爱的演讲稿十篇

爱的演讲稿 篇1

亲爱的老师和同学们：

大家好！

我今天演讲的主题是“感恩，母爱的伟大”。

众所周知，母爱是世界上最伟大的爱。它无处不在，无论大小远近，它永远在我们身边。也许现在，我们收到了很多母爱，却没有了意识。来学校前妈妈的叮嘱，出门前再检查一遍背包，或者只是包里提前准备好的一件衣服怕天气不好。听起来好正常，好像发生在每个人的日常生活中。我们接受这些关心，但并不觉得有什么触动。一切都像喝水吃饭一样自然。

是的，我从还在妈妈肚子里的时候就享受到了她的无私照顾，等我们能落地的时候她更需要照顾。我害怕我们会跌倒，我们会撞到。然后当我去学校的时候，我开始担心我们在学校的学习和生活。我们在成长，而我妈的负担只是在增加。她的担心对我们来说可能是多余的，也是唠叨的，但我们受到了如此全面的照顾

生活了这么多年，母亲的爱已经像是空气一样融进了我们的身边，变得随意可取，却又必不可少。

但是如今的我们已经成为了高中生，已经在临近成年的边缘，已经算是半个大人了，而且身为新时代的高中生，我们怎么能在尽力了这么久的学习后却没有将自己成长为一个知道感恩的人？看着那些文章中古今中外的慈母，我们都为之感动，但是又有多少人能在空余的时候回头看看我们那位已经为我们操劳了十多二十年的母亲呢？她们已经不再那么年轻，她们将最好的年华化作了我们的养料，将自己的怀抱化作沃土，把我们培养长大。

如今的我们越走越远，越飞越高，但是身上的牵挂，也同样是那样越来越多。到了高中，我每个月能见到母亲的次数已经屈指可数了。等到后来的大学，那时我们又会飞向何方？我们可能与母亲见面的机会多数只会在手机里了。她对我们的牵挂越来越多，我们却只能让他越来越孤独。所以！同学们！现在我们还有时间，我们在离开前都还有机会！不需要多久，也许只要简单的见个面，说句话。将我们的感恩之情向那位为我们付出已久的妈妈吐露出来吧！然后在剩下的时间里，有机会就多回去陪陪她吧，哪怕只是为了送去一声问候。不要让未来的自己后悔！

我的演讲到此结束。

爱的演讲稿 篇2

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家上午好！

今天我国旗下的讲话是《三生五爱五心》。

“三生”，是指生命、生存、生活。 同学们你可知道我们每个人的生命只有一次吗？我们每个人的生存时间有多长，你知道么？现在让我告诉你们吧！我们每个人的生命只有一次，我们的生命是可贵的，经过科学家们研究发现我们每个人的平均寿命只有72岁，想想我们生存的时间是很短暂的，所以我们要热爱我们的生命，珍惜我们的生存时间，热爱我们的生活吧！

“五爱”，指的是我们要爱祖国；爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”。作为小学生的我们，我们虽小，但是我们要有一颗热爱祖国，人民的心，不做有害祖国和人民的事。不管我们是在家里还是在在学校，我们要热爱劳动，热爱科学，学习科学，热爱我们的社会主义，因为只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义才能发展中国，中国发展了才能有我们今天的幸福生活。

“五心”是指孝心，忠心，爱心，关心，信心。作为小学生的我们，能做些什么呢？在家里，父母给了我们生命、生活、给我们成长的呵护，所以我们要帮爸爸妈妈做自己力所能及的事。可以扫扫地、洗洗碗、他们累了，可以帮他们捶捶背、揉揉肩等等。要以一颗感恩的心，懂感恩载德、父母那么辛苦，要好好学习将来回报他们。在学校我们要尊敬师长，见到老师时，要说声：“老师您好！老师您辛苦啦”！要积极参加学校各种有意义的活动、树立良好的品德与行为习惯。我们在做什么事都要忠于祖国，忠于人民，忠于我们自己，在社会上，生活中，学习和工作中，我们要爱生活，爱人民，关爱祖国、关爱家人、关爱学校、关爱同学、关爱自己等。学习要要有信心，做事要有决心。着眼未来，用于实践，总之“三生、五爱、五心”不仅是一种信任，一种尊重；也是一种鞭策，一种激情，作为小学生，应用“三生、五爱、五心”教育的内容来鞭策自己，为创造更好的明天

