六年级教学教学计划集锦（精选15篇）
六年级教学教学计划集锦 篇1
六年级下册的课程编排上很重视学生日益增强的道德素养与社会性的不断发展，较上册而言，在内容上更加向广度和深度推进。同时，抓住学生所表现出来的社会积极性，和参与社会生活、努力实现自我价值的需要，从学生现有的生活积累出发，切入一些较为错综复杂的社会生活的方面，充分调动学生利用已有的社会生活经验，分析问题，然后提出相应的解决方法。
课文中涉及了有关战争与和平、科技与环保、生命与责任等话题，这些话题多具有一定的深度。为了使学生在面对这些学习主题的时候更加容易接受，选择的切入点都比较贴近学生的生活。
本册复习由四个单元构成。
第一单元 我们生活在同一个地球村
第二单元 地球生病了
第三单元 世界问题还不少
第四单元 新的生活就要开始了
品德与社会课程旨在促进良好品德的形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的品德和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。
(二)本册教材各单元目标
第一单元我们生活在同一个地球村
知识：了解地球的形状、地球的大小、地球表面海陆分布的状况，熟悉世界海陆的分布以及主要地形等基本知识，初步理解人与自然和谐共存的重要性，体会“人类只有一个地球”的含义六年级下品德教学计划工作计划
第二单元 地球生病了
知识：感受全球气候变暖对生态环境和社会经济的影响，认识人类活动对环境变化所起的作用，使学生将身边节能、绿化等“小事”和保护环境联系在一起，在日常生活中能有意识地关心和爱护人类共同的生存环境。
第三单元 世界问题还不少
知识：从战争给人类，特别是给儿童带来的巨大苦难的视角，使学生知道战争的残酷、战争的危害，从而懂得和平的重要意义和价值，珍惜来之不易的和平生活。同时，使学生知道全世界人民为了世界和平，制止战争，进行着不懈的努力。
第四单元新的生活就要开始了
知识：使学生通过对6年小学生活的回顾，总结自己的成长过程，认识到自己在6年中所取得的成绩是通过自己的努力和老师、同学、家长的帮助获得的，为顺利跨入中学大门树立应有的信心。同时，引导学生在回顾过程中反思6年中不尽如人意的地方，为日后的学习生活提供借鉴。
六年级教学教学计划集锦 篇2
一、 学生基本情况分析 ：
本班共有学生69名，其中男生37名，女生32名，通过上学期对自然课的教学，大多数学生对自然课比较感兴趣，及格率达到了100%，优等率占50%，大部分学生的智商较高，自觉性高，对大自然无限热爱，对大自然的各种现象充满好奇，求知欲高，对所学的各种知识基本掌握能自觉的学习，观察自然现象，搜集课本上没有的知识、现象、查找资料、寻找原因的所在。通过自然现象，能讲出其中的道理。对自然试验感兴趣，能大胆探索、积极操作，他们的考试成绩都比较理想。但是也有少部分同学智商较差，学习态度不端正，认为自然不重要，只要学好语文、数学就可以了。因此上可不认真听讲，作业不认真完成，实验室不敢大胆操作，遇到疑难问题不请教别人，学习成绩一直很差，因此在本学期，要求学生好的继续发扬，差的多加表扬、鼓励，正确的引导学生自觉的学习自然，探索大自然的奥秘，争取最优异的成绩。
二、 教材分析：
本册教材共有16课，其中第9课动物的进化是选学知识，从知识方面可分为四个单元。
第一单元：1—6课， 1、光的传播；2、光的反射和折射；3、平面镜；4、凸透镜；5、眼睛的科学；6、彩虹的秘密。
1、 光的传播，讲了光源、光的传播方向和小孔成像的原因。
2、光的反射和折射，主要讲了光的反射折射现象以及有关的材料。3、平面镜，介绍了什么是平面镜，平面镜成像的作用、应用，并试做简单的平面镜。4、凸透镜，介绍了什么是凸透镜，凸透镜成像的作用、应用，并试做一个土照相机 。5、眼睛的科学，介绍了眼睛的构造和作用，视觉与光的关系，视觉形成的简单过程，认识近视的病因及其预防方法。6、彩虹的秘密，介绍了彩虹的成因并解释几个与彩虹有关系的问题，明确七色光能合成白光。
第二单元：包括7———8课， 7、矿产，介绍了矿产、能源矿产、金属矿产它的结构以及他们的主要用途。 8、矿产，介绍了矿产的形成，矿产的开采，并结合了矿产进行爱国主义教育，爱科学教育和保护自然环境的教育。
第三单元 ：生物 ，包括9————11课。 9、动物的进化介绍了动物界从古至今的演变及建立动物进化的观点。10、动物的驯化，介绍了野兽被驯化为家畜。鸟被驯化为家禽的过程。指导学生认识驯化野生动物在经济方面和保护大自然方面的意义以及我国在驯化野生动物方面的成果。11、生物的启示。介绍了一些在生物启示下的发明创造，并根据发明创造的原理，提出一些仿生方面的发明设想 。
第四单元：宇宙，包括12———16课。12、地球的自转和公转。指导学生认识地球自转和昼夜的成因。13、月相的成因，介绍了月球的.的公转并认识月相的成因。14、日食和月食。指导学生认识日食、月食的成因，介绍人对日食、月食的探索，我国观测日食的历史，以及日食、月食的规律。15、太阳系，介绍了三类天体和太阳系的组成。并根据九大行星的一些数据推算九大行星及太阳系的情况。16、无限宇宙，指导学生认识自古以来人们对宇宙的探索，介绍了人们目前所知的宇宙的构成。
三、教学目的
1、指导学生认识光是沿着直线传播的，认识光的反射和折射现象，平面镜有成像的作用，凸透镜成像是光的折射作用，视网膜成像是光的反射作用，知道彩虹的形成是太阳光七种不同颜色的光组成的。
2、识矿产的种类及矿产的形成，了解矿产的用途，特别是煤的用途。
3、了解动物的进化历程和进化条件，培养学生的想象能力、分析综合能力，了解人类在生物的启示下进行的发明创造，培养学生的创造能力。
4、认识地球的自转和公转。自转和公转的方向、时间，明确昼夜现象是由于地球自转形成的，知道月球是围绕地球公转的，以及月相的成因，认识太阳系的构，知道九大行星的名字、以及排列顺序。运用分析综合的方法认识太阳系的构成，使学生了解银河系、河外星系以及宇宙的构成，培养学生的空间想象能力。
本册教材的重点：凸透镜成像、动物的转化、地球的自转和公转、日食和月食的成因。
难点：凸透镜成像的规律。
四、教学措施：
1、 以党的__大精神为指针，加强人文管理和人文教育，端正学习态度，培养学生自然课的兴趣，探索大自然的秘密。
2、 依据“自主、综合、拓展、创新”八字方针。认真钻研教材，吃透《大纲》精神。尽可能多的联系生活、生产、社会实际，以便学生理解巩固和迁移所学的知识。
3、 遵循学生身心发展的规律和教育规律，注重内容的趣味性和实践性，充分利用焦距培养学生观察、试验、栽培、制作等技能上，多采用“认识、构造原理、方法、分布操作、反复练习”的结构，从而更有利于学生技能的形成。
4、 讲自然中有关内容制成图片，利用投影仪投到屏幕上，让学生认真观察、讨论，得出正确结论，提高学生的辨别能力，激发学生的学习兴趣。
5、 教育学生“爱国守法、诚实守信、团结友爱、勤俭自强”，学习“洋思中学”的先进经验，做到“月月清，周周清，日日清，堂堂清”。
五、教学进度表：（要求可是分配详细、具体、有使用价值）
教学进度安排
1、 光的传播
2、 光的反射和折射
3、平面镜
4、凸透镜
5、眼睛的科学
6、彩虹的秘密
7、单元复习
8、矿产（一）
9、矿产（二）
10、期中复习考试
11、动物的进化和动物的驯化
12、生物的启示
13、地球的自转和公转
14、单元练习
15、月相的成因
16、日食和月食
17、太阳系
18、无限宇宙
期末复习考试
六年级教学教学计划集锦 篇3
这一学期我还担任六年级的科学课。从上几学期的学习情况来看，这一届学生比较活泼，生性好动，好奇心强。学生对科学活动十分地感兴趣，并能以自己的方式观察到许多细节的地方，研究气氛浓厚。但由于一部分学生对科学课的研究方式不适应，不知道如何最有效的观察、探究、描述、总结、不会实际应用或联系实际。
通过三学年的科学学习，学生对科学学习有了很大的变化：课堂学习的注意力集中了，小组合作探究更加融洽了，对科学的好奇心和探究欲也更强了，对于 科学 也很有自己的见解。不是说孩子是天生的探究者吗?所以我们要创造更多的机会，激发学生对科学的好奇心和探究欲，培养学生学习科学的兴趣，因为兴趣是最好的老师。有待改进的是学生课堂学习的规范性和个别学生的学习习惯。另外科学探究小组的探究态度和习惯要进行重点培养。
六年级教学教学计划集锦 篇4
新的学期又开始了，我又担任九年级数学学科的教学，在注意时间的安排上，要把握好教学进度的基础上特制定本学期的教学计划：
一、基本情况分析：
