家长会交流稿

家长朋友们，大家好！

非常抱歉，因为要外出学习，不能来参加家长会，在这里请允许我首先给大家说一声对不起。

接下来我想在这里感谢大家。感谢大家一如既往对我这个语文老师兼副班主任的支持，对孩子学习的关注。

第三，想和家长朋友着重探讨一下班上语文科的学习。需要讨论的很多方面，在这里着重就学习上的“授之以渔”和大家交流。因为发现有些家长在孩子的学习上有些简单对待，比如做练习时直接给答案，习作时家长为主导构思，甚至家长念一句孩子写一句。这些做法都是违背教育规律的。培养习惯，培养兴趣、培养能力、培养情感，同时注重基础知识的积累，这些才是为终身学习打基础的。让孩子从失败中学，在实践中学，在相互合作探讨中学，这样得来的知识、能力才牢靠。这是一个漫长而艰苦的化成性过程，不能一蹴而就的。

所以，在我的语文教学中，才有让学生在阅读中大胆说出自己的见解，大胆读出在自己的感受；在习作时，先写后教，师生共同评价，反复修改；做练习题，让孩子独立完成，允许出错。然后孩子互相评议，讲解，教师做疑难解答，然后统一改错后评出等级。

现在到了四年级下期，大部分同学在能力上，习惯上，兴趣上等方面有较佳的表现。比如在朗读比赛中，很多同学表现非凡，不光语音标准，而且能表情达意，声情并茂。习作方面也有想象丰富，见解独到深刻，情真意切，[莲 山课件 ]文采洋溢的好文章纷纷呈现。

但是也有一小部分同学，学习上自觉性还不强，学习兴趣还不够浓厚，需要老师家长共同努力督促。我们要具体的分析每个这样的孩子，有的是学习目的不明确，有的可能是因为懒惰，有的是确实对知识点没有掌握，有的可能是贪玩好耍等等，我们要因势利导，多多鼓励和支持。不能轻言放弃。对某些家长对自己孩子学习不闻不问的做法，深表遗憾。比如老师要求孩子每天在家的阅读时间应该有1到2小时，有些家长没有督促养成习惯。作业检查签字，有些家长也似乎忙不过来。

最后，作为老师和家长，与大家共勉一句话：“与孩子一起成长。”家里有个孩子读书，如何教育，如何跟上时代的步伐，如何跟上知识更新的节奏，都要求老师和家长活到老学到老。希望大家共同努力，学习实践。为孩子的未来，做出自己最大的人梯作用吧！