打下坚实的基础。

我的讲话完毕，谢谢大家！

爱的演讲稿 篇3

诗人曰：“是生存，还是死亡。”哲人说：“艰难和困惑是生命的本身。”我即思而言：“是安全！是安全扞卫着我们的生命，是安全在维护着我们生存的权力，是安全在为我们注入无限的力量和勇气。”

安全是什么？安全是爱护和保护人民的生命不受伤害。安全是一种尊严，安全是一种文明，是时代发展的进步，社会发展和人们整体素质的提高，安全更是人生幸福的湾港。

人最宝贵的是生命，生命创造了一切。几十年前，曾经有过数不清的人在这片土地上，洒进了鲜血，播种希望。如今过上安逸生活的人们却淡忘了历史，淡漠了生命。有些人对处在危险边缘的人们视而不见；有些人，看着别人沉浸在失去亲人的痛苦中，毫无知觉。看着电视画面里的弱小的孩子，我哽咽了；看着事故现场，那沾满灰尘需要援助的手，我流泪了！是的，正是因为这些惨痛的事故，让千万的家庭失去了欢笑的权力，让无数个母亲和孩子在哭啼号啕。在事故中知道安全可贵，从事故中总结安全的教训，是事故留给我们的唯一利益。古人云：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”有时候，把握好一件小事，一个细节，可收获一笔财富；相反，在一个小事一个细节上的疏忽，足以让人葬送一生的幸福，甚至会失去宝贵的生命。20__年2月，吉林市中的一座百货大楼发生大火，造成53人死亡，71人受伤。后来查明，火灾是因为一位人员吸烟不慎，把烟头仍在了仓库里所引发的。一个平日毫不起眼的烟头，带给人们的是沉痛的，是深刻的，53条鲜活的生命，因为一个小小的烟头，就这样悄无声息了。也许财产可以弥补，但是人们的生命是无价的。如果能意识到不能在那里吸烟，或保管好烟头，就不会发生这样事情。

让我们从现在做起，从自身做起，从点滴做起，用实际行动来珍爱生命。让鲜血淋淋，惨不忍睹的场面不再降临；让抚摸着妈妈冰冷的尸体的幼儿不再有；让白发人送黑发人的场面不在重演。违章就是事故，安全产生效益！请大家携起手来，互相关心，互相提醒，遵守章纪，关爱生命，在日益美好的生活同创造一座坚不可摧的平安长城！

爱的演讲稿 篇4

(亲爱的)朋友们：

今天我们在这里歌颂老师。我们歌颂老师是“辛勤的园丁，爱心的大使”，歌颂老师是“人类灵魂的工程师”，歌颂老师是“太阳底下最光辉的事业”。我们为什么歌颂呢?因为伟大所以才歌颂。为什么伟大呢?我想一种职业和一些人之所以能称得上伟大，无外乎他们对人类具有特殊的贡献，无外乎他们付出了无私的爱。

那么，老师的贡献在哪里呢?老师做了什么样的称得上伟大的贡献呢?我们说，老师最伟大的贡献在于它传承了人类的文明。大家都知道人类个体的生命是有限的，人类生命得以延续那是因为自然赋予了我们繁衍的能力。而和延续生命同样重要的是文明的传承。那么，像中华上下五千年这样灿烂的人类文明得以延续和继承靠的是什么呢?靠的是教育，靠的是老师!大家不要以为文明只要通过文字，通过笔和纸记录下来了就能延续了，不是的!大家不相信可以看看已成为人类文明历史的三大文明古国，古埃及、古印度和古巴比伦，他们留下的有的是文字、有的是图书，你去埃及金字塔看看，到处是古埃及的象形文字，但是为什么现在的考古学家和历史学家会看着墙壁上布满的文字发呆呢?为什么这三大文明古国都没有能够把自己的文明完整地延续下来呢?朋友们，道理很简单!因为没有懂得的人去教那几个所谓的考古学家，因为这三个国家由于各种原因教育出了点问题。那么，为什么另一大文明古国中国却能不间断的延续自己的文明呢?亲爱的朋友们，道理同样很简单!因为中国的教育制度那可是全世界出了名的：古有八股文，今有3+1，虽然过分了点，但是我们看到了这样的一个事实，文明确实是要靠教育和老师来延续的。或者更准确的说，文明靠的是这个社会中从事教育事业的教师群体来传延的。大家说，老师承担了人类文明的传延，老师伟大不伟大?当然伟大!古人云(说)，文以载道，师以传道，说的就是这个道理。

