我与经典演讲稿（精选15篇）
我与经典演讲稿 篇1
尊敬的老师们、亲爱的同学们：
大家好！
我就是我，一个平凡的我；我就是我，一个自由自在的我；我就是我，一个魔术师一样的我。
我就是我，一个爱哭并且多愁善感的我。我在制服男生时有一个杀手锏，那就是假哭。每当那些男生惹我的时候，我就会使出“九阴白骨爪”、“河东狮吼”等招数，如果他们仍不束手就擒，那我便会装哭。不是我自吹自擂，我那装哭的本领是炉火纯青、出神入化啊！看起来就像真的一样，那泪珠儿在眼眶里打转，可就是倔强地不落下来。当然了，我有时也会真哭。受了委屈时，我会哭；看到了动人的故事和感人的电视剧时，我也会哭；生气时，我要哭；兴奋时，我还哭；别人说我是个“爱哭鬼”，我又哭了。我就是我，一个坚强并且爱笑的我。我不会被任何难题，就算失败了、受伤了，也不会让眼泪流出来，就像那首歌唱的“眼泪不是我的武器”。同时，我也很爱笑，我的笑声千奇百怪，有时是短暂的笑，有时是悠长的大笑，有时是憨憨的傻笑。但是，在各式各样的笑声中却没有淑女儿的笑声。没法，因为我是一个“假小子”。我就是我，一个乐观并且爱开玩笑的我。我容易忘记烦恼，从不记女生的仇，男生惹我，我立即还手。我还喜欢开玩笑。
我就是我，一个充满幻想的我。我总是憧憬着童话般的生活。想象中，我的小屋弥漫着童话的气息，下着甜甜的雨，吹着甜甜的风。我的小屋垂挂着棒棒糖，飘着肥皂泡泡，让我有一种脱离显示的感觉，但我更能接受现实，面对现实。我就是我，充满幻想的我。
我就是我，一个……
我就是我，一个爱哭的我；我就是我，一个爱笑的我；我就是我，一个能“七十二变”的我！
我与经典演讲稿 篇2
从小到大，爸爸妈妈总是要求我学习经典、掌握经典、运用经典。所以，经典就像是我的一个形影不离的好朋友，经典古诗文就像一颗璀璨的明珠它深深地吸引着我。走近它，我看见美如画卷的山河，感受到大自然的气息。走近它，就充满无限乐趣。使我懂得许多道理。
经典的诗歌常常带着我“游览”祖国的大好河山。读了《望庐山瀑布》，顿时，我的眼前闪现出了这样的场景：远处一条白色的瀑布垂挂在山间，走近一看，水流冲击在石头上，溅起一颗颗晶莹剔透的“珍珠”，那声响仿佛是大自然在豪放地歌唱。读罢《回乡偶书》，我“看见”了贺知章先生从小背着书包，外出求学的模样。几十年过去了，当白发苍苍的他回到阔别已久的家乡时，一群天真烂漫的孩子围绕在他身边，嘻嘻哈哈地笑着问：“老人家，你是从哪里来的呀？到这里来干什么呢？”这不禁使他感慨万千呀！
经典的故事让我学会了如何做人。读了三字经中的“融四岁，能让梨”书中对孔融赞不绝口，我不仅被孔融的行为深深地打动了，孔融还教会了我做好事呢。
那是一年的端午节，我和妈妈正在逛三新百货商场，当我们选好东西来到收银处，那里已经排起了长龙。在经过了十多分钟的等待之后，终于到我们了，这时，从后面传来一个宝宝凄沥的哭声，我循声望去，只见那个宝宝哭得胀红了脸，而那位妈妈更是焦急万分。忽然，我的脑海里闪过三字经中的“融四岁，能让梨”。便用乞求的眼神望着妈妈，心里默默地说着：“妈妈，那个宝宝哭得很伤心，那位妈妈也很着急，我想与她们换换位置，可以吗？”妈妈啥也没说，笑眯眯地朝我点点头，并示意我去让那位阿姨到前面来。就这样，我和妈妈又回到后面，重新排队等候。看着那位阿姨感激的目光和妈妈对我赞许的目光，我的心里甜滋滋的。
妈妈常常教导我要从经典中读人生、读智慧。同学们，你们说我们是不是要亲近经典，与经典为友，同行在成长的道路上呢？
我与经典演讲稿 篇3
尊敬的老师们、亲爱的同学们：
大家好！
我叫侯木子，因为爸爸姓侯，妈妈姓李，聪明的爸爸想了个好办法：不如把李字分开，变成了木子。所以我的名字叫作侯木子。我的眼睛是双眼皮，所以双眼显的炯炯有神，一个瓜子型的脸镶嵌着一双弯弯的眉毛与小巧玲珑的嘴巴，平时我喜欢扎着一个马尾辫。
我的性格是双重的：有时候安静的在写字台上看书做作业，可有时候又把家里闹得天翻地覆，最后啊，还是被妈妈“修理”了一顿，但我还是“死相”不改。
我的爱好可多了，例如：听歌，绘画，跳舞，我最爱听笑话了，有时候别人觉得这个笑话并不好笑，可我依然能笑得前俯后仰，很怪吧！平时我喜欢帮助有困难的人，我还有一个特点那就是坚强，我特别懂得尊敬别人，例如：早上看见老师的时候要向老师问好，借了别人的东西要说谢谢。