上学年学生期末考试的成绩总体来看比较好，但是优生面不广，尖子不尖。在学生所学知识的掌握程度上，良莠不齐，对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，对差一点的学生来说，有些基础知识还不能有效的掌握，学生仍然缺少大量的推理题训练，推理的思考方法与写法上均存在着一定的困难，对几何有畏难情绪，相关知识学得不很透彻。在学习能力上，学生课外主动获取知识的能力较差，为减轻学生的经济负担与课业负担，不提倡学生买教辅参考书，学生自主拓展知识面，向深处学习知识的能力没有得到很好的培养。在以后的教学中，培养学生课外主动获取知识的能力。学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力需要得到加强，以提升学生的整体成绩，应在合适的时候补充课外知识，拓展学生的知识面，提升学生素质；在学习态度上，一部分学生上课能全神贯注，积极的投入到学习中去，大部分学生对数学学习好高鹜远、心浮气躁，学习态度和学习习惯还需培养。学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课专心致志学习的习惯，主动纠正（考试、作业后）错误的习惯，有些学生不具有或不够重视，需要教师的督促才能做，陶行知说：“教育就是培养习惯”，这是本期教学中重点予以关注的。
二、指导思想：
通过九年数学的教学，提供进一步学习所必需的数学基础知识与基本技能，进一步培养学生的运算能力、思维能力和空间想象能力，能够运用所学知识解决简单的实际问题，教育学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的`能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想。培养学生应用数学知识解决问题的能力。
三、教学内容
本学期的教学内容共五章：
第1章：二次函数；第2章：简单事件的概率；
第3章：圆的基本性质；第4章：相似三角形
四、教学重点、难点
重点：
1、要求学生掌握证明的基本要求和方法，学会推理论证；
2、探索证明的思路和方法，提倡证明的多样性。
难点：
1、引导学生探索、猜测、证明，体会证明的必要性；
2、在教学中渗透如归纳、类比、转化等数学思想。
五、在教学过程中抓住以下几个环节：
（1）认真备课。认真研究教材及考纲，明确教学目标，抓住重点、难点，精心设计教学过程，重视每一章节内容与前后知识的联系及其地位，重视课后反思，设计好每一节课的师生互动的细节。
（2）抓住课堂45分钟。严格按照教学计划，精心设计每一节课的每一个环节，争取每节课达到教学目标，突出重点，分散难点，增大课堂容量组织学生人人参与课堂活动，使每个学生积极主动参与课堂活动，使每个学生动手、动口、动脑，及时反馈信息提高课堂效益。
（3）课后反馈。精选适当的练习题、测试卷，及时批改作业，发现问题及时给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄通，不留一个疑难点，让学生学有所获。
六、教学措施：
1、认真学习钻研新课标，掌握教材。
2、认真备课，争取充分掌握学生动态。
3、认真上好每一堂课。
4、落实每一堂课后辅助，查漏补缺。
5、积极与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。
6、复习阶段多让学生动脑、动手，通过各种习题、综合试题和模拟试题的训练，使学生逐步熟悉各知识点，并能熟练运用。
除了以上计划外，我还将预计开展培优和治跛工作，教学中注重数学理论与社会实践的联系，鼓励学生多观察、多思考实际生活中蕴藏的数学问题，逐步培养学生运用书本知识解决实际问题的能力。
六年级教学教学计划集锦 篇5
一、学情分析：
通过几年的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，已经具备了初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作。
不足之处：由于原因限制，有一部分教学班级有些探究活动甚至根本就没有开展，导致学生的知识面受到限制，影响了学生的科学素养的形成。还有，学生在活动的时候常常耗时低效，不能很好地利用宝贵的课堂时间。表现欲望差，应特别注意培养，形成良好的氛围。让学生在探究中学到科学知识，培养探究能力，提升科学素养。
二、教材分析
本册共分四个单元，共32课。
第一单元工具和机械。本单元介绍了常用工具杠杆、轮轴、滑轮、斜面的原理及在日常生活中的应用。尤其是结合常用工具和实验器材设置了许多和日常生活密切相关的探究活动，在探究活动中让学生掌握各类机械和工具的特点和作用。
第二单元形状和结构。本单元介绍了各种建筑物中使用的形状和结构及其特点，从实验材料的选取到各种不同的设计都能切实培养学生的创新意识和创新实践能力。
第三单元 能量。本单元介绍了电能、水的三态变化、太阳能以及他们之间的联系，学生掌握自然界中的物质可以相互转化，能量可以相互转化的自然规律，使学生养成爱护大自然，保护环境的意识。
第四单元生物的多样性。知道生物的种类多种多样。知道同种生物不同的个体各不相同。初步理解生物体不同的形态结构是与它们的生活环境相适应的。知道生物的多样性是人类生存的重要资源。能自己确定标准对生物进行分类，知道分类是研究生物的基本方法。会用制作生物分布图的方法描述某一区域的生物种类。
三、教学目标：
（一）科学概念
1.掌握常用的机械和工具的特征，并能设计和制作机械和工具。
2.观察和研究常见的形状和结构，并设计和制造自己的“桥梁”，体验科与技术结合的乐趣。
3.研究热和燃烧的关系及其原因，并能结合日常生活进行分析和阐述。
4.了解能量以及能量的变化，并能在实验操作中亲自去感受。
（二） 过程与方法
1.培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。
2.了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题。
3.继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重实验中的观察能力、采集数据，并对实验结果做出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。
4.培养学生利用书籍、网络、报刊等查阅资料，搜集整理信息的能力。
（三）情感态度与价值观
1.保持和发展学生对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注重数据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。
2.培养学生亲近自然、欣赏自然、珍爱生命的意识，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展，使学生形成人与自然和谐相处的意识。
3.培养学生的合作和交流的意识，敢于争辩的胆识，同时学会尊重他人意见，合理的表达自己的见解。
四、提高教学质量的主要措施：
1.指导学生大胆利用已有的经验对一些事物和现象进行有根据的推测，作出假设性解释。比如推测小电动机转动原因，煤的成因，根据动植物的形态特征推测它们生活的环境等。
2.指导学生认真收集数据，意识到要尊重数据，用严谨的态度得出结论，如研究杠杆尺的实验，研究电磁铁磁力大小的实验。
3.本册中的很多内容适于动手操作，材料简单易得，要给学生创造实践的机会，保证学生能真正地动起手来进行探究学习，这更能促进学生思维的深度参与。
4.建立能量概念，认识生物的多样性是在学生三年学习的积累上进行的，要注意充分利用他们原有的知识，并帮助他们梳理、提升，形成概括性更高的科学概念。
五、后20%学生的学业帮扶措施
1.了解学生对所学科学问题的初始想法，特别是一些概念理解过程中出现的想法。
2.指导学生反复进行控制变量的实验。（控制变量实验要加以指导）
3.引导学生在观察和实验的过程中做好记录。
4.引导学生用准确、恰当的词语描述观察到的事实和现象。
5.引导学生对观察和实验结果进行整理和加工，形成正确的解释。
六年级教学教学计划集锦 篇6
本学期，我们要全面贯彻落实《学校健康工作条例》、《学校卫生工作条例》、《学生体质健康标准》。围绕健康第一 这个中心，积极开展丰富多彩的体育活动，不断深化课余训练管理，提高运动技术水平，利用体育课教学主渠道，认真落实体育课教学常规，优化教学过程，有效地提高了学生们学知、认知、用知的能力和水平，加强健康教育，提高学生健康意识。
