实践活动课程的行家。
（二）建立队伍，完善网络
1. 学校要鼓励教师任教或转岗任教综合实践活动课程，建立专、兼职相结合的综合实践活动教师队伍。省、市示范学校力争从本学期起，至少配备1名综合实践活动专职教师，其他规模较大的学校（18个教学班以上）从下学期起至少要配备一名专职指导教师，规模不大的学校（18个教学班以下）要配备多名兼职指导教师；要确定综合实践活动课程的年级负责人、班级负责人，建立“班级固定、年级协作、学校协调”的教师使用机制，保证综合实践活动实施的各个环节都落到实处。
2. 在市教研室教研员指导下，各学区要建立综合实践活动教研组，有条件的学校要设立综合实践活动教研组，选择组织能力、责任心、综合素质强的专兼职教师担任组长，配合教导（务）处制定全校综合实践活动实施计划，组织、指导、参与实施及开展教研活动，从而初步形成市、学区、学校三级教研网络。各级教研机构要定期开展综合实践活动课程研讨活动，并使之常态化。
3.市教研室和教师进修学校要分层次、分批次开展综合实践活动师资队伍培训，开设综合实践活动课程研修班，促进教师观念转变，提高教师实施综合实践活动课程能力。
（三）整合资源，积极开发
全市各校要优化组合学校课程资源和社会课程资源；研究和分析地方、社区的背景和条件，充分挖掘地方自然条件、社会经济文化状况、民族文化传统等方面课程资源，体现课程资源的地方性特色。同时，要关注教师、学生和社会相关人员的人力资源，重视与现代信息技术相伴随的信息资源。要注重整合班团队活动、学校传统活动(科技节、体育节、艺术节等)、学生心理健康活动、环境教育、禁毒教育等内容，同时充分利用当地博物馆、科技馆、德育基地、科技示范基地等校外活动场所，形成良性互动机制。
（四）周密组织，认真实施
1.各校要成立综合实践活动课程实施领导小组。校长必须亲自担任组长，同时指定一位校级领导分管、负责课程的规划、组织和落实工作，做好相关部门的协调。要从社区学校资源、师资条件、场地设备和经费等实际情况出发，开齐、开足、开好综合实践活动课程，确保综合实践活动课程顺利实施。
2.教导（务）处和教研室要制定全校“综合实践活动总体方案”、“学期课程实施计划”和教师个人工作业绩考核细则，指导和审核各年级的综合实践活动方案，及时做好全校总结，做好每个活动主题资料的收集、整理、存档等相关工作，为以后的教学教研积累素材。
3.明确综合实践活动课程实施教师责任制。根据学校学期课程实施计划，确定每位教师每学期应承担综合实践活动课程的任务量。综合实践活动课程教师要制定活动周历表，以“周”为单位落实综合实践活动的内容，及时监督、检查课程实施与计划执行情况，做到专时专用。
4.各校在日常公用经费中要确定一定比例用于综合实践活动的课程开发、师资培训、活动开展等。
5.加大综合实践基地建设力度，市教育局争取在xx年至少建成2个具有一定规模、能满足当地学生开展实践活动的综合实践基地。
七、过程管理
科学地组织和有效地管理是综合实践活动课程顺利实施的保证。
（一）组织形式力求灵活多样。
小组活动是综合实践活动课程的主要组织形式，各校可根据实际情况采取小组活动与个人活动、集体活动有机结合的办法，灵活运用，相互配合。在活动进行的过程中要求做好活动日记，及时记录活动基本情况。
（二）教师指导必须细致到位。
教师是综合实践活动的组织者、指导者和参与者，指导教师必须制定学生活动主题的具体指导方案，编写活动方案（活动方案包括背景分析、活动目标、活动准备、课时安排、活动过程、场所要求、人员分工、安全措施、活动评价等环节），预设活动展开过程可能遇到的问题、困难及其解决方案，并认真指导学生制订计划、实施计划，通过参观访问、实地考察、资料查阅、实验观察、设计制作、志愿者服务等方式进行实践与探究，获取丰富的信息和资料。
（三）实施过程务必安全合理
各校必须逐步加强综合实践活动主题数量、活动小组、活动结果、教师工作、课程资源与教学资料等方面的制度建设和过程管理，科学合理地计算综合实践活动指导教师的工作量。要增强安全防患意识，对学生进行必要的安全教育，提高学生的自我保护意识和能力。各校要制定综合实践活动安全制度和预案，加强与学生家庭、社会相关部门的沟通和联系，保证师生开展各项外出活动的安全。
八、评价奖励
学校要根据整体性、多元化、过程性等原则，运用成长记录袋、活动过程的观察、学生自我反思、师生协商式民主评议、成果展示等多种评价方法，对每一位学生在综合实践活动中的表现作出相应的阶段性评价。在学生评价活动中，教师应注重收集和分析学生活动过程和结果的资料和数据；明确促进学生发展的改进要点，提出改进计划；处理好综合实践活动学生评价过程与结果、个人与小组、评价周期与时空、多元主体评价的必要性与实效性的关系。
学校要建立专兼职综合实践活动教师评价制度，并将其纳入教师的年度考核。对教师的评价，应侧重于教师在综合实践活动中的组织、规划、设计、指导、管理、工作态度等方面的能力、实效的评价。根据温教中〔xx〕33号精神，常年担任综合实践活动指导并取得一定成效的专职教师，其任职时间可按二分之一计入班主任工作年限。开设综合实践活动课程的课时应纳入教师课时总量。任教综合实践活动课程满三年且成绩优秀的教师，申报高级职称时予以优先推荐。教师的综合实践活动课程的教学质量，应作为教师教学业务考核、晋级、职称评定、评选先进的依据之一。
市教育局要建立学校实施综合实践活动课程的评价体系，把综合实践活动的开设作为教学常规管理年度检查的一项重要内容，从组织领导、课时安排、师资安排、课程资源开发利用、校本教研实施、管理制度、具体保障等方面进行综合评价，考核结果将与学校评先评优及校长年度绩效工资等直接挂钩。如综合实践活动课程开设不符合要求且整改不力的，予以全市通报批评；申报创建各类市级先进学校的，其参评资格予以一票否决；属于省、市示范学校的，警告且整改不力达两次及以上者报请上级有关部门取消示范学校称号。
二〇××年××月××日