以前的我，写不拿手，搞音乐不在行，唯有英语是我的强项，但是现在的我，可是各方面均衡发展哦。数学，的水平也不断的提高。
我虽然活活，淘气，但是我喜欢看书，因为书可以让我上知天文，下知地理。每当我有空的都要拿出我最喜欢的书来读一读，我看过很多书例如：《西游记》、《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》、《一千零一夜》、《老鹰报恩》等等，书也可以使人交朋友。
巨蟹座的我，想象力丰富、理解力强、坦白、正直、忠于朋友、但是我脾气不太好。
我期待着长大，我知道，成长的脚印着我无穷的努力与拼搏的痕迹，我将微笑面对未来，当个出色的服装设计师，立志为国，做出自己的贡献。
我与经典演讲稿 篇4
尊敬的老师们、亲爱的同学们：
遂古之初，谁传道之？上下未形，何由考之？大家好，今天我演讲的题目是《我与经典》。
想要回答《天问》的问题，就要有“知”。“知”是知识之知、美德之知、智慧之知，充盈辉映着经典。在经典中，我与陆游同梦一场铁马冰河，与李清照同拾满地黄花堆积，与李白同歌一片长风万里。而在这之中，又隐藏着更深的什么呢？——我们将在其中认识我们自己。
经典使我们认识无知。经典是一面包蕴万象的镜子，我们望向其中时，才更易清醒地看待自己。在保尔·柯察金钢铁的壮丽灵魂里，在林道静一腔热血奏响的青春之歌里，无论是其中的知识、美德还是智慧，都使我们反观自己的不足，认识到我们不仅无知，还不知自己无知。于是我们才真正睁开了眼睛，挥去无知导致的自负，对更大更广阔的世界产生崇敬和渴望。
经典使我们认识求知。在明白了无知后，我们才能走向那漫漫求索之途，这条道路一经踏上就再难停下。君不见文天祥临刑前仍“风檐展书读，古道照颜色”，杨溥身陷牢狱仍静心读书十载，这就是永不止息的求知，好比久旱之甘霖、玉门之春风，用“知”来滋润、来充盈我们的心灵。求知给人的快乐是无尽的，于是我们学习，我们修身，我们明世，于是我们才能不尽地前进。
经典使我们认识真知。“真知”是集知识、美德、智慧于大成的境界，知道自己有真知，这堪称人生中至高的乐趣，也是可以通过经典得到的。去读吧，去读《活着》里福贵的至坚之态，去读《巴黎圣母院》里卡西莫多的至美之心，去读《离骚》里屈原的至纯之魄。且看吕蒙遍览往事学以致用，终成一代名将；唐太宗日理万机不忘读书，遂为千古明君。戚继光熟读兵法，故能纵横捭阖，所向披靡；毛主席手不释卷，方开中华新天，光耀东方。这就是真知，就是经典的力量。我们也可以汲取这种力量，就算不能改天换地，也可以借由经典赋予我们的真知，为中华民族伟大复兴的征程迈出自己的一步。
遂古之初，谁传道之？上下未形，何由考之？从无知到求知，从求知到真知，经典给我们“知”的灵魂，也许有一天我们将回答经典。少年智则国智，作为新时代的中国少年，同学们，为什么不去阅读经典呢？
俱往矣，数风流人物，还看今朝。我的演讲完毕，谢谢大家！
我与经典演讲稿 篇5
尊敬的老师们、亲爱的同学们：
大家好！
从小，陪伴在我们身边的《唐诗三百首》给了我们经典的熏陶，让我们知道“举头望明月，低头思故乡”诗人思乡的情怀，仿佛自己身在此地陪诗人感受着，思乡念亲那种痛心。或者是与苏轼静坐亭中体会他的“悲欢离合，阴晴圆缺’呢?品味经典，让我们穿越历史之间，看穿事实真相;体会经典，让我们能以正确的眼光看待世界。与经典同行，我学会了很多……
枫叶飘落，独自捧着书走在羊肠小道上。悲凉的气氛感染了我。让我不由的想起保尔·柯察金。曾几何时，他也和我一般大，也应向我一样迂回家和学校之间。但现实总是残酷的，无人能改变。他生在了一个等级分明、硝烟四起的时代。那里很多人都是麻木的、毫无灵识，像没有生命般的面对如此惨痛的命运。
甚至没有挣扎，没有抵抗。但保尔不是。他能辨是非，帮助老布维什克党员朱赫来逃过俄军的追捕。但他，也因此入狱。后来因为差错被误放，但他，也没有因此害怕。他参军做各种工作，甚至在他坎坷一生的尽头，都在为革命事业奋斗者。读完这本书，我的心受到极大的感触。此刻，我才明白。死并不是人最怕的事，而是碌碌无为，体现不出生命的价值。就像现在，我依然记住我们的国家曾经是备受欺凌的。若不是经典，我怎能牢牢记住历史，怎能记住这屈辱的时刻。就会忘记如今如今强大的中国是用中国人的血肉换来的。所以，我感谢经典。让我成为一个有血有肉，有骨气的中国人。永记历史!振兴中华!