一、认真贯彻体育与健康标准，做好教学工作。
认真贯彻课程标准，落实体育工作条例，大力推进素质教育，切实做到教书育人，以德育人，以体育人，促进学生德、智、体全面发展。在教学中，各教师认真学习，刻苦钻研教材加强基础教育，改进教学模式，力求创新，努力提高教育教学能力和水平，严格按照课程标准的规定，制定健康好教育教学计划，做到认真上好每一节体育课，加强对学生的指导，努力提高学生的身体素质和运动能力。努力提高学生的兴趣，明确体育课的目的。
二、抓好两操工作
在开学初学校重点抓了广播操、眼保健操工作，因为学生经过一个暑假，对广播操和眼保健操有些陌生，如不及时抓紧复习，一旦学生养成坏习惯，在纠正就困难了。因此，学校主要是通过以下几点对广播操进行教学的。第一，加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。第二，体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，学期初始我们用两个星期时间进行了分解动作训练，通过示范训练使学生建立了正确的动作表象。第三，讲解要少而精。教师在广播操和眼保健操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、准确。第五，纠正错误动作要及时。第五，上课期间除特殊情况外，每天坚持组织、播放、做好 两操 。
三、认真抓好活动课。
学校在课外活动中，我们以围绕健康第一 这个中心为指导思想，保证学生每天都有一小时体育活动时间。我校在各位体育教师和班主任的配合下，经常开展各种类型的单项比赛和班级对抗赛，如:举行六年级踢毽子比赛、仰卧起坐比赛、跳绳比赛等。
四、重视学校健康教育工作。
按要求开足、上齐健康教育课，上课教师重点围绕健康教育教材、口腔教育及个人卫生、防龋齿、艾滋病几青春期早期教育活动进行认真备课和上课，期末对学生进行了健康教育考试，并对考试成绩进行及时的分析、总结并归类存档。
五、抓好学校常见病和传染病的预防工作。
学校充分认识到抓学校卫生工作就是抓学校安全稳定工作。因此，在本学期工作中学校非常重视常见病和传染病的预防工作。在本学期的工作中，我们具体围绕一下几方面开展工作:①贯彻 预防为主 的方针，做好经常性的疾病预防工作;②经常利用健康知识讲座、板报、卫生宣传栏、晨会、班队会等形式对学生进行卫生知识的宣传和教育，结合季节的变化，经常开展有针对性的常见病、多发病的预防工作，增强了学生的自我保护意识;③进一步培养学生良好的卫生行为，促进学生养成健康、科学的生活习惯;④坚持做好了每天的晨检、午检和课检常规工作，做到了有问题及时发现，及时治疗;⑤进一步完善卫生工作制度，建立健全我校卫生突发事件的应急预案，确保一旦有情况好及时进行有效救护;⑥好预防接种工作，建立健全学生的健康卡;⑦强体育锻炼，增强学生体质，提高对疾病的抵抗能力。
六年级教学教学计划集锦 篇7
一、指导思想
认识小学社会学科的性质和它在小学教育阶段的地位、作用，明确小学社会教学的任务和要求，积极地进行课堂教学的结构和方法的改革，积极地进行思考和研究，如何在社会学科教学中培养学生的创新意识，提高学生的综合能力。
二、学生情况分析
六年级大部分学生通过两年半的社会课学习，已得到很多知识，懂得许多做人的道理，并初步学会正确地观察社会、认识社会和适应社会生活的初步能力，他们也努力使自己成为有理想、有文化、有纪律的社会公民。在上学期的社会期末调研考试中，大部分同学成绩优秀，但也有个别学生由于平时缺乏耐心、不花工夫，以致成绩不够理想。所以本学期我们要面向全体学生，力争全面发展。
三、教材分析
本册教材共分为五个单元：
第一单元 我们的世界
第二单元 人类文明的脚步
第三单元 变化着的世界
第四单元 世界不同国家和地区人民的生活
第五单元 爱护我们共有的家园——地球
本册教材既介绍了丰富多彩的世界，同时也介绍了我国与世界其他各国个交往；既介绍了人类古老的文明区，又介绍了一些当今世界的国家和地区；既介绍了世界文化名人，又介绍了一些伟大的科学家、科学社会主义的创始人；在谈古论今的基础上，教材还呼吁人们远离战争，渴望和平，呼吁人们来共同保护人类共有的家园——地球。
教材的如此安排旨在教育学生知道世界上的一些国家和地区，了解一些世界的社会常识，以培养学生为人类做贡献的意识。
四、教学目的要求
通过教学，懂得许多做人的道理，并初步学会正确地观察社会、认识社会和适应社会生活的初步能力，他们也努力使自己成为有理想、有文化、有纪律的社会公民。
五、教学措施
1、能透彻地了解教材，准确地把握教材，从纵向、横向看透教材。
2、活用教材，能灵活、合理、科学地使用好每个板快，注重早渗透，不断积累。
3、因地制宜，因材施教，用好教材。
4、向全体学生，切实落实各项教学任务，达到教学目的要求。
5、分利用有限的教学资源，努力让学生学好社会知识，成为社会主义建设事业有用的人才。
六、教研专题
社会教学中的德育渗透浅探
六年级教学教学计划集锦 篇8
课程总目标。
1.强化德育的实效性,引导学生学会解决各种现实和生活问题,加深对自我、对他人、对社会的认识和理解。
2.培养学生养成良好的行为习惯，形成基本正确的道德观和价值观。
一、学期课程总目标。
1.培养学生合作意识，帮助学生正确认识竞争与合作的作用及彼此间的关系，体验合作的快乐。
2.让学生了解祖国新时代的新面貌，树立为祖国自豪、为祖国骄傲的情感。
3.培养孩子们的和平意识，号召他们为世界和平贡献自己的力量。
4.通过学习，了解保护地球家园的重要性，培养孩子们从小养成良好的环保意识和环保习惯。
5.帮助孩子们树立正确的人生奋斗目标，并鼓励他们为此坚持不懈地努力。
三.学生情况分析。
我教的六年级个班的大部分学生学习比较认真，求知欲较强，对世界充满好奇，同学间能互相合作，共同进步。但也有个别同学由于种种原因有一些不良习惯，影响他们健康成长。
四.教材和其他课程资源分析.
1.综合性。
本册教材共设五个单元，每一个主题都不再是单一的学科知识内容，而是学生感兴趣的一个个话题。通过这些话题，引导他们学会解决各种现实问题，加深对自我、对他人、对社会的认识和理解，并在此基础上养成良好的行为习惯，形成基本的道德观。
2.开放性。
教学不局限于课堂内，而是面向学生广阔的生活
空间，课内、课外、校内校外相结合，强调学习活动的延续性和完整性，体现学习活动在时间上、空间上的开放性。
3.情感性。
教材努力创设一种能与学生对话的文本形式，与学生共同面对生活中的种种问题和烦恼，充分调动学生的情感参与。
4.形式活泼。
教材版式新颖，富于流动感;图文并茂，充分运用图画、照片、学生作品等多种形式，采用对话式的儿童语言，富有亲切感。
五.教学措施。
1. 积极转变观念。
(1)、要树立综合的、开放的课程观。
在教学中，我将充分利用各种课程资源，创造性的使用教材，并及时关注社会中新的信息、学生生活中新的问题和现象，以便及时地、合理地调整教学目标，增强教育的针对性、生动性和实效性。
( 2)、树立以人为本的学生观。
(3)、树立与时俱进的教学观。
(4)、结合教材有针对性的对学生进行环境保护教育，开展一些爱绿护绿活动和环保小调查，增强他们的环保意识。
2.注意整体把握。
在实际教学中，我将尽力挖掘活动空间，从更多的角度对教材内容进行补充、拓展，尽可能地体现一种儿童文化，让教材真正成为学生喜爱的朋友。
六.减负提质措施。
1.为了让孩子们轻松而又愉快的学到知识，增强能力，我在课堂中尽量运用多媒体教学手段，尽可能地创造愉快的学习氛围来让学生自己思考，互相讨论，合作交流，从而获取知识和技能。
2.不布置呆板的书面作业，而是让学生去读报、上网查资料、做社会小调查等，来增长孩子们的见识，锻炼他们的能力。
七.潜能生转化措施。
针对部分潜能生，本学期需对他们注以更多的爱心和关心，针对他们的实际情况对他们加强学习习惯、生活习惯和行为习惯的督促和指导，让他们自信而健康地成长。另外我将多注意这些孩子接触外界的情况，对他们的行为加以正确地引导。
八.评价措施。
本学期将采取平时评分制和期末考核制相结合，而不是靠一张试卷定成绩，而且重在平时的学习情况及完成作业、处理问题的情况。再结合家长及同学们的评价情况给孩子们一个完整的评价。
九. 环境教育。
结合教材有针对性的对学生进行环境保护教育，开展一些爱绿护绿活动和环保小调查，增强他们的环保意识，培养他们良好的环保行为和习惯。
十. 教学安排。
略
六年级教学教学计划集锦 篇9
一、学生情况分析
