教育工作简报（通用22篇）

教育工作简报 篇1

无锡商业职业技术学院坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”，深化教育改革，创新人才培养，20xx年承担国家教育体制改革试点子项目，积极探索与实践高职商科人才“四育四联”培养模式，20xx年获得江苏省级教学成果一等奖。近年来，学校在“四联(政行企校联合)”方面，不断深化产教融合、校企合作，积极开展校企联合招生、联合培养的现代学徒制试点。20xx年12月承担教育部“职业教育现代学徒制的实践探索——高职连锁经营管理专业”项目工作，先后与多家企业合作，在2个年级3个专业开办了6个现代学徒制试点班。校企双方共同制订人才培养方案，形成现代学徒制管理系列制度，重构了课程体系，明确了岗位标准，修订了部分课程标准，界定了职业资格证书，进一步深化了实岗育人，有效提升了职业人才培养质量。

一、校企联合研究，形成实践探索的基本思路

该校专门成立项目研究组，加强对职业教育现代学徒制研究和探索，形成“123456”现代学徒制实践探索的基本思路。即：围绕一个中心。以高素质技术技能人才培养为中心，建立校企一体化的人才培养体系。校企双元育人。学生的理论知识与基本技能由学院教师教授，学生职业岗位实际操作知识和综合技能由企业师傅进行传、帮、带，实行校企协同、联合培养。签订三方协议。由学院与企业、企业与学生、学院与学生分别签署校企合作实施现代学徒制协议、现代学徒制培养协议、学生企业化管理协议，形成现代学徒制人才培养契约体系。实现四个融合。在人才培养过程中，实现教室与店堂、教师与师傅、考试与考核、学历与证书的融合。做好五个落实。学生在校学习期间，以企业学徒身份学习，企业落实其工作岗位、工龄计算、学徒工资、社保费用、奖学金(创业)基金。实施六个共同。校企共同制订人才培养方案，共同开发课程，共同组织教学，共同制订学生评价与考核标准，共同做好双师(教师与师傅)教学与管理，共同做好学生实训与就业工作。

二、校企联合招生，奠定项目实施的坚实基础

在高考招生工作中，学院与合作企业——宁波星动力潮流有限公司、创维集团开展了现代学徒制校企联合招生。在招生录取政策范围内，以学院招生生源和招生类型为依据，按照企业招工岗位——后备片区经理、储备店长的岗位需求，共同确定了20xx年度**0名招生招工计划，用于连锁经营管理专业和市场营销专业现代学徒制试点。校企双方成立联合招生招工领导小组，学院和企业的主要领导担任组长，校企共同研究制订“校企联合招生招工实施方案”和工作时间表。通过学院招生宣传和企业招工宣传渠道，对社会和考生公布招生章程，接受考生预报名。校企共同对报名考生进行面试，共同发放录取通知书。学院完成学生录取时，企业完成准员工录用。

企业做好学生相关福利待遇的落实：学生毕业经考核合格由企业录用，从源头上解决就业问题;学生在校学习时间(三年)计算企业员工工龄;学徒在企业工作期间领取学徒工资，学生毕业后企业分批发放录用毕业生在校期间的工龄工资;学生毕业后，企业为录用毕业生补缴学习期间的社保费用;优秀学生每年享受企业颁发的奖学金，有创业意愿和创业条件的学生，企业对其提供帮助和扶持。

三、校企联合设计，形成渐进式实岗育人模式

学校通过与合作企业北京华恩投资有限公司、宁波星动力潮流有限公司的充分沟通和协商，针对连锁经营管理专业面向的两个不同行业和不同职业岗位，制订了既具一定差异性，又有较大同一性的人才培养方案。

人才培养目标和就业岗位更为清晰明确。两个现代学徒制班级的人才培养目标明确到行业，就业岗位明确到合作企业的具体岗位。

人才培养的课程教学更具职业性和同步性。学院与合作企业进行课程教学任务分配，双方分别完成各自擅长的理论知识与技术技能教学，企业对就业人才职业岗位的技术技能要求得以充分体现。

人才培养质量考核更具灵活性和实效性。学生学业成绩由学院与合作企业共同考核，学院考核采取考试、提交项目完成报告、面谈汇报等方式，对专业理论与专业课程强调过程考核，同时关注其对知识的灵活运用。企业师傅传授的课程采取“通关”方式考核，企业师傅的教学效果与奖惩直接挂钩，促使其尽心竭力地带好每个学徒。学生需取得品类管理师证书、电子商务师证书、职业经理人证书中的任意一张职业资格证书，才能顺利毕业。

探索了现代学徒制下商科人才的培养方式。建立起既符合教育规律，又能满足企业需求的“渐进式”学徒培养方式，即学生入学后的六个学期，前三个学期以学校教育为主，企业通过植入课程参与人才培养，后三个学期以企业师傅培养为主，学校通过完成部分实训课程参与人才培养，校企共同培养技术技能人才。

四、校企联合建设，激活人才培养的关键要素

为切实提高现代学徒制人才培养质量，校企双方在双师队伍、课程、实训实习条件等关键要素方面进行了重点建设。

一是加强双师队伍建设。学院与合作企业共同制订现代学徒制班级学校教师和企业师傅的选拔标准，学院教师与企业师傅有机对接，形成师资组合力量。建立校企师资互学互帮制度，有计划地安排学院教师到企业管理岗位挂职学习，组织学院教师与企业高级技师、技术能手结对子，参与企业生产、技改、研发等活动;通过企业现场教研活动、企业项目研究和实践以及研讨课等形式，提升企业师傅的执教水平和学院教师的实践操作和研究创新能力。校企共同制订学院教师和企业师傅工作考核办法，考核内容主要涉及教学效果、校企合作情况、项目联合研究情况、学生技能成绩等。