我们能在经典中看到过去的历史入一张张幻灯片放在你的眼前。我们看到鲁滨逊在荒无人烟的海岛上孤独地度过了28年，但他始终没有放弃希望。野人的骚扰并没有使他失去理智，反而让他更加明智。他那坚毅的意志如生命之火生生不息，是他教会了我独立、坚强、勇敢，这永远是我人生中宝贵的财富。
我能远足于塞外的大漠，在夕阳的辉映下欣赏“长河落日圆”的美丽景色。我希望我能走在乡间的小路上，体验童年时的天真无邪。能在茫茫高山上品味“一览众山小”的豪情壮志。
时间流逝，经典也就一步步地伴我成长。经典蕴含的哲学与道理不断锻炼着我，激励着我。让我在知识的海洋中茁壮成长。
经典的纯洁与厚重不会随着时间远逝，它永远是滋润人类灵魂不竭的源泉。
经典，与我同在。我，与经典同行。
我与经典演讲稿 篇6
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
今天我演讲的题目是《我与经典》。
站在历史的近处，经典重现，一字字，一句句，勾起美妙的遐想。
何草不黄？何日不行？何人不将？经营四方。
昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。
硕鼠硕鼠，无食我黍！三岁贯汝，莫我肯顾。
走进《诗经》，我不仅读到了炽热的爱，更读到了征战的痛，读到了纷乱年代百姓的苦。一部诗经，谁说只有“窈窕淑女，君子好逑”？谁说只有“所谓伊人，在水一方”？看，那雨雪霏霏中是多少归人的愁苦；听，那无食我黍的悲愤是多少百姓的心声。《诗经》用最浪漫的形式，传达着最深沉的情感，好似一眼取之不尽用之不竭的泉，汩汩而出，为中华文化注入了最原始而又最深远的力量。
朝闻道，夕死可矣！
死而后已，不亦远乎？
逝者如斯夫！
走进《论语》，我突然发现，那个白发苍苍的孔圣人，并非我印象中那个一板一眼、慢条斯理的“书儒”形象。为了实现“仁”的思想，他四处奔波，心急如焚；为了教育弟子至善，他苦口婆心，甚至声嘶力竭。他心系天下，为社稷而急，为百姓而急，为“仁”之不行而急。你听，“仁以为己任，不亦重乎？”是他真真切切的心声；你听，“人不知而不愠，不亦君子乎？”是他的'宽厚，更是他的勇敢与执着。
汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与。
长太息以掩涕，哀民生之多艰。
路漫漫而修远兮，吾将上下而求索。
走进《楚辞》，喜欢宋玉的温文尔雅，喜欢东方朔的幽默风趣，但更欣赏屈原的赤子之心。原来，美好的音韵间并不只有愤世嫉俗的悲鸣，更有对黎明苍生的一腔热忱。有人批判屈原太过消极，说他“多芳菲之凄恻”之音，但又有谁懂，当屈原吟游江畔之际，当他呐喊“众人皆醉我独醒”之时，他以肉体的泯灭点燃了精神的火把，为后人照亮了一条通往理想世界的道行。
站在历史的远处，走进经典，听到的是亘古的风翻开书页之音，回响起的是对众生的悲悯，对生命的敬畏。
我的演讲完毕，谢谢大家！
我与经典演讲稿 篇7
亲爱的同学们，老师们：
其实从小到大，爸爸妈妈总是要求我学习经典、掌握经典、运用经典。经典就像是我的一个形影不离的好朋友，经典古诗文就像一颗璀璨的明珠它深深地吸引着我。走近它，我看见美如画卷的山河，感受到大自然的气息。走近它，就充满无限乐趣。使我懂得许多道理。
那些经典的诗歌常常带着我“游览”祖国的大好河山。读了《望庐山瀑布》，顿时，我的眼前闪现出了这样的场景：远处一条白色的瀑布垂挂在山间，走近一看，水流冲击在石头上，溅起一颗颗晶莹剔透的“珍珠”，那声响仿佛是大自然在豪放地歌唱。读罢《回乡偶书》，我“看见”了贺知章先生从小背着书包，外出求学的模样。几十年过去了，当白发苍苍的他回到阔别已久的家乡时，一群天真烂漫的孩子围绕在他身边，嘻嘻哈哈地笑着问：“老人家，你是从哪里来的呀？到这里来干什么呢？”这不禁使他感慨万千呀！