六年级的儿童在心理和生理方面开始进入一个新的发展阶段——少年期。这个期间人的发展是极其复杂、充满矛盾的。在个性方面出现的最主要特点就是“成人感”的发展，表现在：期望自己能和成人一样独立地支配和安排自己的生活；期望了解和参与成人的生活世界；对于成年人的刻意模仿。
对于六年级的学生，在全球化的时代，世界对于他们来说不再是一种抽象的概念，而是实实在在的生活经验，尽管对于他的理解还是很不够的，但少年儿童们却是渴望去了解它，去感受“外面世界的精彩”，甚至从那里找到自己的朋友。
为了使我们的新一代能够以科学的理性的态度去看待他们周围的世界，爱他们所居住的地球，爱周围的一草一木，在教学中努力引导儿童探索和关怀生存的家园，使少年儿童成长为地球上的新一代文明居民。
小学六年级是孩子发展中的一个十分关键的时期。在这个时期，学生开始从相对的儿童心理品质特征向少年的品质特征转化，因吃对未来的成长影响很大，具有较大的可塑性，要积极引导学生个体的“自我意识”朝着客观、乐观、进去的方向发展，为顺利完成中小学衔接作好铺垫。
二、教材分析（教材结构、内容等）
本册教科书由四个单元构成。
第一单元我们生活在一个地球村
第二单元地球生病了
第三单元世界问题还不少
第四单元新的生活就要开始了
三、教学目标
（一）课程总目标
品德与社会课程旨在促进良好品德的形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的品德和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。
（二）本册教材各单元目标
第一单元：
1.通过从太空中看地球，生活中感知地球，从而了解地球的形状、地球的大小、地球表面海陆分布的状况，熟悉世界海陆分布以及主要地形等基本知识，初步理解人与自然和谐共存的重要性，体会“人类只有一个地球”的含义。
2.了解中国的面积、行政区划，主要省级行政区，能熟练运用地图说出我国的地理位置，指出我国的邻国和濒临的海洋。
3.引导学生了解全球化背景之下我国和世界的经济互动，为中国经济实力的快速提升而自豪，让学生知道我国在经济上互通有无的重要性，使学生感受和关心身边发生的经济活动，对外来产品持正确态度。
4.使学生认识到国际互联网是当代人们进行信息交流的最重要的工具之一，在学会利用互联网为自己的学习和生活服务的同时，又必须保持高度警惕，防止其消极因素对自身赞成不良影响或侵害。
第二单元
1.引导学生感受全球气候变暖对生态环境和社会经济的影响，认识人类活动对环境所的作用，使学生将身边节能、绿化等“小事”和保护地球环境联系在一起，在日常生活中能有意识地关心和爱护人类共同的生存环境。
2.让学生了解什么是自然灾害，知道保护环境可以减少和降低自然灾害带来的危害，理解在危难中社会互助的作用，学习一些在常见自然灾害中的自救知识。
3.使学生理解物种是维护生态平衡的重要特质基础，是国家可持续发展的宝贵财富，保护物种就是保护人类自身赖以生存的环境，使学生理解人与自然和谐共存的重要，认识到保护野生动植物特别是保护濒危野生动植物工作的紧迫性，培养学生以朋友们的爱心平等对待地球上其他动物，增强学生自觉主动保护物种的意识的情感。
4.初步了解外来有害物种入侵对新的生态系统、物种多样性和人类健康带来的巨大危害，知道有物种入侵的主要方式，明确对待外来物种的正确态度，理解生物之间、人与自然和谐共存的重要。
5.使学生认识到自然资源是人类社会持续发展的物质基础，自然资源的存量有有限的，帮助学生逐渐养成节约和合理使用资源的良好习惯。
第三单元
1.从战争给人类，特别是给儿童带来的巨大苦难的视角，使学生知道战争的残酷、战争的危害，从而懂得和平的重要意义和价值，珍惜来之不易的和平生活，同时，使学生知道全世界人民为了世界和平，制止战争，进行着不懈的.努力。
2.科学技术的喜与忧
引导学生关注周围生活，从衣、食、住、行等方面了解科学技术与我们的生活有着密切的联系，使学生认识到科学技术促进了经济的发展，改善了人们的生活，是社会发展的重要动力，并以紫激发学生学科学、爱科学的热情，在了解科学技术带给我们诸多好处的同时，也要使学生认识到科学技术是一把双刃剑，如果利用不当不仅不能造福人类，还会给人类带来灾难，使学生能一分为二地看待科学技术的作用，正确对待科学技术可能带来的负面影响。
3.初步了解联合国的性质和宗旨及其一些重要的工作机构，理解联合国在维护世界和平、促进人类发展方面所发挥的重要作用；知道联合国为解决世界儿童问题所做出的重要努力和产生的积极效果，开拓学生的视野，培养学生地球村公民的意识。
第四单元
1.使学生通过对6年小学生活的回顾，总结自己的成长过程，认识到自己在6年中所取得的成绩是通过自己的努力和老师、同学、家长的帮助获得的，为顺利跨入中学大门树立应有的信心，同时，引导学生在回顾过程中反思6年中不尽如人意的地方，为日后的学习生活提供借鉴。
2.“百闻不如一见”，为了能让六年级的同学对中学有感性的具体的认识，设置了直接到中学参观的活动课程，目的是为了让学生自己去发现未来的中学生活的主要内容，思考自己要做好哪些方面的准备，特别是做好克服困难的思想准备。
3.生活是儿童受教育的基础，从六年级毕业学生即将面临的生活实际出发，唤起学生成长，成才的进取意识和对未来中学生活的渴望和准备，帮助他们在离开小学大门后能够坚实地迈好通向中学的第一步。
四、具体措施
1、全面把握课程目标。
2、丰富学生的生活经验，使学生积极地参与、体验。
3、根据本册教材安排的教学内容，在教学中教师要帮助儿童把握好少年期的生活，和儿童一起走进多样化的世界，引领儿童探索和关怀生存的家园。
4、根据学生的年龄特点，尽量多地呈现直观性的材料。
5、在本册教学中进行课题《品德与社会综合性的教学实践与研究》的落实。
六年级教学教学计划集锦 篇10
一、指导思想：
我校的校本课程开发坚持以《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和国家《基础教育课程改革纲要（试行）》为指导，结合我校整体建设与发展的目标，探索网络环境下校本课程开发的新途径，反思自身实践，外部经验，坚持在改革中不断探索新的思路，追求新的发展，以校本课程开发为突破口，逐步把我校建成办学上的高标准、教学上的高效益、管理上的高效率、特长上的高质量、社会上的高信誉为标志的特色学校，使教师参加课程的开发，赢得继续教育的良机，提高教师的专业化素质，更大程度地满足社会家长和学生的需要，尽可能地培养出有个性、有特色、学业有所长的未来人才。
二、实施目标：
1、在校本课程实施过程中学生学会交往，在合作中学习；培养自信心、建立“自我概念”、养成自我认同感和坚毅的品质。
2、提高学校管理者、教师开发、设计、实施校本课程的能力，特别是提高教师的理论水平。争取发表高质量的论文，撰写有特色的案例。
3、针对目前普遍存在的过分看重学科成绩的倾向，以学生全面及可持续发展的教育理念来激发学生的内在需求，以促进学生的综合素质的提高，创造一种更适合学生需要的育人环境。
三、校本课程内容：
目前我校开发的校本课程有：经典诗词赏析读本《书香小筠》综合实践活动教程《我动手我快乐》心理健康教程《聆听花开的声音》《淡墨痕》。本学期，我们将继续从学校实际出发，结合整体建设发展的目标设立了以下各学段校本课程内容安排：一至二年级是《书香小筠》三至四年级是《我动手我快乐》五年级是《聆听花开的声音》
今后我们将在这基础上陆续开发《文明礼仪》、《爱我梨乡》、《数学与生活》等系列校本课程。
四、具体措施：
1、加强对校本课程的管理力度，在建立校本课程开发领导小组的基础上，成立相关项目开发小组，设立组长，在领导小组的直接领导下，积极组织运作，撰写方案，组织人员，落实编写任务，反馈信息，充分发挥作用。
2、积极组织教师进行业务学习和校本培训，从根本上转变教师的旧课程理念，认识校本课程开发的意义和目的，明确如何开发校本课程，提高教师队伍的综合素质。
3、加大对校本课程开发的经费投入，设立专项拨款，立项拨款；鼓励教师结合家乡特点、学校特色自立、自报项目，并给予经费支持，对表现突出，有创新的教师给予及时的表扬和奖励。
4、严格校本教材课程设置。把校本课程纳入正式课表，保证有课时，有教师，有文本，有计划；同时，根据实际情况，可有计划地灵活使用课时，对有些课作弹性化处理，使校本课程进入良性的发展轨道，并在实践过程中，掌握资料，积累经验，不断充实完善、提高校本课程的质量。
5、坚持校本课程研讨制度，把校本课程开发和实施作为学校的一项重要的常规工作，年内举行至少四次校本课程研讨活动，并做到有计划，有记录，有资料，有总结，有课题。