由文明的传承我们看到了老师的伟大，我们说这是老师这一神圣职责本身所决定的，这是历史赋予老师的使命，是外在的。但，我一直认为真正的`老师，他们所具有的无私的爱心，他们一辈子“爱”的付出更是对老师这一传承人类文明之伟大事业的升华!亲爱的朋友们，这绝对不是什么空谈，那么，来听听这些感人的事迹吧。

xx年9月，网报道了优秀女教师马宪华的感人事迹。从1996年到xx年，这位女教师一个人教八门课程，一个人带六个年龄段，一个人包揽了整个学校的孩子。学校在大山深处，她无论寒暑，每天要绕过四座山，趟过五条河，走过33里路。她说：“我可以无愧地告诉大家，我没有耽误过孩子们一节课。”这样一位只关心特困山区孩子的将来，而不追求自身发展、不追求物质利益、甚至连一节课都不愿拉下的老师，不伟大吗?!

那么再来看看今年3月份刚刚发生的一个例子，江苏省金坛市城南小学52岁的殷雪梅老师在护送学生过马路时，肇事卡车飞驰而来，殷雪梅老师张开双臂，奋力将走在马路中央的6名学生推到一旁。学生们安然无恙，但是，她自己却因为用了整一个的身体去抵挡卡车的强烈撞击而被抛出25米远，永远地离开了她的学生们。送行那天，孩子们都哭成了泪人儿，孩子们都说她比妈妈还要亲。这样一位用了自己的生命去保护学生的老师，不伟大吗?!我们要歌颂的不就是这样的老师吗?

亲爱的朋友们，这样的例子还有很多很多，还有更多的是像在座的这些在自己岗位上默默地无私地奉献着自己的爱心、充当着无名英雄的老师们。著名教育家亚米契斯在《爱的教育》一书中对“师爱”是这样描述的：“教育之没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样。没有水，就不称其为池塘，没有爱就没有教育。”那么我说，没有爱就没有文明的延续。我一直认为人类各式各样的职业中，教师这一职业是最能体现人生价值和最能发挥人类仁爱本性的职业。为什么呢?因为，老师所面对的是人类最圣洁最纯真的那些心灵;因为，老师所维护的是世界上最纯洁最纯洁的那一片净土;因为老师们都知道，孩子就是文明的未来，孩子就是人类的未来!他们用最伟大的爱将这一神圣的职业演绎到最高，也将人类的文明代代相传!!

(亲爱的)朋友们，让我们一起来向传承人类文明的使者致敬吧,谢谢他们用他们最无私的爱,贡献给人类最伟大的文明!谢谢大家!

爱的演讲稿 篇5

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

我是来自三年级的杨子轩。我今天为大家演讲的题目是《爱学习，爱劳动，爱校园》！ 对于我们小学生来说，要养成按时作息的习惯，学会有秩序地生活、学习。不迟到、不早退，回家后做完作业再玩。养成认真做作业的好习惯：上课认真听讲，积极思考；课后认真预习、复习；做作业专心致志，书写工整。做完后仔细检查，有错立即订正；养成独立学习的好习惯，不依赖父母、同学，不骄傲自满，虚心向其他同学学习。除学习课本知识以外，多阅读报纸、课外书刊，扩大知识领域，提高自学能力。

同学们，我们宽敞明亮的教室，宽阔平整的运动场靠什么得来？靠大家的劳动。可是许多同学厌恶劳动，有的同学当值日生时不负责任，下课了黑板也懒得檫，扫地也是敷衍了事；还有的同学在家更是以皇帝自称。其实，劳动虽然很辛苦，但是对我们很有好处的。劳动可以活动我们的筋骨，让我们的身体更加健康；劳动能磨练我们的意志，使我们变得更加坚强；劳动能给我们带来丰盛的食品，劳动能为我们提供优美的环境。总之，劳动能为我们创造一切。同学们，就从现在开始，劳动从你做起，从我做起！