这些经典的故事让我学会了怎样做人。读了三字经中的“融四岁，能让梨”书中对孔融赞不绝口，我不仅被孔融的行为深深地打动了，孔融还教会了我做好事呢。
那是今年端午节的时候，我和妈妈正在逛三新百货商场，当我们选好东西来到收银处，那里已经排起了长龙。在经过了十多分钟的等待后，终于到我们了，这时，从后面传来一个宝宝凄沥的哭声，我循声望去，只见那个宝宝哭得胀红了脸，而那位妈妈更是焦急万分。忽然，我的脑海里闪过三字经中的“融四岁，能让梨”。便用乞求的眼神望着妈妈，心里默默地说着：“妈妈，那个宝宝哭得很伤心，那位妈妈也很着急，我想与她们换换位置，可以吗？”妈妈啥也没说，笑眯眯地朝我点点头，并示意我去让那位阿姨到前面来。就这样，我和妈妈又回到后面，重新排队等候。看着那位阿姨感激的目光和妈妈对我赞许的目光，我的心里甜滋滋的。
我的妈妈常常教导我要从经典中读人生、读智慧。是的，那就让我亲近经典，与经典为友，同行在成长的道路上吧！
谢谢大家！
我与经典演讲稿 篇8
尊敬的老师们、亲爱的同学们：
大家好！
一书一世界，一念一室香。——题记
我所在的世界，仿佛从来都是被墨香氤氲着，被经典熏染着的。
所谓经典，便是如墨蓝穹宇中亘古闪耀的星，如馥郁书海中亘古飘香的花。
此时此刻，我执笔于此，向经典致敬。
年少便浸染于唐诗宋词之中。
“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”彰显了李白的傲气阔达;
“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山”则流露出杜甫对天下百姓深切的关怀;
而李清照“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦”一句成为了刻画愁苦女子形容憔悴的经典;
辛弃疾一句“而今识得秋滋味，欲说还休，欲说还休，却道天凉好个秋”则将他报国无路的无奈及对南宋的嘲讽淋漓尽致地表达出来？
诗词曲赋是中华民族文化之瑰宝。
浩浩江水承载的是文人的情怀，巍峨山川描绘的是文人的才智。
即使朝代更迭，但不变的是文人对所见所闻的慨叹抑或歌颂，这些文字便成为历史的见证，成为不可或缺的经典，陪伴着我们，陪伴着一代代的中华儿女，亦是警醒着我们，激励着我们前进成长。
当思想日渐成熟，便想着西方文化又是如何？如此，便开启了另一扇窗，透过微光，我触摸到了吸引着我的一部部巨著。
狄更斯的《双城记》，小仲马的《茶花女》，司汤达的《红与黑》等等作品为我打开了探索欧洲文化社会的大门，人性的丑恶与光辉毫无保留地铺展在我面前，是非对错的界限似乎变得模糊，使得我不得不开始思考：人性的自私是对是错？
《圣经》中耶和华所带领的天堂不可否认是真善美的，人性的光辉普照着天使，而撒旦代表的地狱又可以完全说是丑陋的么？我想，不能肯定吧。
我们说厌恶恶魔，正是因为他们自私，贪婪，他们聚集了人性丑陋的一面，把人内心最阴暗的一面赤裸裸地摊开来，如此，人们便总是把不好的事物归到地狱里，以此来凸显自身的高尚。
这些，使原本相信人性本善的我又开始认为人性本恶，是教育使我们懂得克制内心的自私贪婪。
这些经典的作品引领着我向更深处思考探索，思考人性，探索人生。
使我在阅读的同时，通过与伟人的对话来丰富精神世界，一步一步走向智慧之巅。
经典的作品，总是百看不厌，它们已然超出作为“书”的价值，成为人们精神上的引领，成为社会进步的导向。
纵使清风揉碎了岁月，我们亦与经典同在。
我与经典演讲稿 篇9
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好！
今天我演讲的题目是《我与经典》。
“世纪老人”冰心说过：“读书好，好读书，读好书。”这是一句至理名言。读一本经典，可以使心灵充实，使之明辨是非，使之有爱心与文明行为，礼仪规范。