6、积极营造校本课程开发氛围，校本课程的限定项目和自主项目有机结合，挖掘教师内在潜力，提倡教师独立或合作申报项目，学校领导部门及时给予技术与经费方面的支持。
7、学校的各部门、各条线积极地为校本课程的开发和实施提供有利条件，如图书馆、电脑房、科技室等，专任教师、学生家长、社会人士等都是很好的教学资源，要充分利用，学校应给予有力的支持。
五、校本课程实施的组织和管理
1、任课教师认真备好每一节课，认真实施，教学管理人员随机听课、测评，发现问题及时沟通。
2、任课教师边工作边培养有经验的老师、骨干带新教师；任课教师之间互相听课，互相学习。
3、任课教师要认真写好教学反思，及时总结经验，撰写校本课程案例、论文。
4、明确课堂常规，进一步规范教学行为，要做到“三不，两认真”：不迟到，不上没准备的课，不随意调课、代课；认真编写教案，认真搜集课程资源上好课。
5、校本课程小组及教导处将采取检查与随机抽查相结合方式定期把检查结果予以反馈。
6、每月开展一次教研活动，有记录
六、校本课程的评价
本学年将在校本课程的评价方面作一些尝试，主要包括以下几方面：
1、对课程开发实施者的评价领导与教师听课后的评价
2、对学生的评价
3、对课程的评价召开校本课程评估会议，不断完善我校校本课程。
六年级教学教学计划集锦 篇11
一、指导思想：
充分挖掘课程资源，和孩子们一起探究，实施真正意义上的科学探究性教学，有效的组织学生开展真正有深度的科学探究活动。培养学生学科学，爱科学，用科学的兴趣；培养学生发现问题、探究问题、解决问题的能力；培养学生掌握正确的科学探究方法，养成良好的科学探究习惯；培养有理想、有道德、有文化、有纪律的人才，实施素质教育及创新教育，提高学生的科学文化素质。
二、学生情况分析：
通过过去的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，已经具备了初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作。
三、学习目标
（一）科学探究
1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。
2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题。
3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重实验中的观察能力、采集数据，并对实验结果做出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。
4、培养学生利用书籍、网络、报刊等查阅资料，搜集整理信息的能力。
（二）情感态度与价值观
1、保持和发展学生对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注重数据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。
2、培养学生亲近自然、欣赏自然、珍爱生命的意识，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展，使学生形成人与自然和谐相处的意识。
3、培养学生的合作和交流的意识，敢于争辩的胆识，同时学会尊重他人意见，合理的表达自己的见解。
（三）科学知识
1、掌握常用的机械和工具的特征，并能设计和制作机械和工具。
2、观察和研究常见的形状和结构，并设计和制造自己的“桥梁”，体验科学与技术结合的乐趣。
3、研究热和燃烧的关系及其原因，并能结合日常生活进行分析和阐述。
4、了解能量以及能量的变化，并能在实验操作中亲自去感受。
四、教材内容简析
本册共分四个单元，共31课。
第一单元机械和工具本单元介绍了常用工具杠杆、轮轴、滑轮、斜面的原理及在日常生活中的应用。尤其是结合常用工具和实验器材设置了许多和日常生活密切相关的探究活动，在探究活动中让学生掌握各类机械和工具的特点和作用。
第二单元形状和结构本单元介绍了各种建筑物中使用的形状和结构及其特点，从实验材料的选取到各种不同的设计都能切实培养学生的创新意识和创新实践能力。
第三单元热和燃烧本单元结合热和燃烧之间的特征让学生探索热和燃烧之间的联系及其相关问题，并应用到日常生活中。
第四单元能量本单元介绍了电能、水的三态变化、太阳能以及他们之间的联系，学生掌握自然界中的物质可以相互转化，能量可以相互转化的自然规律，使学生养成爱护大自然，保护环境的意识。
五、基本措施：
1、把握小学生科学学习的特点，因势利导。
2、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。
3、让探究成为科学学习的主要方式。
4、树立开放的教学观念。
5、悉心地引导学生的`科学学习活动。
6、充分利用现代教育技术。
7、组织、引导学生参加科技小制作活动。
六、教学进度
第一周第一单元第1、2课
第二周第3、4课
第三周第5、6课
第四周第7、8课
第五周第二单元第1、2课
第六周第3、4课
第七周第5、6课
第八周第7、8课
第九周第三单元第1、2课
第十周第3、4课
第十一周第5、6课
第十二周第7、8课
第十三周第四单元第1、2课
第十四周第3、4课
第十五周第5、6课
第十六周第7课
第十七周
第十八周期末复习
第十九周
六年级教学教学计划集锦 篇12
一、认真贯彻体育与健康标准，做好教学工作。
认真贯彻课程标准，落实体育工作条例，大力推进素质教育，切实做到教书育人，以德育人，以体育人，促进学生德、智、体全面发展。在教学中，各教师认真学习，刻苦钻研教材加强基础教育，改进教学模式，力求创新，努力提高教育教学能力和水平，严格按照课程标准的规定，制定健康好教育教学计划，做到认真上好每一节体育课，加强对学生的指导，努力提高学生的身体素质和运动能力。努力提高学生的兴趣，明确体育课的目的。
二、抓好两操工作。
在开学初学校重点抓了广播操、眼保健操工作，因为学生经过一个暑假，对广播操和眼保健操有些陌生，如不及时抓紧复习，一旦学生养成坏习惯，在纠正就困难了。因此，学校主要是通过以下几点对广播操进行教学的。第一，加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。第二，体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，学期初始我们用两个星期时间进行了分解动作训练，通过示范训练使学生建立了正确的动作表象。第三，讲解要少而精。教师在广播操和眼保健操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、准确。第五，纠正错误动作要及时。第五，上课期间除特殊情况外，每天坚持组织、播放、做好 两操 。
三、认真抓好活动课。
学校在课外活动中，我们以围绕 健康第一 这个中心为指导思想，保证学生每天都有一小时体育活动时间。我校在各位体育教师和班主任的配合下，经常开展各种类型的单项比赛和班级对抗赛，如:举行六年级踢毽子比赛、仰卧起坐比赛、跳绳比赛等。
四、重视学校健康教育工作。
按要求开足、上齐健康教育课，上课教师重点围绕健康教育教材、口腔教育及个人卫生、防龋齿、艾滋病几青春期早期教育活动进行认真备课和上课，期末对学生进行了健康教育考试，并对考试成绩进行及时的分析、总结并归类存档。
五、抓好学校常见病和传染病的预防工作。
学校充分认识到抓学校卫生工作就是抓学校安全稳定工作。因此，在本学期工作中学校非常重视常见病和传染病的预防工作。在本学期的工作中，我们具体围绕一下几方面开展工作:
①贯彻 预防为主 的方针，做好经常性的疾病预防工作;
②经常利用健康知识讲座、板报、卫生宣传栏、晨会、班队会等形式对学生进行卫生知识的宣传和教育，结合季节的变化，经常开展有针对性的常见病、多发病的预防工作，增强了学生的自我保护意识;
③进一步培养学生良好的卫生行为，促进学生养成健康、科学的生活习惯;
④坚持做好了每天的晨检、午检和课检常规工作，做到了有问题及时发现，及时治疗;
⑤进一步完善卫生工作制度，建立健全我校卫生突发事件的应急预案，确保一旦有情况好及时进行有效救护;
⑥好预防接种工作，建立健全学生的健康卡;
⑦强体育锻炼，增强学生体质，提高对疾病的抵抗能力。
六年级教学教学计划集锦 篇13
一、课程目标：
1、引导学生探究物质世界、生命世界、地球宇宙世界中非生物和生物个体结构功能，以及由不同个体或成员按照一定结构层次所构成系统，研究某些系统是如何通过相互作用而达到平衡、保持稳定。