二是加强课程建设。重构课程体系，围绕人才培养方案所确定的培养目标与就业岗位所需的职业基础能力、职业岗位能力、职业拓展能力，构建理论知识与实践实训体系，形成“通识教育课程+职业基础课程+专业课程+职业拓展课程”的课程体系。修订课程标准，目前已完成17门课程的教学标准修订工作，部分由学院教师与企业师傅共同进行教学的一体化课程，以及由企业师傅进行传、帮、带所需的学生职业岗位实践操作技能标准，正由校企双方共同完善。

三是共建实训实习基地。合作企业从北京、河北、山东、陕西、山西、江苏、浙江等地约600家门店中认真筛选出近**0个门店，供20xx级92名学生轮岗实训和顶岗实习，为技术技能人才的培养提供完备的实训条件。

五、校企联合管理，塑造学生职业精神与素养

为进一步加强学生对“学生+学徒”双重身份的认同，帮助学生适应“学校+企业”的双重管理，积极探索将企业管理理念和模式移植到班级管理中，制定了现代学徒制学生企业化管理办法，推行学生企业化管理模式。通过推行角色、制度、管理、文化“四个衔接”的学生企业化管理模式，帮助学生感知企业文化，增强学生的员工角色意识，培养企业认同感，塑造学生职业精神，培养学生良好的职业素养。

一是打造符合企业要求的学徒形象。现代学徒制班建班以来，根据企业对员工形象的要求，学院制定了学徒形象标准和礼仪规范。

二是制定渗透企管元素的班级制度。现代学徒制班在班级管理制度上大胆尝试，先后制定了考勤管理办法、个人业绩考核办法、重大事项决策制度、安全管理制度、宿舍管理办法、部门经理聘任与考核制度等。

三是实施模拟企业运行的班级管理。现代学徒制班推行“校企双班主任制”，即除了聘任“校内班主任”外，还聘请了企业人员作为“企业班主任”。班级以模拟公司的形式管理运行，实行企业化职位设置，由企划部、营销部、学习型组织建设部、财务部等8个部门组成，每个部门经理竞争上岗，负责该部门工作。每一名学徒都是该公司员工，必须遵守公司章程，并按《员工手册》规范自身行为。班级在总经理(传统意义上的班长)的带领和各个部门经理的配合下运行，实现建设目标并完成工作任务。

四是营造融合企业文化的班级氛围。现代学徒制班均有固定教室，将企业发展历程、企业管理制度、形象店照片等内容作为教室布置素材，营造了良好的企业文化氛围，增强了学徒的企业归属感。

教育工作简报 篇2

高素质的校长是提升南疆学校常规管理水平的关键。宁波教育援疆在做好点上教师支教的同时，助推库车强化校长队伍这个“关键少数”建设。3月28日起，在宁波和库车两地的共同努力下，库车县150名中小学校长分三批在宁波教育学院接受为期各1个月的培训。参训校长普遍认为，这次跨越万里的培训改变了学校管理的原有认识，对提高学校常规管理水平的方向更加明确，思路更加清晰，信心也愈加坚定。

一、聚焦校长队伍，深化教育援疆

深化教育援疆，必须把握中央有要求、当地有需求、宁波有能力三者的结合点，把有限的援疆资金用在刀刃上。一是抓关键少数。学校管理靠队伍，队伍建设看校长。宁波在这些年的教育援疆中体会到，要让教育援疆在库车生根开花，必须抓住校长这个关键。结合南疆教育质量提升工作推进会要求，宁波将帮助提升库车县中小学校常规管理水平作为20xx年教育援疆的重点。二是抓全员轮训。在援疆资金紧张的情况下，宁波优先考虑校长轮训项目，安排了**0万元援疆资金。库车县也很重视，相应配套了80万元资金，确保实现全员覆盖。三是抓奖励配套。安排援疆资金37.2万元，实施库车县教育质量提升激励项目，对在教学常规管理、教学质量检测中表现突出的学校进行表彰，评选表彰名校长，并予以重奖。

二、精心安排课程，确保学以致用

针对参训校长大部分来自农村、80%为少数民族同志的情况，宁波教育学院注重因人施教、因需施教，着重在可学可用可复制上下功夫。一是灵活多样开展培训。采取专题讲座、经验交流、观摩研讨、案例评析、校长论坛等5种形式开展培训，力求载体丰富、针对性强。同时，安排23位宁波市名校长、名师、一线优秀农村中小学校长组成讲师团，确保课程质量。二是深度组织教育实践。安排88课时教育实践课程，广泛开展教育文化考察、现场教学和实践反思等活动。先后组织参训校长到宁波外国语学校、江北实验小学等15所宁波县(市)区优质特色中小学现场教学，并安排结对导师，推动参训校长深度参与、学习宁波市中小学校教育教学管理，深化对学校管理的认识。三是系统学习基础理论。安排教育法规与政策、现代教育技术、职业道德等24课时通识课程，帮助建立完善系统、科学的专业知识体系。同时，安排40课时专业课程，重点研讨教育领导与管理能力提升、教育管理学、中小学教育热点等问题，推动理论知识和教育管理实践的应用转化。