我们的学校是一个欢乐、幸福的大家庭.学校领导和老师给予了我们亲人般的关怀、同学之间亲如兄弟姐妹。这里风景如画，这里撒满了我们的欢声笑语，留下了我们成长的脚步，奠定了我们坚实的基础.，当你身着整洁的服装走进校园，向老师和同学们问好时，你可知道这其中体现的并不只是礼貌；当你随手拧紧滴水的水龙头，你可知道这并不是一般的节约；当你白天关上还亮着的电灯，你可知道这并不单单遵守学校的规定；当你随手捡起地上的废纸，扔进垃圾桶，你可知道这也不是简单的爱清洁?你的一举一动时刻体现着作为一个人的素质——表达着你对学校的热爱！ “同学们，谁是学校的主人？”“是你们！是我们！” 当我们走进校园那一刻起，我们就成了学校的主人，这就是我们的家，我相信同学们一定会用高度的责任心去爱护自己家园的一草一木，用自己的双手维护着这里的一切！

亲爱的同学们，热爱学习，热爱劳动，热爱我们的校园吧，从即刻起就删除我们心中的烦恼，复制我们醉人的微笑，粘贴我们美丽的心情，共同来打印学校宏伟的蓝图！

我的演讲到此结束，谢谢大家！

“三爱”教育 从我做起

爱的演讲稿 篇6

同学们老师们：

你们好！

人们常用“人类灵魂的工程师”、“精神雕塑家”、“执金钥匙的人”等闪光的词句来形容和赞誉教师，这些美喻鞭策和鼓励着教师努力进取，甘愿吃苦，乐于奉献，形成了人们常说的“教师精神”。这种精神铸成了教师淡泊名利、超然物外的气度与对讲台的`一往深情。讲台，浸透着教师对学生的多少情和爱；讲台，凝聚着教师对教育事业的无比自豪和执着的深情。这正是师德、师魂之所在！我们不妨说，这正是师德的基础和前提。在我的个人档案里，这样记载着我十四年的工作历程：讲台—教育电视台—讲台。人生会有许多十字路口，每个人也自有其不同的经历和心曲。我十八岁当教师，

和许多老师一样，用青春在教育的“画卷”里绘上了最鲜明的色彩，写下了最灿烂的诗句。后来，县教育电视台招聘电视节目主持人和播音员，童年时代曾有过的梦想驱使着我去经受过关斩将的层层角逐，没想到我竟以第一名的成绩被录取了。显然，是教育这方沃土养育了我，我的成绩得益于八年教书生涯的磨炼，得益于长期校园文化的熏陶，教学竞赛、录像课、演讲等活动，清晰地留下了我成长中的一串串脚印。正如第斯多惠所说：“教学对教师本人来说乃是一种最高意义的自我教育的学校。”讲台，使教师照亮了别人也升华了自我。告别讲台时，我珍重地道了一声“谢谢！”这时，我仿佛听到了讲台的叹息：“真的走了，还回来吗？正是出成果的时候，多可惜呀！”可我还是走了，带着说不清的眷恋，带着道不明的兴奋，尽管跨进电视台的光闪闪的情绪也为此染上了莫名的惆怅与伤感。然而，电视台毕竟气象万千，我每天出现在荧屏上，不必再为

备课改作业而废寝忘食了。但是，人一辈子永远忘不了的还是自己的专业，每当电视台播放教学录像时，我的脚就像被粘往了似的，我会情不自禁地为教师精彩的语言叫绝，为学生满意的回答击掌，为充满童真稚气的表情发出会心的微笑……其实，这不由自主的一切正源于我对自己专业的那种根深蒂固的情感与依恋。不管我自己是否意识到，这份情愫并没有因为离开讲台而淡化。不知有多少次，我看着讲台发呆，曾经当过教师的老台长看出了我的心思，调侃道：“傻丫头，这讲台不跟你的播音台一样吗？”是呀，一个教育电视主持人所应具备的卓越的口才、精湛的思想文化素养，不也正是一个优秀的教师所应具备的素质吗？也正因为如此，我在离别讲台五年后，重新站在讲台前的感觉竟是那样的熟悉，仿佛它始终与我同在。离开故乡来深圳后，我面临着职业的重新选择。我常呆坐着，看夕阳西下，火车北返，几多忧郁、彷徨。那天晚上，我久久地