在幼时，我常坐在繁星点缀的夜空下，望着那清浅的月光下斑驳的云缠在枝前树后。我看了许久，不禁心生烦闷，一本崭新的《红楼梦》被塞进胸下，虽不知“世事洞明皆学问，人情练达即文章”，也不知“我所居兮，青埂之峰；我所游兮，鸿蒙太空；谁与我逝兮，吾谁与存。渺渺茫茫兮，归彼大荒”，但此时我已与经典结缘了。
上学后，我常伏于案上，它也静静地卧着，陪着我，似朋友一般，隔庭小院前，我曾见伊人独荡秋千，时吟一句“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去”；高台楼阁下，我曾见宝钗诗情勃发吟螃蟹，黛玉感伤题五美吟；林间青苔处，我曾伴宝黛一起读《西厢》；虽然对于“红楼”只是一知半解，却常因“镜中花”“水中云”被亲友们赞叹。
成长的日子格外快，我在时光轴上走走停停，转移已至十三岁。我常趁午休期间清闲安静之余，坐在床上看着《红楼梦》，我沉于书中，不说话就十分美好。经典教我沉入一心一意领悟那文字之美，文学之美，古典之美。那一刻，我渐渐明白了“鸟欲登飞先振翅，人求上进先读书”的道理。
读书使人茅塞顿开，除鄙见，见新知，润心灵。因为书中有着广阔的世界，永垂不朽的精神，虽然沧海桑田，物换星移。所以，热爱读书吧！像饥饿的人扑到面包上那样，阅读憾人心弦的高贵经典，亲灸伟大性灵的教化。让目光投向更广阔的时空，从而提高我们的道德修养，实现自我价值吧！
我的演讲完毕，谢谢大家！
我与经典演讲稿 篇10
尊敬的老师们、亲爱的同学们：
大家好！
你认识我吗？我，一双水汪汪的大眼睛，一个好看的鼻子，在鼻子的下方有一张能说会道的嘴。我喜欢唱歌，画画，喜欢站在舞台上有成就感的自己，喜欢弹琴，喜欢尝试一切新鲜的事物，跟喜欢朴实的自己。
从小由于妈妈的严格管教，我很听话，凡是见过我的长辈们无不夸我是一个听话，懂事的好孩子。而在家里我却很活泼，很爱笑，喜欢看电视，嬉笑怒骂，无所顾忌。在学校里时而高谈阔论，海吹神侃；时而被某君的妙语连珠逗得哈哈大笑，我身上仿佛放下千斤重担，一片轻松。
我很胆小。记得有一次我妈妈与我在车站接叔叔，在去的路上妈妈安顿我，见了叔叔要问好。到了车站见到叔叔，我却说不出口。妈妈连忙迎着说：“这孩子不懂事，别见怪。”还有一次，爸爸与妈妈晚上出去，让我一个人在家。爸爸妈妈走后，外边躺到床上睡觉，不知怎么了，天空好像故意与我作对，下起了雨，是我不敢睡觉。这时，外面忽然有了咕噜咕噜的声音，我心里想：妈呀，小偷来了。于是，我把身子缩在被子里，动也不敢动。过了一会儿，外面的声音停止了，我就壮着胆子出来看了看。唉原来是饮水机在作怪。我这才放心的去睡觉。又过了不久，门外突然门铃响了。哎呀，这下小偷真的来了。我躲在被窝里打哆嗦，外面传来了妈妈的声音：“快开门，我与你爸爸都淋湿了。”哦，原来是爸爸妈妈呀。打开门，我一脸苍白，满头大汗，妈妈问我怎么了？我说没事。如果告诉了他们，准会笑话我一番。
这就是我，一个喜欢唱歌、画画、弹琴、有很胆小的小男孩。
我与经典演讲稿 篇11
同学们，老师们：
大家好！
从小到大，爸爸妈妈总是要求我学习经典、掌握经典、运用经典。所以，经典就像是我的一个形影不离的好朋友，经典古诗文就像一颗璀璨的明珠它深深地吸引着我。走近它，我看见美如画卷的山河，感受到大自然的气息。走近它，就充满无限乐趣。使我懂得许多道理。
经典的诗歌常常带着我“游览”祖国的大好河山。读了《望庐山瀑布》，顿时，我的眼前闪现出了这样的场景：远处一条白色的瀑布垂挂在山间，走近一看，水流冲击在石头上，溅起一颗颗晶莹剔透的“珍珠”，那声响仿佛是大自然在豪放地歌唱。读罢《回乡偶书》，我“看见”了贺知章先生从小背着书包，外出求学的模样。几十年过去了，当白发苍苍的他回到阔别已久的家乡时，一群天真烂漫的孩子围绕在他身边，嘻嘻哈哈地笑着问：“老人家，你是从哪里来的呀？到这里来干什么呢？”这不禁使他感慨万千呀！
经典的故事让我学会了如何做人。读了三字经中的“融四岁，能让梨”书中对孔融赞不绝口，我不仅被孔融的行为深深地打动了，孔融还教会了我做好事呢。