三、注重主动学习，三大收获明显

库车中小学校长特别是农村的中小学校长到沿海地区学习的机会较少，校长们十分珍惜这次难得的赴宁波培训机会，学习认真，探讨深入，收获颇丰。一是开阔了视野。参训校长初步了解了当前国内外教育改革与发展动态，掌握了教育科学和基础教育课程改革的新理论、新知识。库车四中副校长殷青元在结业仪式上表示：“这次培训为我们提升管理水平奠定了坚实的基础，我们清楚地感受到了基础教育改革发展脉搏的跳动。”二是改变了观念。一个月的系统培训让校长们充分理解了“教育的发展看学校，学校的发展看校长”理念，共撰写各学校管理改进计划50篇。伊西哈拉镇中学校长热合曼·克然木一回到库车，立即在学校开展“素质提升”、“优化课堂教学”和“校园文化建设”3项改革。库车县第六中学校长艾合买提江·司地克认为，“这次培训帮我理清了思路，要把学校办成一所家长和社会满意的好学校。”三是增进了友谊。根据浙新两省区“千校手拉手”活动安排，参训校长与宁波结对学校同行面对面交流。乌恰镇教育办主任阿不力卡斯木·阿不拉说：“宁波结对学校是真心帮助我们，我感受到了民族大团结的力量”。培训期间，参训校长实地考察了宁波中学等3所承办内高班的学校。校长们表示，孩子们在这里的学习和生活条件很好，感谢宁波，感谢伟大的祖国。

四、优化服务管理，促进民族团结

宁波市把这次培训作为民族团结工程的重要内容，而不是单纯的教育管理业务培训。一是领导重视。培训工作得到了浙新两省区教育厅的高度重视，浙江省教育厅丁天乐副厅长、新疆自治区教育厅孙琦副厅长专程赶赴宁波出席开班仪式并讲话，为参训校长加油打气。培训期间，宁波市各级领导先后到学校了解学员的学习和生活情况。二是管理规范。为确保培训有序开展，专门制定《学员须知》、《管理办法》、《班委工作职责》等规章制度，实行班主任—领队—小组长三级负责制，做好学习考勤、跟岗学习和生活管理等工作。三是服务周到。宁波教育学院专门开设了清真餐厅，根据校长们的饮食习惯安排餐饮。考虑到甬库两地气候差异大，学院免费开放校医务室，提供日常药物和诊治。学院还为每位校长购买了短期意外保险，租用公共自行车，方便生活出行。

教育工作简报 篇3

为切实加强学校交通安全宣传教育工作，增强学生的交通安全意识和法制意识，全面减少交通违法和交通事故发生，努力营造和谐的校园周边交通安全环境。贵州省务川自治县公安局交警大队结合辖区实际，及时积极组织宣传民警走进校园开展冬季交通安全宣传教育活动。

就在20xx年11月2日上午9时，大队浞水镇交警五中队民警李维奇一行深入分水乡分水中学开展冬季道路交通安全宣传教育活动，把冬季交通安全知识带进校园。在现场活动中，宣传民警李维奇紧紧围绕中小学生交通安全意识薄弱，对辖区交通安全特点认识不足的实际，有针对性加强对学生的交通安全知识宣传教育，重点教育学生要遵守交通安全法律法规，不坐报废车、超员车、货车、拖拉机和非法营运车，不能为回家方便横穿公路不走斑马线，不能在公路上逗留、嬉闹、玩耍，更不能在有车来往时强行横穿公路以免发生危险，要自觉抵制各类交通违法行为。

同时，民警李维奇还结合该校学生的接受能力、理解能力以及日常生活中常见的交通标志和该校周边的道路交通实际，宣传民警从交通指示标志简单的交通标志入手，向学生们讲解了交通信号灯、各种不同交通标志的意义和作用，着重向师生讲解了日常出行应注意的事项，以浅显易懂的语言，教育学生在参与日常交通活动中，学会“一慢二看三通过”，要求师生们平安文明出行，让学生们认识了解各种简单的交通信号标志、行车、走路等出行安全知识及各类交通违法行为的危害性，进而引导广大师生自觉遵守交通规则，拒绝乘坐交通违法车辆安全出行。

宣传结束后，还向学生们发放了《交通安全知识读本》、《致全县中小学学生的一封信》提供学生翻阅和学习，让学生充分认识到遵守交通安全法律法规的重要性，自觉抵制各类不良交通陋习，提高安全出行意识，确保学生们的出行安全。

通过本次冬季交通安全宣传旨在切实加强新学期学生的交通安全法律法规知识，全力保障学生交通安全，教育广大学生自觉遵守交通规则，维护自身安全，使学生们感悟到交通安全的重要性，增强了校园法制教育活动的实效性，真正使学生们成为文明交通的实践者和传播者，通过他们带动家长和社会，形成文明出行的良好氛围。

教育工作简报 篇4

为进一步加强辖区道路交通安全管理工作，切实提高广大群众交通安全意识、法制意识和文明意识，最大限度地预防和减少道路交通事故，11月15日，五原交警大队结合辖区实际，针对辖区商业路段交通拥堵的现象，组织民警深入沿街店铺开展交通安全安全知识宣传活动。

当天上午，宣传民警手拿交通安全知识、规范停车、《致市民朋友的一封信》等宣传资料走进隆兴昌大街沿街店铺，每到一处，宣传民警都热情地向店铺内的商户分发交通安全常识宣传单讲解交通安全知识，增强业主交通安全意识。民警们深入浅出的进行宣传教育，通过讲解辖区新近发生的交通事故案例，让市民深刻体悟“关爱生命、平安出行”的重要性，增强市民交通安全意识。

教育工作简报 篇5

冬季来临，气候多变，雨雪、冰冻、大风、雾霾等自然灾害多发，11月24日，省教育厅下发紧急通知,要求各地教育行政部门和中小学幼儿园要全面排查并消除中小学幼儿园安全隐患，确保师生生命和财产安全。