2、从系统角度更好地认识每一组成部分结构和功能以及相互联系与作用，激发学生欣赏一些结构、系统本身及其与自然、环境之间形成美。
3、帮助学生梳理所学知识，理解、升华一些科学概念和规律，综合运用科学研究方法，总结科学探究活动过程和方法，培养学生类比、联想、推理、归纳、概括等能力，能过搭建模型，分析系统构成，培养学生空间想像能力和创造力，帮助学生逐渐形成在研究某个具体事物时要从系统角度用联系和发展观点去分析。
二、指导思想：
1、以《国家基础教育课程改革纲要》为指导，全面落实《全日制义务教育科学课程标准》提出基本理念、课程目标、课程内容，进行科学启蒙教育，培养学生科学素养和创新精神，为学生后继科学学习和其他学科学习，乃至终身学习打下基础。
2、在充分考虑学生身心发展规律基础上，将学生发展需要、社会发展需要、科学素养诸要素有机地结合起来，追求科学性、实用性、教育性、普适性统一。
三、教学目标：
1、能运用访谈、调查、网上查询等方法搜集获得相关资料；能使用显微镜观察出较微小生物或生物细小结构；能通过观察出一个小生态系统中包含各种动植物；能有根据地设定标准对纷繁事物进行合理分类；能在接触各种事物过程中发现值得探究问题，并能说明自己是如何想到这些问题；能用类比或联想方法对所要探究问题进行假设；能设计实验或类比实验证实自己或别人提出假设；能想出多种解决问题办法，并能说明理由。
能运用各种方法分析出各种事物和现象结构、特点、关系、产生原因、异同点等，并能对自己分析结果说明理由；能根据设计方案利用简易材料独立地制作各种模型；能正确使用各种常见方法对事物特点、特性及数量进行测量或估算；能从实验结构或曲线图中分析或推测出相关结论；能选用各种恰当方式或方法把事物特征、发展变化过程、研究结果等展示出来；能综合运用各种科学方法和技能。
2、能大胆地进行设想和推测，敢于发展自己观点；能与其他同学分工合作，和谐地开展研究、制作等活动；能与其他同学交流观点、方法、共享资料等信息，并能具体地说出交流好处；能从不同角度对事物进行分析，并能阐述自己理由；能发现或意识到各种常见事物内在和外在 美 ；能公正地评价别人或自己研究结果、观点、作品等；能意识到客观事物或时期对人类或自己重要性；能关注科学技术新进展，表现出对科学探究活动有兴趣。
3、能从结构和功能角度具体说明人体各系统、器官之间关系；能举例说明各种常见简单生理现象产生原因；能正确说出 青春期 出现各种特征及需要注意生理、心理和行为问题；能举例说明生态系统基本组成成分作用，以及保持生态系统平衡意义；能正确说出地球、太阳、银河系和宇宙之间关系；能用自己话解释人造地球卫星飞行原理；能用自己话解释人类在太空中与在地球表面生活方式不同原理；能正确说出科学研究大体过程即每个过程作用；能正确说出各种方法和技能作用。
4、能分析、发现、举实例说出各种科学技术作用及对人类健康生活帮助；能推测出各种事物中与环境和谐因素；能举例说明使事物与环境保持和谐意义；能利用已知科学技术解决常见简单问题。
四、教材分析：
本册共五个单元，18课。
第一单元 风格各异建筑 本单元是在学生认识了各种材料性质和功能以及力作用之后，进一步指导学生认识建筑物结构、形式与功能。通过引导学生欣赏建筑美，实现科学与艺术、技术、文学等学科整合，综合培养学生科学素养。
第二单元 奇妙人体 本单元将充分利用学生已有经验，引领学生利用类比方法探究人体组成，认识从细胞到系统层次关系；通过开展多种形式活动，帮助学生消化、呼吸、循环等系统组成及其功能，引导学生养成健康生活习惯，体验运动协调、身心健康、生长发育快乐；鼓励学生关注医疗技术发展及其给人类健康带来帮助。
第三单元 有序生态系统 本单元通过指导学生观察、查阅分析和整理资料并使用类比方法认识生态系统构成；学习研究生态系统方法，探究生态系统平衡，模拟生态系统，设计制作生态瓶，并探究如何保持其平衡；分析我们日常行为给生态环境所带来影响。
第四单元 宇宙与航天技术 本单元从科学技术角度来研究人类探索宇宙发展历史，以及人类为了更好地研究探索宇宙，设计和发明各种各样先进仪器和设备，使人类对宇宙有了更多了解，离开地球到宇宙中旅行、到宇宙中生活，也成为人类共同梦想。重点引导学生了解科学技术发展对人类探索宇宙巨大推动作用。
第五单元 像科学家一样工作 本单元从搜集科学家故事入手，组织学生通过查阅资料，了解科学家对人类社会所做贡献。从而加强学生对科学家、科技发展史了解。
五、学情分析：
1、可喜之处：通过学习，大多数学生对科学课产生了浓厚兴趣，已经具备初步探究能力，他们对周围世界产生了强烈好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作，另外，在进行着观察、提问、假设、预言、调查、解释及交流等一系列活动时，我强调小组合作必要性，所以学生合作意识和合作能力得到了一定提高。
2、不足之处：由于活动材料限制原因，有一部分教学内容只是匆忙走过场地，有些探究活动甚至根本就没有开展，导致学生知识面受到压制，影响了学生科学素养形成。还有，学生在活动时候常常耗时低效，不能很好地利用宝贵课堂时间，这现象尤为突出。
六、教学措施
1、把科学课程总目标落实到每一节课；
2、把握小学生科学学习特点，因势利导；
3、用丰富多彩亲历活动充实教学过程；
4、让探究成为科学学习主要方式；
5、树立开放教学观念；
6、悉心地引导学生科学学习活动；
7、充分运用现代教育技术；
8、组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类有关竞赛，以赛促学。
七、教改设想：
1、注重搜集信息 、现场考察 及自然状态下观察与实验。
2、专题研究 注重情境模拟 、科学小制作及讨论辩论。
六年级教学教学计划集锦 篇14
学生情况分析：
六年级两个班共有学生62人，学生有一定的环保意识和环保知识，但不系统、不全面。极少开展综合实践活动。通过本册教材的学习，使他们掌握环保的有关知识，通过开展大量的实践活动，做环保的小主人。
教学总目标
1、学生了解一些生态环境问题的产生和发展，感知这些环境问题带来的危害，树立环保意识，转变浪费资源、破环环境的生活方式。2、学会从自己做起，从身边做起，持久地采取适当措施保护生态环境。
教学措施
1、精心准备，不断探索，提高自身素质，切实加强健康教育。
2、充实教学内容，拓展教学空间。
3、设置情景，激发学生的学习兴趣。
4、充分利用各种资源，开展丰富多彩的综合实践活动。
5、课堂中渗透思想品德教育。
问题研究与教改设想：
通过一系列的活动，学生认识环境污染的危害，了解一些环境保护的知识，激发学生自觉保护环境的决心。
执行说明：
1、学生组成若干调查小组，选定调查主题。
2、广泛阅读报刊杂志，借助丰富的网络资源搜集环境污染及如何保护环境的资料。
教学进度安排表
周次教学进度备注
环境教育第1课天气与节气
教学目标
1.了解一些天气现象，学习描述天气状况。
2.背诵相关的天气谚语，认识天气预报常用的标识，增强环保意识。
3.初步了解二十四节气的来历、名称和含义，感受节气与人们的生产和生活的关系。
教学重点
1.认识天气，增强环保意识。
2.初步认识二十四节气的名称和含义。
教学准备：多媒体课件，天气预报视频
教学过程
一、猜谜激趣，导入新课
二、开动脑筋，认识天气
1.除了刚才所说的几种，你还知道哪些天气现象？
2.那么怎样来描述一天的天气呢？
3.如果你打算外出旅行，通常你是怎样获得天气消息的呢？
（看电视、听广播、上网、看报纸、手机短信……）
4.现代科学技术很发达，我们获得天气变化的途径有这么多。那我们古人是怎样了解天气变化的呢？（利用天气谚语。）
三、畅所欲言，交流气谚
1.学生阅读背诵教材上的谚语。
2.学生交流汇报搜集到的天气谚语,并就难懂谚语做简单解读。
3.总结：古人的优秀经验我们要继承，当代的科学技术我们更要利用。现代我们最常用的了解天气变化的方法是什么？（看天气预报。）
四、探究园地，学习预报
1.我们先来看一段天气预报的视频。请大家边看边想：天气预报中常用的图形符号有哪些？天气预报包括哪些内容？
2.汇报交流。
（1）天气预报常用符号：请几生前台板画，教师课件补充。
（2）天气预报包含信息：气温、阴晴（降水）、风力、风向、空气质量等。
3.尝试播报天气。出示济南第二天的天气情况，请学生创造性地学习播报天气。先组内练习，再推荐播报。
4.探究天气与人类的关系
（1）刚才我们了解了关于天气的许多知识，那么在日常生活中你喜欢什么样的天气?讨厌什么样的天气?为什么?