那是一年的端午节，我和妈妈正在逛三新百货商场，当我们选好东西来到收银处，那里已经排起了长龙。在经过了十多分钟的等待之后，终于到我们了，这时，从后面传来一个宝宝凄沥的哭声，我循声望去，只见那个宝宝哭得胀红了脸，而那位妈妈更是焦急万分。忽然，我的脑海里闪过三字经中的“融四岁，能让梨”。便用乞求的眼神望着妈妈，心里默默地说着：“妈妈，那个宝宝哭得很伤心，那位妈妈也很着急，我想与她们换换位置，可以吗？”妈妈啥也没说，笑眯眯地朝我点点头，并示意我去让那位阿姨到前面来。就这样，我和妈妈又回到后面，重新排队等候。看着那位阿姨感激的目光和妈妈对我赞许的目光，我的心里甜滋滋的。
妈妈常常教导我要从经典中读人生、读智慧。同学们，你们说我们是不是要亲近经典，与经典为友，同行在成长的道路上呢？
我与经典演讲稿 篇12
尊敬的老师们、亲爱的同学们：
大家好！
我们在星光灿烂下倾听时代的钟声，我们随着经典的陪伴走向文学的殿堂，经典像朵朵鲜花，为我们展现人间美好的生活。
“人之初，性本善。性相近，习相远……”
“弟子规，圣人训。首孝悌，次谨信……”
经典，像文苑里的一朵奇葩，让身处逆境的我们警悟，奋进；经典，宛若那美丽的贝壳，让闲暇之余的我们陶醉于她的美丽；经典，也似那淡蓝的风铃，让懵懂天真的我们颔首聆听她的低吟浅唱。
《论语》中的“三人行，必有我师焉”，让我们学会了谦虚好学，不耻下问；《孟子》中的“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”，也让我们懂得要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人；《老子》中的“千里之行，始于足下”，更让我们明白，万事要想成功都要脚踏实地；《荀子》中的“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”则告诉我们做事要坚持不懈，勇往直前才能取得成功。我们从经典中汲取营养，提高自己的修养，传承中华民族的传统美德。
诵读古代诗词歌赋，我被深深吸引。
我神往“明月松间照，清泉石上流”的明净；我钦佩“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的悲壮；我同乐天同感叹“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”；我与子美共期盼“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”；我会为“夕阳西下，断肠人在天涯”的游子心酸；也会因“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”而感豪情壮志满怀。
读曹雪芹的《红楼梦》，感受它曲折动人的故事情节；读玛格丽特·米切尔的《飘》，品味人生的真谛；读高尔基的《童年》，感悟它悲惨的童年生活；还有老舍的《骆驼祥子》，朱自清的《荷塘月色》都使我着迷。经典，滋润着我平凡的人生，让我快乐地成长，充实地生活。
读《三国演义》，我明白了东汉末年，汉灵帝腐败无能，老百姓们抱怨连连，于是就引起了历史上有名的黄巾起义，而三国演义就是讲了黄巾起义引发的一系列故事。其中，曹操的诡诈，刘备的谦逊，孔明的谨慎，周瑜的心胸狭隘，每个人物都各具特色。可他们在尔虞我诈的过程中都深受身体或心灵的伤害，所以，这场游戏的最终并没有真正的赢家。读完这本书，有太多的感触，也明白了人世间的许多真谛。如果你也选择读一本经典，三国演义就是最好的选择。
诵读经典，让我拥有一颗富有奇思妙想的头脑，一双放眼世界的眼睛以及飞扬的文采。不管远方是彩霞满天还是阴云密布，我都想一直与经典前行。