《通知》要求，各地教育行政部门和中小学幼儿园要逐校逐园逐生对上下学乘车情况进行全面检查了解。积极配合当地公安和交通部门开展学生乘坐车辆安全隐患排查工作，重点对租用的车辆进行安全检查，严禁出现超速、超载、疲劳驾驶、逆向超车、不按规定路线行驶等交通违法行为。加强校车驾驶人和随车照管人员的教育管理，做好校车的维修保养，确保车辆处于良好状态。要进一步强化学校安全管理，制定应对极端天气情况下保证学生安全的措施，要加强学生乘车安全知识教育，明确提示家长和学生不乘坐农用拖拉机、三轮汽车、摩托车、低速货车、拼装车和报废车及无照、带病、超载车辆。各地中小学幼儿园要组织开展消防安全专项检查，重点进行宿舍、实验室、仓库、食堂、教室等各环节的隐患排查，特别要加强对锅炉等特种设备的定期检查，确保设备运转正常，加强实验室、楼道等集中堆放易燃易爆物品区域的消防管理工作。

《通知》要求，各地各中小学幼儿园一方面要增加投入，备齐备足必要的取暖物资，确保冬季采暖设备运转正常，防止师生因寒感冒或冻伤;一方面要开展冬季取暖安全管理回头看活动，特别是要对当前仍采用燃煤取暖的中小学校和幼儿园的教室和宿舍进行全面排查，防止造成煤气中毒，对排查出的问题及时进行整改，坚决防止学生煤气中毒事件的发生。同时，学校要教育学生在上下学途中或节假日不要擅自到水库、河流、人工湖等冰面上行走或滑冰。

教育工作简报 篇6

为进一步加强幼儿冬季安全出行知识教育，不断提高幼儿家长遵守交通法规的意识，确保幼儿冬季上下学期间交通安全，11月1日下午，平鲁交警深入辖区惠智幼儿园，组织开展了“小手拉大手，安全伴我行”主题宣传教育活动。

活动期间，宣传民警紧紧抓住幼儿的身心特点，通过交通安全宣传挂图、交通信号标志等宣传素材，从树立文明交通意识、培育安全出行常识和安全乘车等方面，用浅显易懂的语言和风趣幽默的游戏，培养孩子在日常出行中不乱穿马路、不在马路上追逐打闹、上下车不争不抢等交通安全意识。民警还和小朋友进行了关于安全行车和乘车知识的互动问答，小朋友们还跟民警学会了儿歌“红灯停、绿灯行，遇到黄灯等一等”。

本次活动给幼儿园教育方式注入新生机与活力。活动不仅让孩子们认识了各种各样的交通标志，了解了基本的交通规则，提高了自我保护意识，也充实了幼儿园安全教育内容，帮助师生更全面深入的理解交通法规和遵章守纪，为孩子们的平安、健康、快乐成长提供了有力保障。

教育工作简报 篇7

7月7日，织金县委常委、宣传部长安太敏到牛场镇大冲、半处和岩寨等三个村调研农村思想政治教育工作。

调研过程中，安太敏走访了大冲、半处、岩寨村李安全、李德清等农户家，详细了解广大群众参与开展农村思想政治教育和农村环境综合整治工作的情况。在与李安全等村民的交流谈话中，安太敏了解到，三个村经济条件较落后，生活水平相对较低，环境整治和思想建设还有待提高。安太敏鼓励农户要充分利用好“特惠贷”这个项目，把钱用在刀刃上，结合自身实际，搞好种养殖，争取早日脱贫;要注重家风建设，“家和万事兴”，打扫好屋内屋外卫生，建设美丽新农村。

在半处村村委会办公室，安太敏、牛场镇党委书记付正祥、镇长周敏、宣传委员顾怀江及驻村干部、包村干部、村支两委以及农民党员就如何开展农村思想政治教育工作进行座谈。安太敏指出，加强农村思想政治教育工作，要充分发挥同步小康驻村工作组的作用，要在帮助抓好思想信念、民主法治、传统美德、科学文化、政策感恩、文明习惯、团结和谐、是非观念、家训家风等九个方面的教育内容上多下功夫。她再三叮嘱驻村干部要多与农户沟通，宣传好政策、开展好工作，切实将农村思想政治教育转化为全面实现小康的“助推器”，带领农村群众脱贫致富，共奔小康!

安太敏强调，农村思想政治教育是农村开展各项工作的重要保障，是促进农村经济社会发展跨越发展的有力措施，不能流于形式。基层组织要广泛宣传、有效开展，确保教育有实效，出成果。

教育工作简报 篇8

9月12日，深圳首次“校园网贷风险宣传教育公益讲座活动”在深圳大学举办，深圳市互联网金融协会负责人就协会出台的文件《关于规范深圳市校园网络借贷业务的通知》进行了政策解读。从全国范围内看，此次讲座是校园网贷风险宣传教育第一次走进大学校园。而今年8月30日，深圳市互联网金融协会向我市各互联网金融企业下发《关于规范深圳市校园网络借贷业务的通知》，作出“九项”自律性规范，据悉，这在全国尚属首次。

近一年来，校园网贷行业备受各界关注。今年4月，教育部办公厅和中国银监会办公厅联合发布了《关于加强校园不良网络借贷风险防范和教育引导工作的通知》，首次指出要加强对校园不良网络借贷平台的监管和整治，教育和引导学生树立正确的消费观念。

