高三下册英语最新必修五知识点总结（通用3篇）
高三下册英语最新必修五知识点总结 篇1
1. impression
n.印痕;印记;印象;感想
常用结构：
have an impression of sth./doing sth.对(做)某事有印象
make an impression on sb.给某人留下印象
make no impression on对……无影响/效果
give sb.a favorable impression给某人留下好印象
an impression of one’s foot某人的脚印
Your performance gave me a strong impression.
你的表演给我留下了很深的印象。
What I said made no impression on him.
我的话对他不起作用。
联想拓展
impress v.留下印象
impress one’s mind把……牢记在心上
2. lack
v.&n.缺乏;缺少的东西
注意：lack作名词时，后常接of。lack作动词时，既可作及物动词，也可以作不及物动词，作不及物动词时，后常接for或in。lack不用于被动语态。
常用结构：
lack sth.缺少某物
lack for sth.缺少;需要
for/through lack of...因缺乏……
no lack of...不缺乏
a/the lack of ... ……的缺乏
He didn’t go there because he lacked courage.
他没去那里，因为他缺乏勇气。
The plant died for lack of water.植物因缺水而死。
They lacked for nothing.他们无所需求。
联想拓展
lacking adj.匮乏的;不足的;没有的
be lacking in缺乏(品质、特点等)
She seems to be lacking in common sense.
她似乎缺乏常识。
3. sight
n.视力;视觉;看见;光景，奇观;名胜
常用结构：
lose sight of看不见;忘记;失去
catch sight of sth./sb.看见某物/人
at first sight初看之下;乍看起来
at (the) sight of一看见就……
out of sight看不见
be in sight看得见，在眼前
Out of sight, out of mind.眼不见,心不烦。
Last summer we had seen the sights of Beijing.
去年夏天我们游览了北京的名胜。
Crusoe was frightened at the sight of a man’s footprint.
克鲁索看到一行人的脚印，他非常害怕。
4. require
vt.需要;要求;命令
常用结构：
require that+主语+(should)+动词原形需要某人做某事
require sb. to do sth.命令某人做某事
require sth.(of sb.)要求(某人)某事
I will do everything that is required of me.
凡是要求我的事，我都会办到。
The situation requires that I(should)be there.
形势需要我去那里。
温馨提示
require后接宾语从句时，宾语从句必须用should do的虚拟语气，其中should可以省略。
另外，表示“需要”，且是物作主语时，后接动词?ing形式的主动形式表示被动含义，可以等于不定式被动形式;在这一点上，need和want用法相同。
The house requires mending.
The house requires to be mended.房屋需要维修。
All cars require servicing regularly.
所有汽车都需要定期检修。
They required him to keep it a secret.
他们要求他对这事保密。
5. assist
vt.&vi.帮助;援助;参与;出席
常用结构：
assist sb. in/with sth.帮助(某人)某事
assist sb. in doing sth.帮助(某人)做某事
assist sb. to do sth.帮助(某人)做某事
assist with帮助(照料，做);在……上给予帮助
I am willing to assist you whenever there is an opportunity.
有机会我愿随时帮你。
I’m afraid I can’t assist you, you have to go and see the manager.我恐怕帮不上忙，你得去找经理。
The headmaster assists with a lot of things when free.
有空时校长会帮忙做很多事。
高三下册英语最新必修五知识点总结 篇2
高三这一年，对老师和学生来说都是一次磨砺。特别是对于我，一名刚任高三的英语老师。这个担子促使我用更多的时间去学习、研究新题型和高考，以便能够更好地教授学生。
回首高三这一学期来的教学工作，在老教师的指导和帮助下，在与其他教师的交流和讨论中，教学还是比较成功的。对学生的考试技巧指导及训练是有效的、针对性强的。这主要得益于我们有一个团结、合作的学科组，在此我谈谈对复习备考的一些想法和做法。