（2）那么天气对人们的生产和生活有怎样的影响呢？学生交流探讨。教师多媒体展示:天气与交通、天气与日常生活、天气与农业生产、天气与军事的图片。
（3）教师归纳:由此可见,天气与我们的生活息息相关。我们充分地利用天气预报，就能预知近期天气，就可以未雨绸缪，有效地趋利避害。
（4）几种极端天气给我们的启示。
国家气候中心专家还指出，20xx年极端天气有增长趋势。国外也频频出现一些极端天气事件，同学们，看到这些事件，你想说点什么？我们应该怎么做？
五、齐心协力，知晓节气
认识了天气，那什么是节气呢？
1.什么是节气？
节气指二十四时节和气候，是中国古代订立的一种用来指导农事的补充历法。那二十四节气是怎么来的呢?
学生阅读教材中提供的“小资料”。知晓节气的来历：把地球公转的轨道分成24份，每15度为一个节气，便有了二十四节气。
2.二十四节气的名称及含义。
(1)学生读背二十四节气歌。
（2）指导说出二十四个节气的名称。
（3）学生尝试理解二十四节气的含义，教师补充引导。
六、走出校园,观察记录
1.选择一种在下雨前后有反应的动物或植物，进行观察，并写出观察记录。
2.搜集积累相关农谚。
课后反思：
环境教育第2课我是地球小公民
教学目标：
1、懂得地球上生物之间息息相关，它们都是人类的朋友。
2、明确地球发生的一系列的变化以及产生变化的原因，引导学生热爱地球，保护地球。
3、明确作为小公民应怎样去做。
教学重点：
弄清地球产生的变化以及发生变化的原因，明确作为小公民的职责。
教学课时一课时
教学过程
一、导入
地球是个大家园，我们不孤单，有许多的朋友，植物、动物……我们都是地球的主人。
二、探究园地
（一）地球为人类提供资源
生物资源作食品，
水资源作气候调节，
大气作能源释放，
矿物作能源物资，
星球固体表面做活动场地，
森林草原作栖息地，
沙漠戈壁作考场……
明确地球的慷慨无私。
（二）感受人类的自私
1、地球的变化
2、变化的原因
三、齐心协力，保护地球：
如何爱护地球，保护家园？让我们从身边的小事做起，学生讨论，完成书上的表格。
四、走出校园，亲身实践
1、阅读小资料《世界地球日》
2、制定一个方案，组织一次宣传活动，呼吁大家爱护动植物，保护我们的地球家园。
教学反思：
环境教育第3课夜晚的星星哪儿去了
教学目标：
1、让学生知道什么是光污染，光污染的种类以及危害。
2、明白如何有效地防治光污染，课下调查避免光污染的措施。
教学重点：
光污染的种类、危害以及防治措施。
教学时间：一课时
教学过程：
一、导入
夜晚，城市与乡村的星空有什么不同？
二、明确光污染的类型。
（一）光污染的种类
1、白亮污染
2、人工白昼污染
3、彩光污染
（三）列举相关例子，让学生弄清分别是哪种污染。
三、明确光污染的危害
1、导致能源浪费
2、对人的心理产生破坏。
3、对人的生理产生破坏。
4、引发交通安全问题。
四、避免光污染的措施。
环境教育第4课避免电磁辐射
教学目标：
1、让学生明白什么是电磁辐射，电磁辐射的危害。
2、知道一些预防电磁辐射的措施。
教学重点：电磁辐射的危害以及措施
教学时间：一课时
教学过程：
一、导入
现代生活中有许多电磁辐射，只要有电子、电气设备，就会有一种杀手——电磁辐射。
二、电磁辐射的危害
1、日常生活中哪些电器会产生电磁辐射？
2、电磁辐射有哪些危害？
（1）诱发癌症并加速人体的癌细胞增值。
（2）会对人体的生殖系统、神经系统和免疫系统造成直接伤害。
（3）是造成孕妇流产、不育、畸胎等病变的诱发因素。
（4）过量的电磁辐射直接影响儿童组织发育、骨骼发育能力。
三、预防电磁辐射的措施
1、学生试着填写下表
2、教师提出一些建议：
（1）电器避免扎堆。
（2）按照指示规范操作。
（3）电器不要放在卧室里。
（4）避免长时间操作，每小时离开一次。
（5）保持一定的安全距离
环境教育第5课不容忽视的热污染
教学目标：
1、了解什么是热污染，热污染的危害。
2、了解防治热污染的方法。
3、上网查阅资料，了解新加坡采取了哪些防治热污染的方法。
教学重点：
了解热污染的危害以及防治热污染的措施。
教学时间：一课时
教学过程：
一、导入：
走出闹市区，来到乡村什么感觉？从乡村返回城市，什么感觉？
为什么城市的气温比郊区高呢？
二、明确什么是热污染以及危害。
1、为什么城市的气温比郊区低呢？
城市热岛效应：
2、热污染：
3、热污染的危害
（1）污染水体
（2）污染大气
（3）间接引发疾病。
（4）加重城市热岛效应。
三、防治热污染的措施
（一）防治措施
1.废热的综合利用
充分利用工业的余热，是减少热污染的最主要措施。生产过程中产生的余热种类繁多，有高温烟气余热、高温产品余热、冷却介质余热和废气废水余热等。这些余热都是可以利用的二次能源。我国每年可利用的工业余热相当于5000万吨标煤的发热量。在冶金、发电、化工、建材等行业，通过热交换器利用余热来预热空气、原燃料、干燥产品、生产蒸气、供应热水等。此外还可以调节水田水温，调节港口水温以防止冻结。
对于冷却介质余热的利用方面主要是电厂和水泥厂等冷却水的循环使用，改进冷却方式，减少冷却水排放。
对于压力高、温度高的废气，要通过气轮机等动力机械直接将热能转为机械能。
2.加强隔热保温，防止热损失
在工业生产中，有些窑体要加强保温、隔热措施，以降低热损失，如水泥窑筒体用硅酸铝毡、珍珠岩等高效保温材料，既减少热散失，又降低水泥熟料热耗。
3.寻找新能源
利用水能、风能、地能、潮汐能和太阳能等新能源，即解决了污染物，又是防止和减少热污染的重要途径。特别是太阳能的利用上，各国都投入大量人力和财力进行研究，取得了一定的效果。
（二）我的建议
学生提出建议
四、新加坡在防治城市热岛效应方面采取的措施：
绿化环境。
环境教育第6课化学农药的功与过
教学目标：
1、明白化学农药的功与过，辩证看待问题。
2、明白过量使用农药的危害。
3、知道什么是生物防治。
4、对使用农药的情况进行分析归纳，并写出调查报告。
教学重点：
明确化学农药的'功与过，知道生物防治的方法，会写调查报告。
教学时间：一课时
教学过程：
一、导入：
农药的发明保证了农业的增产，但与此同时，也带来了负面效应。
二、开动脑筋想问题：
1、遇到病虫害怎么办？
2、为什么瓜果要洗净？
三、畅所欲言化学农药功与过。
1、化学农药的功劳：
2、化学农药的危害：
A、对害虫的天敌也有伤害作用，破坏自然界的平衡。
B、长期使用，害虫产生抗药性，使用量越来越大，成本越来越高。
C、土壤环境遭受污染。
D、对水体造成污染。
E、在农产品中残留，进入食物链。
四、生物防治
1、什么是生物防治
2、防治的主要方式
3、生物防治的优缺点
五、走出校园：
调查农民使用农药的情况，对调查结果进行分析、归纳，并写出调查报告。
环境教育第7课拒绝白色污染
教学目标：
1、明确什么是白色污染。
2、知道一些防治白色污染的措施。
3、开展拒绝白色污染的垃圾清除活动。
教学重点：
明确什么是白色污染，防治的措施，能自觉去清除白色污染。
教学时间：一课时
教学过程：
一、导入：
有人说：“塑料袋是人类最糟糕的发明”，谁来说说原因？
二、白色污染带来的危害：
1、影响市容和景观，做成视觉污染。
2、很难分解，给环境造成潜在危害。
三、防治白色污染的措施。
1、减少使用方面
2、再循环利用方面
3、新技术应用方面
4、其他方面
阅读小资料：限塑令
四、走出校园
1、组织一次“保护家园、拒绝白色污染”为主题的垃圾清除活动。
2、对塑料袋的使用情况和公众对白色污染的认识开展调查，自己设计调查问卷，与同学交流调查结果。
环境教育第8课交通状况巧改善
教学目标：
1、思考人们经常使用的交通工具的优缺点，知道在不同情况下选取哪种交通工具最合适。
2、了解造成交通拥堵的原因，知道改善的一些方法措施。
3、调查公众对交通拥堵问题的认识和满意度，写出调查报告。
教学重点：
了解造成交通拥堵的原因，知道改善的一些方法措施。