不久前，《网络借贷信息中介机构业务活动管理暂行办法》正式发布，P2P从此迎来了监管时代。在《办法》发布之后的新闻发布会上，银监会相关负责人首次对校园贷提出“停、移、整、教、引”五字方针。具体来说，“停”是一个分类处置想法和思路，对于涉及到类似暴利催收等违法违规行为，要暂停校园“网贷”的新业务。“整”是对于现存的校园“网贷”业务要进行整改，包括增加对借款人资格的认定，包括增加第二还款来源，落实一些相对的风险防控的措施。“移”是涉及到违法违规的行为要按照相应的管理规定移交相应部门。“教”、“引”就是加强教育引导，增加学生合理消费观的培育和引导，规范整个校园“网贷”的行为。

近日，重庆、深圳、广州等多地陆续发放监管文件，加强对校园贷的监管。业内人士认为，在相关规定密集出台的同时，校园网贷也将告别野蛮生长的状态，或将迎来合规窗口期。近十年来，在“互联网+”的浪潮中，借助互联网大数据、人脸识别等前沿金融科技技术，互联网消费金融的坏账率控制水平大大加强。对此，业内人士分析认为，取得第二还款来源的确认，更多体现的是对银行等消费信贷发放主体的保护，而对校园人群的保护，更多应该在产品服务条款设计、费率水平以及催收方式等方面加以规范和适当限制。

有资料显示，在美国，大学生可以独自申领信用卡，但所有的信用卡产品合约都要在美国消费者金融保护局备案。该局最新年度报告显示，20xx年底，美国给学生的发卡机构一共有33家，卡片合约种类有369种。此外，美国也有不少机构提供给学生直接的消费贷款，用以购买电脑、手机等有助于大学生学习和生活的必需品。

教育工作简报 篇9

随着寒冬的到来，各种安全隐患随之增多，为增强学生的安全防范意识，确保学生的安全，近日，牟平实验中学在全校范围内开展了形式多样的冬季安全教育。

组织学生观看“珍爱生命”主题视频，并开展“安全教育”为主题的演讲比赛;利用校园广播向全体学生大力宣传安全知识，介绍在危急中逃生及自救方法，有针对性开展防火等安全实践演练活动;以班为单位上一节冬季安全防范教育课，教育学生严禁带利器、火种等，并发动全体学生开展自查、互查活动，从根本上杜绝安全隐患。活动的开展，进一步强化了学生安全意识，提高了学生冬季交通安全、雨雪天气防滑防冻以及火灾、煤气中毒等事故发生的防范能力。

教育工作简报 篇10

11月11日，宜春市交警支队直属二大队三阳中队民警来到辖区的天翼幼儿园开展交通安全宣传。该幼儿园有老师26名和学生500名，是个规模比较大的农村幼儿园。

时至冬季，雨、雪、雾、冰冻等恶劣天气多发，为了让孩子们形成交通安全意识，中队组织民警深入到辖区内中小学校、幼儿园，积极开展交通安全教育活动，天翼幼儿园是活动的第一站。

当天，民警结合农村地区的交通情况，针对学生的年龄特点和认知特征，充分运用通俗易懂、问答互动等讲解方式给在校教师和学生们讲解了道路交通安全知识和日常参与交通的注意事项与预防措施，教育和引导学生上学、放学听从交警指挥，文明安全过马路，不坐超员车、报废车、农用车等安全无保障的车辆。并以学生喜闻乐见的形式动画视频、通俗易懂的语言，上了一堂精彩的交通安全知识教育课，使学生们认识到学习交通安全知识的重要性。

最后，民警还邀请同学们做家庭的“交通安全监督员”，学生们不仅要自己遵守交通法规，而且要把交通安全信息传播给家人，实现全家共同参与文明交通，做一个遵守交通法规的交通参与者、文明的出行人。

教育工作简报 篇11

为加强学校安全管理，增强师生们的冬季安全意识，保障广大师生们的人身安全，11月10日，乔官镇中心小学开展冬季安全教育工作。集体学习了有关安全的各方面知识，并对班主任如何召开安全主题班会提出明确要求。下午各班班主任从交通安全常识、上课安全常识、课间活动安全常识、防火常识、用电安全常识等方面召开安全主题班会，向同学提出具体的要求，教育学生牢固树立安全意识，掌握安全知识，提高自我保护能力。并通过致家长的一封信，让家长做好相应冬季安全应对措施，家校联手共同保护学生安全。

通过本次安全教育，切实增强了学生的安全意识，提高了学生的自我保护能力，积极预防危险的发生，做到把危险扼杀在摇篮之中，为构建平安、和谐校园打下了坚实的基础。

教育工作简报 篇12

石板镇小学校结合学校实际，开展了主题为“遵守交通法规，文明安全出行”的集中宣传教育系列活动。

一、重视集中教育

我校充分发挥每周朝会、班队会课及法制安全教育课时间，加强对我校学生的交通安全宣传教育。通过集中宣讲、课件展示和交流讨论等多种方法，切实强化学生的安全意识。

二、强化校园车辆监管

学校严格控制进入校园车辆，严禁校外无关车辆进入校园，并且和石板镇政府、派出所等单位加强工作交流互动，强化校园周边的车辆管理，共同协力打造安全的校外环境。

三、加强家校联系

学校通过印发《关于进一步加强学生交通安全的教育与管理告全体家长书》的形式，教育和提醒学生家长履行监管责任，自觉加强对孩子乘坐车辆的监护，教育孩子不乘坐无牌、无证、无保险、超载车辆和载货汽车、三轮车等非客运车辆，成年人更不能带领孩子乘坐这些车辆。