一、加强研究，提高复习备考工作的针对性
认真学习并分析高考题的类型，目的是总结规律寻找突破口。从历年高考试题的整体研究中找共性；从20__年各类试题的研究中找趋势；开拓性地抓复习备考。阅读试题的考查全面，对中学英语教学起到了很好的导向作用。在常规教学及复习备考中，我们始终抓住加大阅读量，开展泛读教学，加强阅读技巧的指导，形成有效的阅读策略，从根本上培养考生的良好的阅读习惯和逻辑思维能力。语法选择题并不纯粹考查固定的短语搭配，命题者一般都设有陷阱，让考生上当，选择错误答案。针对这一特性，我自己将高考陷阱题一一归类。发给学生做，教给他们排除，分析陷阱的能力。找到正确答案。这样，既提高了解题速度，又提高了准确率。
二、制定计划，加强复习的目标性。
根据学生的具体情况，制定出切实可行的复习计划，把复习分为三个阶段。
1、夯实基础，发展能力。
近年来高考英语逐渐侧重于语言能力的考查，对语言知识的直接考查相对地减少了。因此，在复习过程中，首先组织学生巩固各项基础知识，同时通过不断的语言练习，掌握一定的技巧。在此基础上，再通过科学系统的训练，发展能力，收到了事半功倍的效果。
2、降低难度，回归基础，强化专题训练。
进入高三后半学期，高考临近，必须根据学生的具体情况把握中档、低档题，这对学生取得高分是非常有利的。学生普遍都有这样的感觉：很多题目“一看就会，一做就错”。造成这种现象的根本原因在于对基础知识的掌握不牢固。这时，复习的重点要放在查漏补缺上。将做过的试卷整理后，建立错题档案，弥补知识漏洞，进行强化记忆和训练。
3、整理基础知识，适当做一些高考题。
要在高考前夕找到良好的语言知识感觉和运用能力感觉就必须回归基础，整理巩固基础知识，用最充实、最满意的感觉来增强自己的自信心。同时，利用这段时间试着做近几年的高考题，学会找出每道题的切入点，从中总结命题利益和命题手法。
三、狠抓教学环节，优化课堂教学促进备考。
注意复习课的针对性。我们把复习重点放在学生的难点、弱点上以及常易出错或失误的内容方面上，努力做到有的放矢。课堂上坚持精讲多练，做到举一反三、触类旁通。以学生为主体的教学原则。复习课上我们注意加强学生的操练活动，让学生多动脑筋思考问题，让他们尽可能多地举些例句，使他们能训练掌握语法的用法。
今年高考的启示及反思：
（一）高考试题选材求新、求异的特点要求教师注重本学科基础知识的系统性的同时，还要注意跨学科知识渗透能力的培养。
（二）高考命题角度从知识运用、语言结构知识点的考查向语段、语篇的理解与运用能力的考查侧重，要求教师在教学中构建基础知识系统的同时注重基本技能的培养。
（三）新的书面表达评分标准鼓励学生写作时使用一些较高级的词汇和语法结构，这无疑会对中学英语起很大的促进作用。今年又第一次在写作中使用了开放性试题，改变了以往拘泥于提纲写作的形式，不仅给考生提供了更为宽广的思维空间，也有利于考生对已掌握语言的发挥，对中学英语教学有积极的指导意义。
（四）高考英语的总趋势要求教师不断充电，迅速提升自身综合素质。
高三这半期的教学工作，虽然辛苦，但收获颇丰，反思也是多多，这一年的历练为我今后的英语教学铺路。
高三下册英语最新必修五知识点总结 篇3
1.动词be(is,am,are)的用法
我(I)用am,你(you)用are，is跟着他(he)，她(she)，它(it)。单数名词用is，复数名词全用are。变否定，更容易，be后not加上去。变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。还有一条须注意，句首大写莫忘记。
，that和it用法
(1)this和that是指示代词，it是人称代词。
(2)距离说话人近的人或物用this,距离说话人远的人或物用that。如：
Thisisaflower.这是一朵花。(近处)
Thatisatree.那是一棵树。(远处)
(3)放在一起的两样东西，先说this,后说that。如：
isapencil.这是一支钢笔。那是一支铅笔。
(4)向别人介绍某人时说Thisis…,不说Thatis…。如：
n,thisisTom.这是海伦，海伦，这是汤姆。
(5)Thisis不能缩写,而Thatis可以缩写。如：
’sacar.这是一辆自行车。那是一辆轿车。
(6)打电话时，介绍自己用this,询问对方用that。如：
—Hello!IsthatMissGreen?喂，是格林小姐吗?
—Yes,’sthat?是的，我是，你是谁?
注意：虽然汉语中使用“我”和“你”，但英语中打电话时绝不可以说：Iam…,Areyou…?/Whoareyou?
(7)在回答this或that作主语的疑问句时,要用it代替this或that。如：
①—Isthisanotebook?这是笔记本吗?
—Yes,itis.是的，它是。
②—What’sthat?那是什么?
—It’sakite.是只风筝。
e和those用法
this,that,these和those是指示代词，these是this的复数形式,指时间,距离较近的或下面要提到的人或事;those是that的复数形式,指时间、距离较远或前面已经提到过的人或事物。
①isLily’sbed.这是我的床。那是莉莉的床。
②Thesepicturesaregood.那些画很好。
③Arethoseappletrees?那些是苹果树吗?