经典是苍茫大地上的长江黄河，滔滔汩汩，滋润着华夏子孙的心田；经典是悠悠岁月中的钟鼓琴瑟，铿锵幽雅，浸润着莘莘学子的性情。让我们一起与经典同行，让经典成为我们的灵魂伴侣吧！
我与经典演讲稿 篇13
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
今天我演讲的题目是《我与经典》。
经典，是时间的沙盘，经过一次一次大浪淘沙所留下来的，极富时代音韵的沉淀。
然而就是这样的经典，用厚重的封皮包裹，精美的纸张印刷，孤零零地立在书架一角。人们漫不经心地路过，感慨或惊叹其年代久远和声名远扬，然后以謇涩难懂为名，悄然离去。
在这个愈来愈繁忙和紧张的世界上，众多年轻人选择用流行文学放松自己，陶醉于明丽轻快的文字风格，沉迷在一波三折的故事情节。遗弃了经典所谓陈旧老套的描写，不愿静下心来感受和体会经典那余味悠长的意境与情感。
我为经典而悲痛，为人类而叹惋！
我们错过了许多，却仍旧因无知而沾沾自喜而毫无悔意。
在清幽的夜晚，放下手中毫无灵感的作文，坐到窗边，看着被窗棂瓜分的星空，感受百年前，李煜“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋”的悲伤与无奈。
坐上离开故乡的火车，望着窗外挥手道别的爷爷奶奶，是否会觉得周围的一切，都像极了“千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”。
得知期末考取得了好成绩时，又是否会想起，在千年前，也有一人“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”。
鲁迅和矛盾入木三分的描写，使我们在平淡或沉重中，感受到时代的愤慨带给我们的压抑或震撼。瓦尔登湖的宁静与安逸，又使我们看到人间平凡的美好与温柔。而陀思妥耶夫斯基的《罪与罚》，剖出人心底的罪恶，鲜血淋漓地暴露在阳光之下，引人深思而又回味无穷。
这些都是通俗文学无法比拟的。
阅读通俗文学固然快乐和缓解压力，可经典文学，又为何不可取代它们。经典是一坛陈酒，余韵十足，却需要耐心等待和品味。只要当你品味了余韵，就会不受控制地沉迷于它。所以同学们，不妨让我们多付出一些时间和耐心，坐下来认真阅读一本经典，感受那通俗文学没有的余韵。
我的演讲到此完毕，谢谢大家！
我与经典演讲稿 篇14
尊敬的老师，亲爱的同学:
大家下午好。我是六甲班的胡心怡。今天，很高兴能够站在这里。我演讲的题目是：《未来的我》
未来的我，是一名老师。老师，这—是一个多么美好的称呼啊！未来的我，是一名老师，一名优秀称职的老师；是一名让学生爱戴的老师。
未来的我，是一名老师。我不会对我的学生偏心，不管他（她）有什么缺点，我对待他们会向对待我的孩子。因为差生也有闪光点，就像我们班的柳紫姿，成绩虽然不好，但她乐于助人；像我们班的刘彬彬，成绩虽不好，但她画的画却栩栩如生像这样的例子还有许多。每个人都有自己美好的明天。正所谓人无完人，金无足赤；尺有所短，寸有所长。
当然，现在这还是设想自己的未来。但，我相信，只要心中有梦，努力前进，这个梦便会成为现实！
我与经典演讲稿 篇15
各位，同学们：
大家好！
今天，我非常高兴，能够站在这里讲述我自己的故事，我是一个胆小的人，因为在这以前我是不会将自己的秘密与别人分享的，哪怕是一滴一点，因为我觉的我的内心还不够强大，还没有真正面对自己的勇气，但今天我却站在了这儿，说明我已经拥有了足够的自信来迎接这次挑战。
我今天所讲的主题是《小小的我》，其实这个题目原本是中共河北省委宣传部副部长——吴晓林同志写的一励志长小说。故事讲述了一个叫栗欣的小女孩在一次车祸中不幸失去了自己的双手和双腿，那年她六岁，本该已经到了上学的年龄，但是因为肢体残疾而被学校拒收，站在门外的小女孩，看着同龄的孩子，只有羡慕的份，她的不幸已经让她失去了健康，快乐，淘气，美丽的童年，即使在这种打击之下，在她小小的心灵中也没有失去对生活美好生活的向往，她凭着自己的`毅力上了学，她虽然没有手，但她却画出了画，他虽然没有双腿，但却依然的走着，她用自己的努力感化着身边的人，正所谓身残志不残，她用信念知足的过着每一天，然而他终究没有逃过死神的魔爪……但她的生命就像一只萤火虫，用她那短暂的生命照亮着怕黑的人们。