通过张贴安全知识宣传传单和在放学后与接送学生家长进行交流的方式与学生家长近距离的进行交流，从而提高了学生家长的交通法制意识和安全意识，提高防范交通事故的能力。

通过家校互动，让安全交通意识能够入脑入心，形成家校一体的交通安全教育氛围。

四、注重问题解决

实际上学生乘坐无牌、无证、无保险、超载车辆和载货汽车、三轮车等非客运车辆的主要原因是交通不便，因此我校积极和政府相关部门进行沟通协调，为我校在天池等村，交通不便的的学生申请到了每天上学放学时间的专线交通车，有效解决了学生们的具体困难，也有效化解了学校在交通安全方面的一大隐患。

学校安全涉及千家万户，关系社会稳定。长期以来，我校都非常重视交通安全宣传教育工作，切实落实了学校安全监管，尽管我校无校车接送，但仍时时警醒学生注意交通安全，充分发挥环境育人功能，有效预防和最大限度减少学生了交通安全事故发生。

教育工作简报 篇13

为进一步提高广大群众的交通安全意识和文明交通意识，预防和减少冬季道路交通事故。近日，山西岚县交警大队宣教股结合目前正在开展的“冬季交通安全”专项整治行动，组织民警深入辖区界河口镇阳寨村农户家中，开展交通宣传活动，为群众送上法律法规知识。

山西岚县交警冬季交通安全宣传“进家庭”

宣传中，宣教股长杨利花通过和与群众足膝相谈，聊聊家事，拉近距离，抓住群众法律、法规意识淡薄的特点，和群众面对面的交流，给群众讲解冬季交通安全注意事项，向群众宣传无证驾驶、酒后驾驶、超速驾驶、驾乘摩托车不戴安全头盔、农用车违法载人等违法行为的严重危害，教育农民朋友要自觉摒弃不文明交通违法行为。并结合实际情况，对电动车、摩托车以及乘坐低速货车、三轮汽车和酒驾等农村较为普遍的交通违法行为进行重点宣传。

宣传民警还从身边人、身边事入手，以案说法，用通俗易懂的语言向村民朋友讲诉交通事故案例和交通安全法规，解答群众疑难问题，挨家挨户进入家庭，散发大队自制的交通安全宣传材料，还和他(她)们仔细阐述了交通安全对家庭幸福和社会安定团结的重要性，提醒广大群众要自觉抵制各类交通违法行为，防止因为一时疏忽造成意外交通事故，对交通安全一定要重视，努力提高交通事故预防能力，做一个文明交通的带头人。

此次活动，共出动警员3人，发放交通安全宣传材料近60份、受教育群众95人，活动有效的营造了冬季文明出行的良好交通氛围，使广大村民朋友进一步认识到交通违法行为的严重危害，提高了自觉摒弃不文明交通违法行为的意识，筑牢了冬季道路交通安全防线。

教育工作简报 篇14

在开展农村思想政治教育工作中哲庄乡“三个结合”大力宣传党的富民政策、法律法规、传统美德和社会公德及艰苦创业精神，提升基层干部群众的思想道德水平、科学文化素质、文明礼仪修养和精神文明素养，培育文明乡风，营造良好的农村经济社会跨越发展的思想舆论环境。

农村思想政治教育与村级组织建设相结合。围绕构建“一核多元”基层组织服务体系，不断壮大村级集体经济和加强村级后备干部培养，努力增强村级组织的凝聚力和战斗力。农村思想政治教育与扶贫工作相结合。在深入一线广泛调研的基础上，帮助贫困村制定脱贫致富计划，理清发展思路，着力农业实用技术推广和运用，加快开发当地优势资源，发展贫困山区特色经济，培植山区经济增长点。农村思想政治教育与农村精神文明建设相结合。紧紧围绕发扬毕节试验区精神、文朝荣精神，积极开展农民喜闻乐见的文明创建活动，提振精气神，坚定决战决胜信念，形成良好社会风尚，构筑实验区精神高地，树立实验区崭新形象。

教育工作简报 篇15

下午，玉林市党员干部现代远程教育工作领导协调小组会议在市文化艺术中心召开，传达学习全国党员干部现代远程教育工作创新发展研讨会和自治区党员干部现代远程教育工作领导协调小组会议精神，总结回顾近年来我市远程教育工作精神，研究部署当前和今后一个时期的工作任务。市委副书记、市党员干部现代教育工作领导协调小组组长李常官出席会议并作重要讲话，市委常委、组织部部长覃天卫主持会议。

会议指出，近五年来，我市始终坚持“六个规范化”的标准，建设管理远程教育站点，打造了覆盖城乡的远程教育网络体系;我市本着“实际、实用、实效”的原则，坚持数量与质量并重，将精品意识贯穿于选题、撰稿、拍摄、编辑和后期制作全过程，着力打造出一批教学资源的“拳头产品”;围绕“学出效果、用出效益”的目标，在学用手段、范围、内容和实效等方面，加大载体创新，努力提高了远程教育影响力、学用吸引力和教学成果转化率，实现学用效果效益最大化;我市始终坚持把远程教育放在玉林发展大局中谋划，放到基层党建总体布局中推进，不断推动远程教育与服务中心、服务发展深度融合，积极主动为全市加快建成“两城市一中心”、实现“两个同步”目标提供良好服务;坚持一手抓建设、一手抓管理，选拔和培养一支远程教育骨干队伍，建立和完善各项制度机制，不断强化自身建设。

会议强调，党员干部现代远程教育是传播党的声音的重要渠道，是加强基层党员干部教育的重要阵地，是推进党建工作信息化的重要抓手，是服务党员群众的重要平台，我们要严格按照自治区党委和市委的部署要求，突出抓好强化思想教育、打造精品教材、夯实网络基础等工作，在宣传中央精神、提高党员素质、加强基层组织、服务人民群众等方面下功夫。