在回答主语是these或those的.疑问句时，通常用they代替these或those以避免重复。如：
④Arethese/thoseyourapples?这些(那些)是你的苹果吗?
Yes,theyare.是的，他们是。
4.名词+’s所有格
Jim’s coat 吉姆的外套 Jeff’s mother杰夫的妈妈
以s结尾的复数名词，只加“’”Teachers’ Day教师节 the twins’ books双胞胎的书
不以s结尾的不规则的名词复数，加“ ’s ”Children’s Day 儿童节 men’s shoes男式鞋
表示两者共同拥有时，只在最后一个名词后加’sLucy and Lily’s mother 露茜和莉莉的妈妈(共同的妈妈，一个妈妈)
表示两者各自拥有时，要在每个名词后加’sLucy’s and Kate’s rooms 露茜和凯特的房间(各自的房间，两间房子)
e be句型
(1)There be 句型主要用以表达“某处(某时)有某人(某物)。”其基本结构为“There be+某物(某人)+某地(某时)”其中there是引导词，没有词义;主 语是be后面的名词， be是谓语动词，在一般现在时中be只用is和are两种形式。下面这首歌诀可帮你巧记there be句型结构：
There be放句首，主语跟在后。地、时放句末，强调置前头。如：There is a book on the desk.有时为了强调地点，也可把介词短语放在句首。
如：
On the desk there is a book.
(2)There be 句型中的be动词如何确定呢?请先看看下面这首歌诀：Be动词，有三个，am，is还有are。“There be”真特别，不留am只留俩，那就是is 还有are。要用is还是are，须看其后的名词是单数还是复数。若是单数或不可数名词用is，否则就用are。
如：①There is a tree behind the house.
②There is some water(水)in the bottle(瓶子).
③There are some pears in the box.
(3) 注意：如果“be”后的主语是由and连接的两个或两个以上的名词，那么be的形式要遵循“远亲不如近邻”的原则。也就是说，“be”的形式是由与它最近 的那个名词来确定的。若那个名词是单数或不可数名词要用is，是复数就用are。
如：①There is a book and some pens on the floor.②There are some pens and a book on the floor.
一词的用法
like一词的用法like用作及物动词，译为“喜欢”
(1)后接名词或代词，表示喜欢某人或某物。如：I like the baby very much. 我非常喜欢这个小孩。
(2)后接动名词(v. -ing)，表示“喜欢做某事”，着重于习惯、爱好。如：Tom likes playing football. 汤姆喜欢踢足球。
(3)后接动词不定式(to do )，表示“偶尔地喜欢做某事”，着重于某次具体的行为。如：I like reading, but I like to watch TV this evening. 我喜欢读书，但我今晚想看电视。
7.句子单数变复数
句子单数变复数，注意以下五要素：
(1)主格人称代词要变成相应的复数主格人称代词,即I→we, you→you，
she,he,it→ they。
如：She is a girl. →They are girls.
(2)am，is要变为are。如：I’m a student. →We are students.
(3)不定冠词a，an要去掉。如：He is a boy. →They are boys.
(4)普通单数名词要变为复数形式。如：It is an apple. →They are apples.
(5)指示代词this，that要变为these，those。如：This is a box. →These
are boxes.
8.英语日期的表示法
英语中月份和星期名称都是专有名词，它们的首字母必须大写，并且前面无需用冠词。
用 英语表示日期，其顺序为月+日+年，日和年之间需用逗号隔开。如：August 2nd，20__(20__年8月2日)。也可以用日+月+年来表示。 如：10th May，20__(20__年5月10日)英语日期前介词的使用：若指在哪一年或哪一月，则用介词in，若具体到某一天，则需用介词on。
9.时间的表达法
(1) 直读式，即直接读出时间数字
7:05 seven five 8:16 eight sixteen
(2) 过、差式，即几点差几分，几点过几分。
(以30分为分界线)1:25 twenty-five past one 2:30 half past two
3:43 seventeen to four 4:38 twenty-two to five
(3)12小时制
6:00 a.m. 上午6点 8:20 p.m. 下午8点20分
(4)24小时制 13:00 13点钟 22:15 22点15分
(5)15分可用quarter 4:15 a quarter past four 5:45 a quarter to six
(6)时间前通常用 5 o’clock at 7:30 p.m.
用法
(1)想干什么用want to do sth
They want to join the sports club. 他们想加入运动俱乐部。
(2)第三人称单数作主语，want要作变化
①He wants to play basketball.
②Li Xia wants to play the piano.
(3)变疑问句，否定句要借助助动词do或does.
①-Do you want to play soccer ball ?
-Yes, I do . / No , I don’t.
②-Does he want to go home by bus ?
-Yes, he does . / No , he doesn’t.
