班主任发言稿范文4篇
会议发言稿：高三班主任工作
一、班级管理
要突出人本管理和人文关怀：一定要改进管理方法，采取“以理服人，以情感人，以心爱人”的文明教育方式，强化人文关怀，构建和谐班级，充分发挥班主任的主观能动性和综合协调作用。
1.班主任每个月都要有针对性地找学生谈话。要及时学生的思想动态，不能等到发现问题甚至出项了问题才去“头痛医头，脚痛医脚”。
2.班主任要行使全方位管理权利。管理要细致、全面、到位。班主任不值班的那天，可以好好休息一下，轮到你值班的那天，事无巨细都要管理到位。(要求班主任老师熄灯铃响后15分钟检查学生就寝情况。)
3.教育学生要尽量以鼓励为主，要善于运用欣赏教育的方式，积极发现学生的闪光点。针对学生个体，无论优劣，都要给以明确的高考标要用发展的眼光看待学生和培养学生，千万不能挖苦、讽刺、排挤差生，更不能用强硬的方式管理班集体。要善于具体情况具体分析，并督促学生如期完成好学习任务。
二、教师教学要求
1.要锁定每堂课的教学目标，确定每堂课的的主要内容，增强课堂教学的针对性。一定要认真读懂高考考试大纲，明确考试要求，并积极查阅相关资料，努力增强自己的知识广度和深度。积极钻研教学内容，尽力达到触类旁通的目的。
2.要具体分析学生实际，明确每堂课的知识深度，增强课堂教学的实效性。
3.要静下心来，围绕教学目标精心设计教案，一定要把备课形式与内容统一起来。
同科教师要尽量在一起备课，每周要有固定的集体备课时间，并提前研究好下一周的教学内容，认真分析重点、难点，并将编写任务分配到人，集中大家的智慧，努力增大每堂课的知识容量。大家可以集体制作一些活页资料，努力促进学生动手动脑能力的提高。
4.在复习课中突出学生应试能力的培养。
一是一定要加大对学生的思维训练量，在教学中善于运用启发式教学点拨学生，让学生主动发现问题，分析问题，寻找解答问题的思路，自主得出结论。
二是课中练习教师要选取典型性、针对性强的题目，点评要到位，重点难点要突出。
三是要注重学生知识的联系、迁移和拓展，注重训练学生规范解题的习惯，积极引导学生反思解题过程，将知识与方法融为一体，达到举一反三的目的。
5.要严把考试关，重视班级与学生个体质量分析。每次考试后要针对测试情况认真分析得失，及时进行质量分析，充分发挥考试的指导和诊断作用。并把有关情况及时汇报给班主任老师，以便及时进行针对性的思想教育和学习方法指导。
6.齐抓共管，辅优补偏。每个班级的任课老师都要在班主任的指导下，力争抓两头，促中间。一定要建立优生、踩线生和差生的成长档案。采取“只只蚂蚁捉上树”“人盯人”战术，开展长时间的辅优补偏活动，加强师生联系，整体提高成绩。
7.放下架子，虚心学习。注重集体备课，有意识地加强业务合作，在一定程度上缩小学科内任课教师教学业务素质和教学质量的差距，尽快使自己成长为学校的骨干教师。
8.普通班的教师一定要克服我与升学无关的思想，在要求降低的前提下，要把复习重心转移到让学生搞清最基本的知识上来，并以此来促进普通班学风的根本好转，无愧于学生和家长。
三、认清搞好本期工作的重要性
本学期还有一个月多月的时间，明年开学已是二月中旬了，这学期只有一个多月的复习时间了。因此要抓住当前才能立足长远，才能变被动为主动，打好明年的高考攻坚战。
班主任工作经验交流发言稿班主任发言稿范文（2） | 返回目录XX年的9月，只有22岁的我走上了班主任这个岗位，从此便开始了我的班主任生涯。也许是性格所致，我总想将每一件事情都做到最好，所以一直以来也很用心的工作，当时只是想证明自己是可以做好的，并没有想到这份付出却在无心之间换来了很多真挚的感情——和xx班学生之间的情谊。
XX年3月，由于身体原因，我请假离开了你们，那时的自己心态也非常的消极。在那段时间里，你们每天都会关注我的空间，问候我的情况，并给我留言安慰我。记得有一次曹xx给我打电话说，“你快回来吧，班里乱得不行”；刚说完，马上就有人和我澄清，“我们没有乱，我们会乖乖地等你回来的”。遗憾的是，我再也没有能回去，你们为此和学校领导申请过，结果也未能遂愿。没有陪你们走到最后，其实这也是我工作这么多年来最大的遗憾。