伫立窗前，深邃的天空群星闪烁，这闪烁的星辰多像学生们调皮而又清纯的目光啊！我不由自主地打开相册，寻找昔日学生的身影，无意中翻到了一张绿盈盈的贺年卡。这是我曾教过六年的学生任毅在破格升入北京大学后寄给我的，上面写着：“陈老师，我离开您快五年了，但我始终没有忘记您对我的教诲，没有忘记您教我的汉语拼音。现在，这里的同学都说我的普通话讲得好，我每次都是自豪地告诉他们：‘这是我的小学启蒙老师教的。’……”也许，这只是一篇平淡无奇的短文，而在我，则成了一种启示和诱导，我从中看到了自己对学生的影响。正如布鲁纳所说：“教师不仅是知识的传播者，而且是模范。”这小卡片让我读到了记忆中天真活泼的形象，读到了自己的业绩，读到了一个永不破灭的希望。天底下还有比得到莘莘学子发自肺腑的感激和赞美更叫人快乐的吗？一缕眷恋的柔情，一股燃烧的热情萦绕着、激荡着我的心！也许，教育过程中由学

生带来的酸甜苦辣在每一位教师的心里，都有一本说不完的故事，学生哪怕是道一声“老师好”，或者留下一个微笑，园丁们也会感到莫大的欣慰。这种甜美的感受并不在于毕业生的回报，而在于教书育人本身所蕴含的无穷乐趣，以及桃李芬芳时的满足感与成就感。正如孟子所云：“得天下英才而教育之，至乐也。”一种昔日从教的美妙感与带有失落意识的幸福感驱动着我做出了重返讲台的抉择。我庆幸，校园重新选择了我，讲台一直在等着我。于是，我又踏上了这由智慧、情感、信念、理想融汇成的三尺讲台。不知有多少人问过我：“从教育电视台回到讲台，你是怎么想的？”可以说，教育电视播音员与节目主持人做的也是为人师表的工作，每天都有成千上万的观众领略他们的风姿，倾听他们的声音。我乐于接受作为一个电视主持人在才学、气质、智慧、品貌等诸方面的挑战，同时，出众的荧屏形象与高超的节目主持艺术更是我仰慕的境界。不

必讳言，我喜欢面对成千上万电视观众的那份喜悦与惬意，然而，我更喜欢讲台下圣洁无瑕的孩子们那真诚的信赖与渴求知识的目光，喜欢讲台那道独特的诗意盎然的风景线。跨上讲台，你就成了孩子们眼里的百科全书，成了孩子们心中的鲜红太阳，你会沐浴到人间最温暖的春风和雨露，体验到世上最珍贵的情谊和友爱。我崇拜讲台的高尚圣洁，在这里，你会生出一种无言的神圣与庄严；我景慕讲台的淡泊宁静，在这里，你会有一种摆脱了世俗喧闹的踏实与坦然；我感谢讲台的养育与磨炼。

爱的演讲稿 篇7

尊敬的各位领导、老师们：

我叫，来自上，虽然没有亮丽的外表，也没有特别标准的普通话，但是我还是很自信地站到了这个演讲台上，因为我有青春、梦想、信心、智慧和责任，最重要的是我想来传递一种振奋人心的力量，那就是——责任与爱。这也是我今天演讲的题目。

这是一方和谐的净土，这是一块人文的园地。

在这里，没有鸟语和花香，有的是细雨滋润；在这里，没有狂风和暴雨，有的是滴滴渗透；在这里，没有喧哗与张扬，有的只是静默和无声。

我爱教学，因为它让我有了追求与梦想!

我爱学生，因为他们给我带来了酸甜苦辣与最纯真的爱!