教育工作简报 篇16

20xx年2月17日，彬县人民政府县长王宏志调研彬县教育工作，详细了解学校发展中的基础性制约因素，下势破解县域教育发展中突出困难和问题，彬县财政局、发改局、住建局等部门负责同志随同。

王宏志一行先后赴西街小学、城关小学、实验小学、青少年活动中心等地，现场查看学校的基础设施建设、内部装配等硬件条件，详细了解学校师资队伍结构、教育教学质量等方面工作。随后在教育局召开了调研座谈会，针对学校发展中的硬件短板，集中商讨谋划解决办法，积极提出切实可行的提升措施。针对师资力量、生源数量、社会环境等方面因素对教育内涵发展的影响，现场剖析问题根源，明确提出指导性建议和意见。

王宏志指出，教育工作是社会高度关注、涉及老百姓切身利益最多的民生工作，对增加群众幸福感具有十分重要意义。他要求，各相关部门要深思熟虑，长远谋划，相互配合，切实增强工作的干劲和闯劲，确保彬县教育取得长足发展。

教育工作简报 篇17

根据漳台社教[20xx]50号文件通知要求，角美幼儿园切实开展“道路交通安全宣传教育”活动，该园结合本园实际情况，主要从幼儿日常交通常规教育抓起，从以下功夫：

1.要求幼儿遵守道路行走规则——向右行上下楼。

2.国旗下“道路交通安全教育”讲话强调：“过马路要走斑马线”，“不闯马路上人行红灯”，“要左看右看方可行”，“不攀爬马路上的栏杆”，“不追随车辆”，“幼儿不能骑自行车”，“不要在公路上跑来跑去”等。

3.每天放学期间，幼儿园值日师与保安、门卫工作人员有组织地把好校门第一关——家长接送口，强制要求家长携带“幼儿接送卡”入园接送幼儿。

4.通过悬挂道路交通安全标语及安全教育专栏，进行交通安全宣传活动。

5.召开“家园共育”安全教育活动会，引导家长有秩序的遵守车辆停放交通规则，各班教师在会上指导家长仔细、认真填写道路交通安全教育协议书。

教育工作简报 篇18

2月6日,副区长丁明哲到区教育局调研指导全区教育工作,对邗江教育工作近年来取得的喜人成绩予以充分肯定,希望全区教育工作者继续努力,共同创响“学在邗江”教育新品牌,推动邗江社会事业再上新台阶。

丁明哲强调,作为社会事业的重要方面,邗江教育首先要有科学合理的定位,加快发展步伐,适应全区经济社会的发展水平。他要求,教育主管部门和基层校园要切实关注校园安全,把安全教育和防范工作抓细、抓实、抓出成效;关注教育质量,把质量作为教育事业的根基,持续优化管理,逐层传递压力,特别是高中教育教学质量,在确保上线率的同时,力争高分段、拔尖人才培养不断有突破;关注特色品牌打造,着力打造在全市“扛旗”的龙头学校,加快擦亮“学在邗江”区域教育品牌,优化校园常规管理,做强做响特色学校;关注教育规划,既要优化全区教育发展规划,也要引领学校的规划发展和装备升级,不断提升全区教育质态;关注师资队伍,在加强名校长队伍建设的同时,加快名教师队伍发展,做好教师招聘、培训、后备干部培养等工作;关注机关建设,强化内部管理和外部评价,优化管理绩效,明确自身定位,争取上级的支持,加强与部门的沟通,加强与乡镇的联系,为全区教育发展凝聚合力。

教育工作简报 篇19

为贯彻落实市委、区委开展好农村思想政治教育工作的文件精神，有力推进七星关区长春堡镇农村思想政治教育工作，为“四在农家 美丽乡村”建设，精准脱贫等工作营造一个良好的农村思想氛围，理论后盾，打造出新农村、新农民、新风尚的和谐美丽长春堡镇。长春堡镇党委政府以及领导们经过精心策划、创新并举，将“四个起来”相结合开展了“科教文卫三下乡”的赶场天农村思想政治教育宣传教育的多维度活动。

利用乡镇赶场天人流聚集的有利条件，长春堡镇在8月的赶场天开展了规模较大的系列活动。此次活动将“大喇叭响起来”“赶场天赛起来”、“宣传队演起来”与“工作队练起来”这“四个起来”相结合，在临街的长春堡镇中学开展了此次活动。

活动为了受众的普及率、群众的知晓率、群众的参与率尽量达到百分之百，从7月的赶场天开始下派安装了大喇叭的宣传车到街头巷尾、村寨民家进行为期五天的宣传，让长春堡镇全镇村民都能尽可能参与到此次活动当中来。这次“科教文卫三下乡”的赶场天农村思想政治教育宣传教育活动共设多个活动项目，有专业宣传表演队给村民们带来了丰富多彩的文艺节目;有交警、妇联、医院图书馆、农商银行等各个不同的部门给前来参加活动群众发放科普知识读本，如《弟子规》、《交通法规常识》、《毒品的危害》、《金融知识》等共计三十余种不同的宣传手册;活动中，长春堡镇卫生院设置了一个“爱心义诊”平台，让老百姓们回答一个基本卫生问题，为老百姓量血压，测心率等，让老百姓不仅增加了自己的医疗卫生常识，也检测了身体的健康。这个平台得到全场参加活动群众的一致叫好。

本次活动收效颇好，普及群众达五千余人，活动开展以来，群众参与积极性高涨。此次活动将长春堡镇农村思想政治教育工作推上了一个新台阶，让农村农民思想往前迈进了一大步，为镇、村经济发展建设营造了一个好的思想氛围，奠定了良好的思想基础。