XX年9月，我又重新回归班主任队伍，接上了xx班，当时有些许的不情愿，学生也似乎不是很配合我的工作，于是我免不了会经常抱怨、经常犯愁。在我诉苦的时候，你们给我留言：“没关系，一切都会好的、您是我们心中的女强人，没有难不倒您的事”。在我想要放弃的时候，你们给我动力：“那些需要坚持下去的理由、只有你们那群孩子能给你、除了他们、我想，无人代替、只有他们就是你坚持下去的动力所在、好好加油吧、相信你可以坚持下去的！”
XX年7月，由于家庭的变故，再加上自己的身体状况欠佳，我最终还是再次选择了放弃班主任工作。在我有些不舍、有些彷徨的时候，你们这样和我说：“老大，不管怎么都是自己的选择，选择了就应当承担。未来路还有那么长，可能面对的还有很多。众多离开都是有原因的，我相信他们会理解，做好自己本职工作就好。曾经我们拥有过你，很好。新的学期，新的形象，新的工作。好好工作吧，在把握身体基础上。加油……”
也就在这个时候，你们毕业了，在苏xx同学的空间里，我看到了这么一篇日志——《写给xx。》：
三年前，我们在一起，三年后我们分开了，
那天还没有意识到要分离，如今……
看着大家慢慢的成长，慢慢的懂事，慢慢的离开，
那些有条件、有机会去外面深造的同学们，
在外面要好好照顾自己，要学会自强、自立。
同时需要把学习搞上去，将来有份稳定的工作。
毕业了，有人放弃学业，有各种各样原因。
大家所走的路不同，但心在一起，
那些即将就业的孩子们，
工作难寻，如果有就请坚持，
一步步向上爬，终究有成功那天。
可能出去会有更多阅历，会懂的更多。
慢慢去体会这个社会带来的考验吧。
（此处是写给每一个同学的，略）……
高三，是我最难忘的，
那里有我辛勤的汗水、有议论背后的艰辛、 有怀疑背后的成功 。
起码那段时间我很充实，我被很多人看不开。
有人放弃了我，我不被看好。
那种放弃的滋味，没有人会懂，
那些曾经放弃我的人，谢谢你，让我懂的，如何自立自强。
让我知道没有你们，我依旧认为我自己很成功。
让我懂的那种滋味，让我知道不奋斗终究会被别人看不起。
但是终究有人会鼓励我，提拔我，激将我。
非常感谢，让我懂得社会上的那些是是非非，
体验了在某个时刻该做的事情，
让我有勇气去面对。
曾经某个人给了我兴趣，如今我依然觉得兴趣决定成功。
yu，高一刚入学时遇见了你，
你那回眸一笑，给我留下了深深的印象，
你让我有幸当班干部，让我去体会。
虽然我干的不是很成功，虽然我最后放弃嘞。
或许是我不适合吧，那个时候总会有自己的一些想法。
你把我们每个人猜的很算是透彻吧，
我感谢曾经有个比我们大不了几岁的老师，
理解我们，为我们做过很多。
和你一起有欢声笑语，有幸福快乐。
我怀念那段美好回忆。
现在呢，我希望你好好生活，积极面对生活中的任何事情。
每天过得快快乐乐、开开心心。
我不会忘记，曾经我很在乎的人、如今会惦念的人。
xx同胞，不论你自己选择什么也好。
做给自己，做给更多人看。
我们不败，我们依旧是不可一世的。
我不会忘记，那些曾经给我鼓励、关心我的人
xx留给我太多回忆，
xx让我长大很多，
xx让我懂得追求自己喜欢的。
xx留给我太多感情，留给我太多不舍。
我想我不会忘记，我曾经是v25的一员。
在看完整篇日志时我早已感动的泪流满面，这才发现班主任和学生之间的确是有真情存在的，我也庆幸自己曾经真实地走进过你们的内心。于是在XX年6月我也把自己想对你们说的话都写了下来，刚发表没几分钟就有很多学生留言回复。苏xx同学这样写道：“看了2遍，其中有点…掺杂着过多感情在里面、谢谢您、让我在最不懂事的年华里，遇到如此让我敬佩的人，感受得到、曾经的一切、一切…未来日子里，我希望你真真切切的快乐，记得照顾好自己的身体。”李迎娜同学这样回复：“瞬间 脑海里充满了各种回忆。喜欢高中时的纯真，步入社会两年，依旧深深怀念、那些可爱的人们 ，记得常联系哦...”
