青年节青春励志故事集锦
【篇一】
王xx，嘉峪关市金科辅导学校校长，嘉峪关市优秀的青年志愿者。1981年4月出生，大学文化程度，中共党员，原系酒钢集团公司不锈钢厂工人，由于热衷教育事业，20xx年创办了嘉峪关市金科辅导学校，经过近十年来对辅导行业的专注与沉淀，现已发展为集启蒙教育、基础教育、中考、高考，成人教育为一体的综合性教育机构!20xx年加盟国内的辅导机构，引进最先进的课程与理念，汇集高端教育人才，形成了独具金科特色的德高质优、有保障、可信赖的个性化课外辅导体系。他一路走来，历艰辛而收获，会有着怎样的故事呢?
为责任负重前行
复磊说：办学校，是我情结，也是责任的经营。他出生于甘肃省靖远，从小就是品学兼优的好学生，在小的时候就受到了家庭父母的良好教育和影响，立志于好好学习将来长大做一个对社会有用的人，回报社会。在靖远一中读完了中学时代，20xx年以优异的成绩考入了兰州高等专科学校。20xx年大学毕业后进入酒钢集团公司工作，在厂区工作的几年里复磊不管分配在那个工作岗位都勤勤恳恳、任劳任怨、干一行、爱一行、钻一行，受到了公司领导和同事们的一致好评。20xx年复磊被分配到酒钢二百万炼铁时正好遇到三号高炉停产检修，工作非常辛苦，他也目睹了很多职工坚持在工作岗位上无法回家照顾孩子学习的情况。也正是这些在生产一线的工作经历，使他完全体会到企业员工既要工作又要兼顾家庭的艰辛，从而产生了创办辅导班的想法。
于是，他萌生出办教育办学校的梦想。俗话说：“万事开头难”。一切得从零开始。然而，这一切困难并没有动摇复磊的决心。经过艰苦努力，他终于在20xx年辞去公职，租寄校址开创办起属于自己的学校。那时，他最初的梦想是：有自己的一片天地，办一所像样的学校，得到大家的认可，实现自己的教育理想。
办校之初，教育硬件的匮乏、师资力量的缺乏、生源的不足，众多困难接踵而来，一些曾经也是激情满怀的同道者纷纷撤离而去，可复磊仍在坚守着，愈挫愈奋，执著前行。经过三年的困难期，嘉峪关市金科辅导学校渐渐打开了局面，也得到了社会的认可，学生人数日增，信誉日隆。
历尽艰辛谋取出路
办学近十年，复磊一次次面临困境，又一次次让思想起跳，而“课堂质量”一直是他的关注的焦点。创校之初，他也曾遇到过众多民办教育的困难：学校创立之初即以优厚的待遇，广聘名师，渴揽人才，以期形成学校雄厚的师资力量。可结果并不让人满意，一些有经验的优秀教师对民办辅导学校不屑一顾，而金科自己招聘的教师流动量大，一度出现教师队伍“青黄不接”的局面。且民办辅导学校对生源不可选择，家长往往把在公办学校难教难管、甚至已经辗转过多家辅导学校后不见成效的孩子送来，这给学校教学质量的提升带来了很大难度。随着市场需求和自主办学人员的不断增加，大大小小各类民办辅导学校如雨后春笋般的成立，竞争加剧，学校将如何生存?又将如何发展?
一个又一个问题考验着复磊，经过深思熟虑，最终确立了金科“热衷公益以质取胜”的生存发展方略!终于，在复磊校长正确的领导下，“金科”为越来越多的人所熟悉，也为越来越多的人所赞赏。学校招生形势喜人，生源逐年递增。由最初的3个老师56名学生，发展到目前拥有教育精英40余名，教学场地1000多平，培养学生累计近万人，这样的规模使金科成了嘉峪关市目前的民办辅导学校。
促双赢热衷公益
自从确立了“热衷公益以质取胜”的办学思路，复磊坚持社会效益和经济效益双赢的原则，20xx年3月5日，在毛主席发出向雷锋同志学习的第46周年活动纪念日之时，与酒钢集团公司团委联手，开展了“金色阳光”助学活动，首次为25名家庭贫困和家长在异地上班的酒钢职工子女提供义务辅导。由于复磊校长“责任论”“良心论”的灌输，金科教师知道“阳光助学”不仅仅是“应景式”地为孩子提供辅导，而是要做就要做出效果，做到。每一位金科人都争取以的努力，将的教育，最真诚的爱奉献给孩子们。伴随着学校实力和教学能力的不断提高，每期“阳光助学”活动，金科辅导学校所帮助孩子的数量都在不断增长，20xx年第十一期助学人数达到了80人，也是历史之最。而金科的老师们也不负重望，以“最有保障的教育”质量，92.5%的孩子成绩的提高率为金科赢得了良好的社会效益。
一直以来，复磊都以“企业、社会、责任、荣誉”作为自己创业的价值追求，一直把热衷于公益事业、回报社会作为自己不变的信念。汶川、岷县自然灾害来临之际金科踊跃捐款不退缩;5年来学校11期的爱心助学，26万余元的教育支出，500多个孩子受益，长期资助孤儿、单亲、离异等贫困家庭子女8名不退缩;每年的雷锋纪念日、六一国际儿童节等节假日，对贫困学生至少两万元的捐赠活动不退缩……“金科人，阳光心”，相信每一位金科的成员都会把回报社会作为自己的人生理念长期坚持下去。
热衷公益，创业创优，在复磊的身上闪现着梦想的力量，相信他和他的学校今后呈现给大家的将是一个更加灿烂的明天!
【篇二】
前段时间听说有一大群高中生集体放弃高考……
没人要求我们把青春用来贴大字报，用不着上山下乡……当我们面临更多选择，更多成为自己的机会时，也拥有更为张扬和忧伤的青春。
所有的青春都用来成长，而成长这东西就是用伤痛来构筑的。年轻必然与理想有关，只不过我们不喜欢把它叫做“理想”，我们觉得那样太矫情，我们更喜欢把它叫“想法儿”，我们把想法儿捧在手心里，每次跌倒，爬起，劝自己再稳重一点儿，再勇敢一点儿，我们就靠着这些个小想法儿，去体验冲动、挫败、焦急和快乐。
青春拥有幻想和失败的权利，无论别人怎样评判我们，我们内心永远有一个自己的“价值尺度”，引领我们追寻自己的生命方向。