教育工作简报 篇20

渐入冬季，气候寒冷，雨雾冰雪等灾害性天气显著增多，进入了季节性安全事故的易发期和流行性传染疾病的多发期，给学校师生安全带来诸多隐患。为确保校园安全稳定,全面落实教育局学校安全管理工作的精神，徐寨小学结合实际，以“安全第一、预防为主”为原则开展冬季安全教育讲座。

在讲座中，学校向大家介绍了秋冬季节常见的传染病：流行性感冒、腮腺炎、水痘、麻疹等呼吸道传染病的病症及其危害，向同学们列举了很多贴近生活的事例，指导同学们如何及时防范、干预、阻断病源。同时从冬季的防寒保暖、交通安全、防火、用电安全、防煤气中毒、上下楼梯安全、防滑防摔安全、防溺水安全等方面通过相关案例进行教育。

这些举措和工作，使徐寨小学全体师生牢固树立安全第一的思想，确保全体师生人身和财产安全，为学生提供一个安全、健康的成长环境。

教育工作简报 篇21

建设群众思想高地，提升群众综合素质，是切实解决群众精准扶贫、精准脱贫的有效措施和必要条件。黔西县协和镇以农村思想政治教育为载体，立足“两学一做”学习教育平台，围绕“两个关键”、“三个点”，着力抓好农村思想政治教育工作。

抓好农村思想政治教育工作，“学”是基础关键。立足实际，坚持把学党章党规、学系列讲话作为“两学一做”学习教育的重中之重，要求全体党员干部要弄清楚该做什么、不该做什么，能做什么、不能做什么，明白作为一名党员最基本的要求是什么。同时，充分利用好“党员为您服务”信息平台、微信公众号等载体，组织党员群众立足本职岗位和实际情况，做到知政策法规、知岗位职责、知业务知识、知镇情村貌、知忠义孝廉，全面提高全镇党员干部的综合素质。

抓好农村思想政治教育工作。“做”是行动关键。如何将学习成果落实到农村思想政治教育中，关键看如何做。协和镇各村(社区)立足业余党校、“三会一课”、“道德讲堂”等形式，邀请党员干部和群众代表开会，将农村思想政治教育贯穿于“两学一做”学习教育整个工作中，进一步增强党性修养，以知促行，树立正确的人生观、价值观，培养一批知晓决策、拥护决策的新时期宣传员。

瞄准着力点，调兵遣将。成立了领导小组，落实工作职责，建立“机关、联系社区、联系村”干部包干工作机制，量化分解，形成了每个责任区域有专人管、专人抓的责任体系。同时，各村(社区)明确1名政治素质高、业务能力强的干部负责此项工作，具体抓好工作落实和宣传引导，为依法依规、平稳顺利开展农村思想政治教育提供有力保障。

找准切入点，营造氛围。为进一步加强农村思想政治的宣传，在出简报、村务公开栏、召开会议等形式宣传的基础上，在各村(社区)制作了65条永久性标语，绘制文化墙400余平米。同时，利用“大喇叭响起来”按时播放相关政策方针和法律法规，营造家喻户晓，人人皆知的良好氛围，提高了群众的积极性。

掌控关键点，确保质量。一是抓好 “十星级文明户”创评活动。严格按照评议程序，听取民心，顺应民意，评选出群众公认的典型、示范代表，构建民主、和谐评议氛围;二是抓好村级换届工作。严格选举程序，坚持公平公正不动摇、履行程序不走样、遵循步骤不减少、执行法规不变通，充分保障民主权利，引导党员和群众有序政治参与，尊重群众意愿，尊重选举结果，提高村支两委的执行力和决策力。三是抓好督查督办工作。因村制宜，切实制定相应工作监督制度，确保农村房屋改造、异地扶贫搬迁等重大项目过程顺利完成，及时解决不利全镇经济社会发展的倾向性、苗头性问题，及时发现、妥善解决，保证各项工作有序进行，为全镇脱贫攻坚、同步小康提供强有力的组织保证。

教育工作简报 篇22

在推进农村思想政治教育工作中，黔西县莲城街道结合实际，精心组织，科学谋划，多途径、多形式推进农村思想政治教育宣传工作。

党员干部动起来。以“美丽乡村· 四在农家”建设为载体，动员街道、社区干部以精准扶贫走访为契机，采取召开小组会、院坝会等形式，进村入户开展党的惠民政策、农村科普、种植养殖技术、民主法治等宣传，全面开展农村思想政治教育宣传工作。

“大喇叭”响起来。投入资金购置设备，让9个社区都有广播器材，通过定期不间断地播放遵纪守法、诚信做人、礼义廉耻的道德教育故事及先进感人事迹，并将如何维护邻里关系、如何尽孝为善、如何诚信守法等通过“大喇叭”传进群众脑里，潜移默化的将农村思想政治教育工作置入群众内心。

“LED”亮起来。利用社区和各类商铺的“LED”显示屏，采用简洁大方、视觉冲击力强红底黄字，将农村思想政治教育的重点及法治宣传教育内容进行滚动播放，宣传内容涵盖法律条例、法律常识、典型案例、法治文化、法制标语等，这种具有“喜闻乐见、通俗易懂”的宣传，有效提升了群众参与思想政治教育和法治建设的热情。

“大爷大妈”跳起来。按照建强以党组织为核心的一级基层组织、发挥自我管理和会商管理的作用和突出完善服务、促进发展、构建和谐为重点的“社区123”工作思路，组织社区组建文艺宣传队，通过让热爱文艺活动的群众和退休“大妈大爷”们通过编排文艺节目，把农村思想政治教育的体裁融入文艺活动中，带动更多群众参与到农村思想政治教育工作来，极大丰富了人民群众的精神生活。