XX年2月，也就是今年正月，你们给我打电话邀请我参加青春联谊会，
我们每年假期都会小聚一下，我以为很平常，但是在今年的聚会上，我收到了一份珍贵礼物，就是这本青春纪念册。贺xx同学说：“从当初的不懂事到现在，是在高中让我成长，让我懂得了很多东西，也炼就了我坚强不服输的性格。遇到了可以和学生站在一个位置上的老师，这样让我很轻松，是这样温柔懂我们的老师铸就了我们大胆交流，这样沟通更好地促进了我们的学习，给我们提供展示自我的平台，如今和老师还一直保持着联系，可以是朋友，但更似是姐妹情深。”付xx这样写道：“高中三年，让我学会了很多，让我能够从各个方面考虑到各种问题。其实给我最大帮助的是于，她鼓励我，让我慢慢成长起来。虽然她中途离开了我们，但在我心里她永远都是我们的大姐姐。”赵xx同学对我说：“于儿，一直以来，你为xx付出了很多，与此同时，你与我们之间的相处也是别人有目共睹的，我也相信你的付出一定会有回报的。每次看到你写的日志，什么不想尽心了？这么一点小小的打击都忍受不了，还怎么一直当我们心中最尊敬的老师呢？尽心，是我们对自己的一种态度，你吧，有上点还和我一样---消极。进入社会以来，我还一直反思自己，所以，于儿，你在相信自己，因为，在我们眼中，你一直是很成功的。”
也就是在这次聚会上，我和你们分享了自己上学期的很多经历，你们在倾听的同时，给予了很多鼓励和安慰，让我内心有种豁然开朗的感觉，我当时就告诉自己要坚强、要乐观，因为有你们做我坚强的后盾。说实话，这学期我真的变了好多，不再像原来那样成天抱怨，处理学生犯的错误时也冷静了许多，对好多自己不能控制的事情也看淡了许多。是你们宽容、乐观的心态一直影响着我、激励着我，你们是我工作以来收获的最大一笔财富，很庆幸我们可以一起哭、一起笑、一起闹、一起疯，共同成长、共同进步。
一路走来，你们带给我的感动和帮助，我会永远铭记于心，谢谢你们。
毕业班班主任毕业典礼发言稿班主任发言稿范文（3） | 返回目录亲爱的同学们：
大家好！
又是一个红花绿草，云雀欢唱的季节。蓝天白云，阳光灿烂，周围的景色对于大家来说熟悉得不能再熟悉，但是对你们而言，这个夏天变得不同于以往。小学只是你们求学的一个驿站，过了这一站就要走向下一站，你们就要离开母校——玳峰小学，就要离开老师，从此就要离开眼前这个熟悉的地方，奔向另一所学校，去汲取更多的知识，学习更多的本领，感悟更多的人生道理。
在座的很多同学都是在这里度过了七年愉快的小学生活，即使是中途转学来的，我相信也跟这所学校建立了深厚的感情。校园的一草一木、一沙一石都将印在同学们的脑海中，师生的音容笑貌也将成为同学们永远抹不去的记忆。那教室里的激烈讨论、操场上同学们尽情游戏的场景都将成为一副副清晰的画面留在我们的大脑画册之中。
短短的七年，你们告别了天真，走向了沉稳；脱去了童年的稚气，获得了自信；抛弃了依赖，学会了选择，懂得了自尊、自立、自强。此时此刻,看着你们一张张纯真灿烂而又幸福的笑脸，让老师我心中充满无限的依恋和怀念，同时又有丝丝的感伤。我的眼前似乎又浮现出我们刚刚相识时的那一幕幕。我清晰地记得刚开学那天，有的同学站在班门口,好像在等待着老师我的到来；有的透过窗户用充满好奇的眼神看着我，心里好像在想：这个是一个怎样的老师呢？有的同学对老师微微一笑，仿佛在对老师说：“老师，我们欢迎你！”；还有的同学因为第一次见我,羞怯的躲在同学的背后不敢正眼看我……。