托尔斯泰曾说过：“如果一个老师把热爱事业和热爱学生相结合，他就是一个完美的老师。”是的，作为一名教师，一位完美的教师是应该既热爱事业又热爱学生，要去爱护、关心每一位学生。要把教育学生的过程看做是爱学生的过程。也就是说没有爱就没有教育。因此，我认为做一个完美的教师，就应该做到既爱我们的职业，又爱我们的学生。

身为教师，个人素质直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关乎着学生素能的培养。因此，我们懂得日常教学的模范表率作用，知道自己的行为举止，言谈风貌会对学生产生怎样深远的影响。更深深明白，“随风潜入夜，润物细无声”独到的效果，和“学高为师，身正为范”榜样的作用、人格魅力。

教师，这个阳光底下最光辉的职业。因为我爱教师这个职业，我爱我的学生，我的青春因为我对学生的爱而更显光彩；我的生命因为我对学生的爱而更加灿烂；我的心因为我对学生的爱而更加年轻!我为自己是一名光荣的人民教师而自豪!让我们用慈爱呵护纯真，用智慧孕育成长，用真诚开启心灵，用希冀放飞理想，用奉献托起教育科学发展的太阳。

爱的演讲稿 篇8

父母是可以舍弃全部的，而你们经常会忽略了亲情，就连前年在苏州有一个小姑娘，跟自己的母亲吵架，妈妈告诉她孩子，你都上高中了，妈妈给人打工，妈妈下岗，妈妈做清洁工，一月才800块钱，你考试考得这么少的成绩，妈妈多难过。

“妈妈!我又不是故意的，我马虎了吗！”

“孩子!如果妈妈马虎了，人家一分钱都不给呀....”她可恨的女儿把门一摔，就离家出走了，多么小的一件事情，十几年的养育之恩，就这样轻轻一摔就可以放弃!妈妈发动家里所有的人去找，找不到这孩子.晚上8，9点多，一个人走在街头，走在江边，她又冷又饿，流着眼泪恨着自己的妈妈，走到一个大排档哪她看到人家吃东西，眼泪汪汪的站在那里，老板给他装了一碗面条，“孩子是不是给家里吵架了，把这个吃了，是不是饿了，把这个吃掉回吧。”小姑娘接过面条狼吞虎咽的吃着，吃完以后“扑通”一声给那个老板跪下了，“老板呀你是我的恩人，我要感谢你你比我妈妈好多了！”老板听过以后说“孩子，就凭你这句话，这碗面我都不该给你吃呀。我们俩素不相识，你连我姓什么叫什么你都不知道，我都给了你一碗面条，你都能这样的感谢我，你妈妈把你从小养大，吃了那么多的辛苦，你怎么不感谢你的母亲！”孩子恍然大悟的跑回家里，看到妈妈晕倒在床上！正所谓儿行千里母担忧，母行万里儿不愁，同学们你们要好好的对待父母亲，不要让别人说可怜天下父母心。

就在这次汶川大地震中，当我们的救援队员来到北川的时候，他们惊讶的发现，震的最严重的不是汶川而是北川，大家在哪巡回这忽然在废墟中听到一个虚弱的声音，一个小女孩的声音，“救我谁来救我？”他们把那废墟搬开，用千斤顶支撑开预制板才发现，里边有一个不到三岁的小女孩，他们已经被压了一天一夜，天就快亮了，战士们幸苦的把小女孩拉了出来，小姑娘奄奄一息，小声的说“叔叔，快去救我的爸爸妈妈，爸爸妈妈解放军叔叔来了！”

战士们听到以后，把预制板在翘起才发现，下面躺的是孩子的父亲母亲，而那一幕让所有的战士流泪，孩子的父母已经离开了人世，妈妈面朝上两只手支撑一块预制板，父亲背朝下像俯卧撑一样背上压了一块预制板，父母双臂交叉的中间，那个小小的空隙里，这个小姑娘幸存了，亲爱的同学们，也就在那一瞬间孩子活下来了，父母离去了！请现场的同学用手握着这身边的父母，没有不好意思，同学们听我给你算笔帐，你现在是高中生啊，在过三年你考上大学，现在有些有的同学能和父母在一起吃吃饭，有的同学住校，只能周末回去一次，明年你考上大学了，你每年只有两个假期才能看到父母亲，到了以后工作只剩下春节了，所以你和父母亲在一起的时间没有多长啊，好好珍惜今天下午在这里，不要等到有一天父母离去的时候你才恍然大悟，喊着爸爸妈妈对不起，那已经来不及了，他们为你辛苦，为你付出，就为你有一个美好的明天。