这是属于那个女孩的故事，并不是我的故事，只是通过这个故事我懂得了：如果我们执著生命的痛苦，我们的生命就会痛苦不堪。如果我们专注于生命的喜悦，我们的生命生命可能就会充满愉悦。重要的不是我们的生命中经受多少痛苦和喜悦，而是我们对待生命的态度。
世间无时无刻的降临着灾难，或亲人离世，或早年丧子，或发生车祸，或得了不治之症等等，然而上天却选择了我，让我也试了这种离别的痛苦。
1995年的五月份，1995年的七月份，在这一年里，我经受了双亲的双双离世，五月父亲因车祸而逝，我当时只有七个月大，正处于嗷嗷待哺的年纪，我还小什么都不记得，听奶奶说，我时常哭，或许还小的我只有用哭的这种方式表达了父亲离世的感情。七月，我的母亲投水而死，抛下了了九个月大的我和两岁的哥哥，她这种一走了之的决绝，结束了她内心的害怕，或许她是对的，因为她面对不了事实。
听到这里，我想大家也知道了，对，我是一个孤儿，一个由爷爷奶奶抚养长大的孤儿。
我家在农村，那时候家里只能以种地来养活家人，虽然爷爷和奶奶也伤心，但我和我哥还要吃饭，因此只能下地干活，起早贪黑。爷爷骑着自行车带着我和吃的去地里，奶奶领着我哥去地里。我的爷爷奶奶是坚强的，他俩扛起了重担，扛起了抚养我俩的责任。
就这样日复一日的，我平平安安的长大了，我上了学，我的小学没有什么让我记忆犹新的事儿，因为那时的玩伴都是一个村的，感觉大家都一样。
我的初中是在我们村附近新建的一所中学上的，也正是这段时间我感觉到了自己和别人的不同，因为我是一个没有父母的孩子，我当时最害怕的一件事儿就是开家长会，因为我怕同学们发现我的秘密，我害怕他们用异样的眼光来看我，所以我开始胆怯了，每次以这种理由不让爷爷奶奶参加家长会。这时的某个夜晚我会一个人在被子里偷偷哭泣，我会幻想：如果我的父母还在那该多好，我想我也会向他们一样，向他们分享我的喜悦，和他们一起玩耍，一家四口坐在一个桌子上温馨的吃饭，我知道这只是奢望，我也想拥有一份自己的父爱母爱，可惜我不会拥有。
我在爷爷奶奶的鼓励之下考上了高中，本来以当时的成绩我可以去市区读书的，但是我没有，因为我害怕，所以也是选择了一所附近的高中就读。每当我在学校遇到一点点困难时，就是生出退学的念头，可是当我想起爷爷奶奶期盼的眼神是我就放弃了，因为他们相信知识能改命运，然而在每个夜晚我依旧会幻想，不切实际的幻想，如果我的父母还在，或许我已经不读书了吧！或许我已经跟着他们开始赚钱了吧！但每每想起奶奶，我就有种愧疚感，因为她已经七十多岁，而她依旧坚持每天早上给我做做早饭，一个煎蛋，一碗馍馍，很简单，但她每个早晨都做到了，我想我是幸福的，因为我还有爷爷奶奶，那是的我就想，上大学，给他俩一个上的回报，就这样我有了目标，而他俩的鼓励就是我的鼓励就是我的动力。
去年的七月份我知道了自己的成绩，告诉了他俩，看着他俩脸上的微笑，我知道，我做对了，去年的八月份我接到了青海大学的录取通知书，他俩的脸上依旧是微笑的，还有那掩饰不住的激动，我想我是对的。
我很欣慰，因为他二老依然还健在，依然还陪伴在我的身边，我想说：您二老幸苦了。
圆梦，我圆了我小小的大学梦，在社会各界人士，在政府的帮助下，让我没有在经济上负担，也是你们的一路陪伴，让我走到了这里，谢谢你们！
梦虽虚幻，却是自己的梦想；位虽低微，却是自己的岗位；屋虽简陋，却是自己的家；志虽渺小，却是自己的追求。
这就是我，一个小小的我，虽然平凡，但仍旧会坚持自己的梦想；这就是我，一个小小的我，虽然和别人不同，但仍旧会微笑着面对生活……
谢谢大家！