虽然我只教了大家一年，但我们之间却留下了太多太多的回忆。我们朝夕相处，课堂上我们是师生，讨论得多么热火朝天；课余时间我们是朋友，我们是兄弟姐妹，我们又是如何地亲密无间，我们彼此之间建立了不是亲人，却胜似亲人的师生情。生活上，我尽可能地关心大家的一点一滴，当你们遇到困难时，我总是想尽办法地帮助你；当你们感到困惑时，我总是想方设法地开导你；当你们犯下错误时，我总释心地让你们面带微笑、心服口服地认识到你们自己的幼稚和不足；当你们取得成绩时，我又是怎样欣慰地和你们一起拥有灿烂的笑容。当然，也许有时老师因为学习对你们太严厉了，也许有时因为心急冤枉了你们，有时因为学校的劳动任务太重而让同学们苦不堪言，有时因为老师的工作方式不对而让有些同学受到了伤害……，我在此请同学们谅解，请同学们原谅老师。同学们，无论怎样，但请你们记住：老师是永远深爱着你们的！
如今，我们手相牵，心相连，休戚相关，荣辱与共。蓦然回首，那已经过去的一切就好像发生在昨天。我要感谢上帝安排我们在这段时间，这段路程相知相伴相扶持。在这明亮宽敞的教室，留下我们多少欢笑，记下我们多少次拼搏的身影，又铭刻了我们多少豪迈的誓言。同学们七年的跋涉，七年的攻读，七年的探索，成长了自我，也成长了我们学校。是你们积极的参与和精心的爱护，才有了今天的绿色校园；是你们的刻苦求知，才有了今天母校的育人成就；是你们的良好品行，书写出许多值得玳峰小学师生颂扬的典型事例。
从XX年的9月1日到现在，差不多一年的时间我们携手走过。这些日子我们师生一起扎进学习和各项比赛当中，只为能取得优异的成绩报答我们含辛茹苦的父母和作为你们进入初中的见面礼：在上学期的镇田径运动会上曾国云、崔建辉、何秀鸿等十个同学为我们学校取得了近几年来最好的运动会成绩；在上学期和本学期镇举行的毛笔、硬笔比赛中我们班的崔依、崔娜娜、何秀鸿、崔丽珠都曾获得第一、二、三名；在上学期和本学期的镇尖子生考试中我们班有三个同学进了前15名，其中崔依同学荣获第一名和第四名，崔新丽同学荣获第九名；崔娜娜同学得了第十四名；在本学期镇举行的英语竞赛中，我们班的吴茄茹、曾敏、曾柔镁同学分别荣获第一名、第二名、第三名，更让我们高兴的是吴茄茹同学还在县举行的英语竞赛中荣获第三名；在今年镇举行的六·一文娱节目汇演中，由我们班的何秀鸿、崔丽珠、崔培荣、崔小强、曾思程等二十一个同学组成的《中国功夫》武术表演荣获二等奖（这个成绩对于我们老锦归镇一带来说是一等奖）；一切的一切，多么令人值得骄傲与自豪；此情此景，多么令人回味无穷。学校的一草一木，见证了你们的成长与欢乐；一张张大红证书，述说着你们勤奋的求知与探索。更忘不了的是你们取得成绩后不骄傲、继续进取的行动！多少难忘铸就了我们优秀的班集体，我在这里可以骄傲的说：“你们是玳锋小学历届毕业班中最优秀的！”记住小学时光吧！因为你们在这里放飞了理想，播种了希望。是啊，玳峰小学有你们成长的足迹，在校园的每一个角落都曾留下你们的矫健身影和辛苦的汗水。老师的心田有对你们永远难忘的旋律。