同学们!时间过得真快，在接下来的时刻里，你们都应该完成人生中一个很重要的作业，这个作业在国外小孩都做过，而在中国有多人都没有做过，请现场的家长朋友稍安勿躁，坐在那里不要动，在接下来的过程里，请家长朋友不要笑，你得笑会伤害孩子的自尊，那是一种虚荣的笑容，不是发自内心的，请身边的同学站起来，每位同学面朝自己的家长站好，把你的等在挪到身后，各位家长同志，无论发生什么请你不要动，同学们站直了，听我告诉你，在这个世界上有多少不孝敬父母的人，一辈子都没有正眼的看过自己的爹妈，所以第一件事，就是把你的头低下来，看一看自己的父母，看一看这位到会的家长，你看一看她头上的白发，你看一看他的衣服，看一看这一年他对你的操劳，孩子们看看你的妈妈，一个年轻美丽的母亲，只从你来到这个世界之后，你妈妈就放弃了她所有的爱好，妈妈在也没有去唱过歌，再也没有去跳过舞，妈妈上班的路上想着你，下班的路上也想着你，孩子你小时候生病去医院，你妈妈都抱着你给医生跪下了，为了你你的妈妈从来没要过面子，可是你是怎么做的，在妈妈冬天最冷的时候在冷水里洗菜手冻得红红的，你都没有说过一声妈妈你辛苦了，这么多年了妈妈为你做了那么多，你从来没有在你妈最难得时候说，妈妈我爱你，因为你觉得不好意思；看看你的父亲，一个刚强的男人，爸爸在你家像一座山，支撑着这个家，爱着你和妈妈，没有父亲的辛苦就没有家里的幸福，可是你是怎么做的，你经常抱怨你的父亲，你为什么不是老板，你为什么

爱的演讲稿 篇9

爱，是春天的阳光，温暖和煦;爱，是夏日的细雨，凉爽清新;爱，是秋天的笑语，快乐标记;爱，是冬日的火把，照亮心灵。

世界因我们的成长在不断变化，但是有一样东西它永远不会变，猜猜是什么?对了!是关爱。

在我五岁的时候，妈妈领我进幼儿园，面对着一张张陌生的面孔，我有些害怕，不知所措;这是老师伸出关爱的手，让我不再为陌生而担忧，而是尽情的和小朋友一起玩耍。

我现在是初中生，已在关爱中长大，越来越觉得累，这时爸爸的话又响在耳边:“不历经风雨怎么能见彩虹”关爱让我坚信“胜利是要历经困难过后才能见得的”于是有了鼓励，我又继续向前。

关爱是成功后的鲜花，催我上进;关爱是失败后的的阳光，为我驱散阴云;关爱是前进的动力，让我不放弃;关爱是后退的阻力，使我永拼到底!

人在关爱中成长，关爱在世界里长大!

爱的演讲稿 篇10

各位；领导、老师、同学们：

大家好：

我是张宁，今天我要演讲的题目是--------让世界充满爱。

人世间处处充满爱，一个亲切的眼神；一个简简单单的动作；一个真诚的微笑；一句温暖人心的话语。都包含着爱，只要你用心去倾听，用心去感受，就会发现。

爱有很多种：父母对我们的爱；老师对我们的爱；同学之间的爱；朋友之间的爱；兄弟姐妹之间的爱；甚至一位陌生人对我们的爱。

爱的点点滴滴就发生在那一瞬间，生活当中你们做到爱了吗？公交车上你是否让过座？当同学有难你是否帮助过他？你是否爱护过树木？有或没有，如果有，那么恭喜你收获了爱的含义；如果没有，没关系，下一次记得要做好。

我曾看到过一篇小短文，短文讲的大概意思是一位日本人，发现了一直被钉在木板上的壁虎，这只壁虎并没有死，这让他匪夷所思。后来，日本人又发现了一只壁虎，原来，是这只壁虎用爱救了另一只壁虎。这只壁虎创造了爱，同时也创造了一个奇迹。让世界充满爱，就像这只壁虎一样，不论什么时候，它都坚持来送食物，是它的坚持救了另一只壁虎，是它用爱创造了一个奇迹。

关爱他人，从我做起，从身边的每一件小事做起，一只壁虎都懂得爱更何况我们人类。

让世界充满爱，有何不可？用爱装扮世界，何乐而不为？

去倾听爱的声音；去描绘爱的色彩；去歌唱爱的旋律。用爱去给予；用爱去守护；用爱去点缀。

让世界充满爱。