难忘你们认真学习的情景；难忘你们朗朗的读书声；难忘你们带病坚持上课的一幕幕；难忘你们为了让老师们喝上清澈的自来水而汗流浃背的一片片；难忘你们在去年重阳节登山时的欢呼雀跃；难忘你们在去年圣诞节、元旦互换礼物的团结友爱；难忘你们在教师节、圣诞节、元旦送礼物给老师的片片深情；难忘你们在去年田径运动会及今年六·一文娱表演训练期间早出晚归的匆匆脚步及不怕苦不怕累的顽强拼搏精神；难忘你们为了学校的绿化，为了给后人乘凉挖树种树而流下的滴滴汗水；难忘你们为了解决老师的柴草问题而上山砍柴劈柴的艰辛；难忘你们在辩论赛时的唇枪舌剑；难忘你们在成语接龙中的沉着应战；难忘你们在放风筝比赛时的执着“追求”；难忘你们在篮球比赛中所表现出来的集体主义配合精神；难忘你们在羽毛球比赛时的机灵与敏捷；难忘你们在踏青时的相扶相持；难忘你们从家里带给老师的桃梅李果和家乡特产；难忘你们在老师家访时的热情接待；难忘你们在日记和作文中所表达对老师深深的爱戴……。
今天你们小学毕业了，但是我觉得今天我们不是在庆祝“结束”，而是在欢呼开始；不是在纪念“完成”，而是在宣布进步。因为毕业这个词并不代表着完成与结束，而是蕴涵开始与进步。所以我要说的是你们的人生才刚刚开始，踏上人生新的征程。你们在小学阶段只是掌握了学习的基本技能，升入中学，将会步入另一个里程碑，继续求取更高深的学问。因此，小学毕业，只是你们人生学习过程中一个进程，踏入中学则是另一个开端。所以，你们要更加努力学习，自强不息，以孜孜不倦的态度不断追求进步，才有成功的一天。愿同学们在中学阶段的学习做到尊敬师长、热爱学校、团结同学、勤奋好学、勇于思考、善于创新，敢于探索，为校争光。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，愿同学们怀着对未来的憧憬和对理想的坚持，走出一条属于自己的道路，创下一片属于自己的天空！让玳峰小学因你们而精彩。
同学们，未来的生活中，将充满荆棘坎坷和许多的挑战。人的一生就是象是在爬山，这山路是漫长的，是崎岖的，当然，这一路上也随处可见美丽的风景，但最迷人的风光在最顶峰！所以要一直向前走，不要让藤蔓缠绕住你追求的脚步，也不要让沿途的景色迷惑了你的双眼，要用智慧用毅力和勇气，来征服一路上的艰险，攀上峰顶去领略那神奇秀丽的风光！
如今，分别在即，作为老师想叮嘱你们几句话，也许烦琐但却真诚，里面厚爱需你静心品位；也许苍白但却朴实，个中深情要你用心聆听。
一．学会感恩，做个懂情感的人。俗话说，吃水不忘挖井人，学子最忆是恩师。是老师引领你走出混沌懵懂的世界，敲开知识的大门；是老师的循循善诱拨开你心头的迷雾，让你的天空重归晴朗。我们的老师啊，晨曦校门站，微笑迎你进校园；上课讲台站，谆谆教诲润心田；课间廊道站，细心呵护保安全；放学雨中站，温情——天地间！在此临别之际，请你们以热烈的掌声，向教导悉心，大爱无言的其他老师们表达你们最深情的感谢！！
二．学会坚强，做个自信乐观的人。过去的六年，你们默默耕耘着自己的理想，用辛勤的汗水、顽强的毅力，书写着辉煌的成长史。面对未来，你们也许迷茫，或许惊慌，但是要记住：没有爬不过去的山，没有趟不过去的河。只要心中的信念之灯不灭，你的脚下就是一片灿烂光明！别叹息时间太短，只要无悔就该一往无前；别伤感离别太难，此次的分开正是下次欢聚的铺垫。你们曾经辉煌，昨天的成功就是今天的起点；你们曾经彷徨，过去跌倒，爬起来就是好汉！泰戈尔说：无论黄昏把树的影子拉得多长，它总是和根连在一起。无论你走得多远，我的心总是和你紧紧相连！现在，海蓝空浩荡，战旗猎飞扬，凭栏望天际，风正一帆航。你们今天是桃李芬芳，明天将是社会的栋梁。这就是母校对你们的情谊，这就是母校对你们的祝福。
风起时，你们就要远行，就像风儿吹散了薄公英，望着飞向蓝天的一朵朵小伞，同学们，老师爱你们，愿意做你们的灯塔，照亮你们前进的方向；老师愿意做你们阶梯，引领你们向前进！可老师非常遗憾，只能带大家走到这里，不能陪大家在更宽广的天空中翱翔，但无论岁月如何变幻，你们的名将永远铭刻在老师的心间。
每个清晨从梦中醒来，如果你感受到一缕温暖的阳光，听到有鸟儿在枝头鸣唱，那一定是老师在亲切的叮咛你们：把握好每一天！每个夜晚，暮色温柔的降临，如果你听到有风在窗外飞舞，那一定是老师深深的祝福！最后，祝愿你们带着“七彩心迹”，记住这“流金岁月”让“童年足迹”给你们留下“永恒的回忆”。在这里，老师还要送大家一句话：“顶天立地做人，脚踏实地做事”。
此刻，堆积在老师心中的那分沉甸甸的情感，化作一句话：“去吧，我的孩子们，一路顺风！”
高三班主任讨论高考奖励方案（讨论稿）发言稿班主任发言稿范文（4） | 返回目录今天下午第七八节课，学校校级领导悉数在座，与XX届高三班主任讨论高考奖励方案（讨论稿），我随班序发言：首先，我举双手同意我们年级老师就高考奖励方案（讨论稿）联名所签署的意见，前几天我在开政协会，如果可以来一个迟到的签名，我愿追随在最后。记得前几天教科院严院长提到了天花板效应问题，事实上在湖南省这些年来一二本招录趋于稳定的时候，我们到底还有多少上升空间？可能会有逼近、触及天花板的那一天，无限极增长断无可能，除非希望自己的高考竞争对手停滞不前、萎缩滑坡甚至溃败，溃败得溃不成军。有人讲，你们这一届报名的有1800多人，但是统计出来的择校生却有570之多；有人讲，从二模上看，来势甚好，但是从可以参考的数据看，二本、一本分别超上届不过70来人、50来人，那么从理性的视角看，我们可以接受的增加指标就是在这个幅度内。第二，我们觉得我们这个年级需要鼓励。应该说，在市里考第一，是我们这个年级在XX年创造的，XX、XX年这两届尽管有人有这样那样的议论，甚至描黑我们，但是一些特殊原因是不能不正视的。就我们组长而言，敬业精神强，作风正派，为人刚直，工作绩效突出，为人处世在学校是第一流的，超第一流的。重赏之下必有勇夫，必有勇夫。我们希望学校领导根据我们年级的实情调控好理性的指标，足以激发大家昂扬的斗志。第三，就奥赛班考取北大清华的奖励措施而言，我建议重奖薄罚，象征性罚一点，甚至不罚。不抓应试没地位，只抓应试没品位，现在不是一二本数量的多少可以炫人耳目的了，更在于考取清华北大的多少，我们不可能不回应社会上这方面的诉求。不过，我们也清楚，北大清华的考取不在培育，也不在培养，更不是训练和管控所能成就的，关键是班主任建设好某种生态，在这个意义上讲，怎么奖励也不过分，前几年李老师一个班就考取了一两个北大清华，学校对他的奖励实际上没有很到位。第四，我自己班的情况，有中部结构性塌陷的问题，这实际上是分班时善意的技术性缺失造成的，当然我这么讲，不是要我班少一两个指标，我不是这个意思。我班的客观困难还有三四个边缘生，不过任课老师有信心，那我也就有信心。总之，我相信学校倾听大家真实的呼声，调高奖励标准，激发大家斗志，在一中强势崛起的征途上让这一届描上浓墨重彩的一笔。