教学时间：一课时
教学过程:
一、导入
大车小车，出行方便了，课时，新的问题开始困扰我们：交通拥挤，环境污染。
二、开动脑筋：
1、经历过交通拥挤么？什么感受？
2、人们出行只要用到哪些交通工具？分析优缺点。知道在哪种情况下选取哪种交通工具最合适
三、交通拥堵以及改善的方法和建议。
1、造成交通拥堵的原因：
2、缓解交通拥堵的方法有哪些？
四、走出校园
1、阅读小资料：无车日
2、调查公众对交通问题的满意度和认识，写出调查报告。
环境教育第9课我是环保小法官
教学目标：
1、知道我国环境保护的法律法规有哪些。
2、对于身边一些无视或违反环保法律法规的行为，能做出判断，知道该如何裁决，做环保小法官。
3、用拍手歌、小快板、儿童剧等形式，宣传保护环境的法律法规知识。
教学重点：
了解我国制定的一些关于环保的法律法规知识，能自觉做环保的小法官。
教学时间：一课时
教学过程：
一、导入：
我国把环境保护作为一项基本国策，并颁布了一系列的环境保护的法律，一起来学习。
二、开动脑筋：
1、为何要制定一系列保护环境的法律、法规？
2、制定了哪些环境保护的法律法规？
（1）环境保护法。
（2）自然资源法
（3）生态保护建设法
（4）环境影响评价法
（5）清洁生产促进法
……
三、用法，做小法官
1、寻找身边无视或违反环保法律法规的行为？
2、做小法官，对该事件应如何裁决？
四、走出校园：
自编自演拍手歌、小快板、三句半等形式，宣传环境保护的法律法规知识。
环境教育第10课生机盎然的农村
教学目标：
1、了解感受社会主义的和谐新农村。
2、知道该如何建设社会主义新农村以及建设目标。
教学过程：
一、导入
过去的农村是怎样的？如今的农村呢？从古今对比中，了解农村的变化。
二、开动脑筋：
如今的乡村是怎样的情景？
三、讨论：如何建设社会主义新农村？
四、阅读小资料：社会主义新农村建设的目标。
五、交流农民靠勤劳致富的实例。
六、走出校园：
和父母去乡村旅游，感受一下生机盎然的新农村。
环境教育第11课小区的变迁
一、教学目标
1、了解小区的变化。
2、了解完美居住小区的标准。
二、教学过程
1、走进现代化的和谐小区。
2、讨论
（1）你所居住的小区有什么特色？
（2）发生了哪些变化？还有哪些地方然令人不悦？
3、齐心协力
（1）你认为完美的小区应该是什么样子的？
（2）你的小区还有哪些地方需要改进？
4、走出校园
对居住的小区进行综合评价。
环境教育第12课取之不尽的清洁能源
一、教学目标
1、了解什么是清洁能源，了解我国的能源消耗情况。
2、清洁能源的应用情况，如何开发新的清洁能源。
二、教学过程
1、你消费的能源有哪些？这些能源的开发和利用会带来哪些资源环境问题？
2、从我国的能源消费情况你体会到什么？
3、什么是清洁能源？清洁能源可用于哪些方面？
4、走出校园：
查阅资料，了解山东的风力发电。
三、小资料清洁能源
清洁能源是不排放污染物的能源，包括核能和“可再生能源”，可再生能源是指原材料可以再生的能源，如水力发电、风力发电、太阳能、生物能（沼气）、海潮能等，可再生能源不存在能源耗竭的可能，因此日益受到许多国家的重视，尤其是能源短缺的国家。
太阳能清洁能源：
1、光与热的转换。如太阳能热水器、太阳能灶等。
2、光与电的转换，如太阳能电池板、太阳能车、船等。太阳能清洁能源是将太阳的光能转换成为其他形式的热能、电能、化学能，能源转换过程中不产生其他有害的气体或固体废料，是一种环保、安全、无污染的新型能源。
海洋能
海洋能指依附在海水中的可再生能源，海洋通过各种物理过程接收、储存和散发能量，这些能量以潮汐、波浪、温度差、盐度梯度、海流等形式存在于海洋之中。
1、潮汐能2、波浪能3、海水温差能4、盐差能5、海流能
环境教育第13课色彩斑斓的自然界
一、教学目标
1、了解自然界五颜六色的原因。
2、了解保护色的知识
3、了解色彩与心理活动的变化。
二、教学过程
1、开动脑筋
自然界有哪些颜色？自然界的景物为什么是五颜六色的？
2、实践天地
通过实践，知道太阳关的组成。
3、了解保护色的有关知识
哪些动物和它的生活环境颜色相似？
4、探究园地：
周围的环境中某些色彩发生了变化？选择一种变化，探究其原因。
6、走出校园
查阅相关信息，说说颜色与心情的关系。
环境教育第14课融入自然的生态住宅
一教学目标
1、了解什么是生态住宅，生态住宅的特点。
2、对比自己的住宅，分析差距。设计心目中的生态住宅。
三、教学过程
1、开动脑筋
向大家介绍自己的住宅，说说自己喜欢的地方，为什么。
2、畅所欲言
（1）什么是生态住宅？
（2）生态住宅的特点。
3、沉思默想
对比自己的住宅，想想哪些地方符合生态住宅的要求，哪些地方存在差距、
4、展开想象，设计心中的神态住宅。
环境教育第15课向海洋索取淡水
一、教学目标
1、了解海水是如何变成淡水的。了解海水变成淡水的方法。
2、了解海水淡化还未普及的原因。
二、教学过程
1、了解地球淡水资源情况，知道海水分布情况。
2、实践天地
通过实验，了解海水是如何变成淡水的。
3、了解海水淡化的方法。
4、齐心协力如何制止旅游中的不文明行为？
（1.）在景区显著位置设立提示牌,提高大家的环保意识和旅游文明意识.在旅行社也加强宣传.
（2.）建议在景区安装摄相头,对污染环境、破坏旅游设施等等不文明行为者拍照，公布在景区显著位置。
（3）.对各个旅行社提高要求,谁的客户谁管好,出现不文明行为可以对旅行社进行处罚.
（4）.对散客建立旅游素质数据库,全国连网查询.如有不文明行为的记录,对其以后的旅游中,不得享受优惠房价,团费等.
6、走出校园
宣传文明行为，做一次“扮靓秀美山川”的义务劳动。
环境教育第16课地球能养活多少人
一、教学目标
1、知道地球上人口分布情况。从世界人口增长图例，分析人口增长情况。
2、了解一些减缓人口增长的措施，了解人口与资源问题。
二、教学过程
1、开动脑筋：
世界上有多少人？中国有多少人？
2、探究园地：
分析世界人口增长图例，说说发现的问题。
3、畅所欲言
分析中国人口增长折线图，说说存在的问题。
讨论减缓人口增长的措施。
4、齐心协力
人口与环境：
一是人口数量增加，对资源的需求量必然增大，人口数量增长给资源带来的压力是对其环境产生的最基本影响。
二是伴随着人口数量增加，人口的分布也越来越集中于城市，人民生活水平提高，人均消费水平上升，使生活排污剧增。有资料表明，城市人口的人均生活排污量大大高于乡村，如果这些排污不能得到妥善处理，就会造成环境污染。这是人口数量增多，从生活方面对环境可能造成的影响。
三是伴随着人口数量增长，人类的生产规模不断扩大，生产规模的扩大当然要带来更多的废弃物，处理不当也会造成环境污染。我们虽然没有理由把人口数量增长完全等同于生产活动扩大的原因，但人口数量增长应该说是生产活动增加的推动力之一。这是人口数量增多，从生产方面对环境可能造成的影响。
人口与自然：
自然：
1：人口过度增长，势必引起城市规模扩大，造成自然的破坏。
2：人口过度增长，生活生产污水及工业生产的废物，造成自然的污染。
3：人口过度增长，对自然中的资源的需求量增加，造成资源的过度利用，造成资源短缺。
人类社会：
1：人口过度增长，使得各种资源人均占有量愈小。
2：人口过度增长，使得人口密度愈加增大，不利于人类生存。
3：人口过度增长，....各种竞争也激烈，反正个人觉得压力大。（这点是自由发挥的。）
人口与社会：
（1）人口过量增长对物质生产造成压力
（2）人口过量增长会导致对资源的过度使
（3）人口过量增长引起社会就业形势的严峻
（4）人口过量增长影响了人口素质的提高
5、走出校园
上网浏览或查阅图书、报刊，了解我国人口以及我国在提高人口素质和控制人口数量反面采取的具体措施。
（1）在全国范围内开展婚前保健、孕产期保健、新生儿保健、全民使用合格碘盐和为特殊人群补碘；（2）积极开展出生缺陷监测和预防的试点工作；（3）在相关领域进行基础研究和应用研究。
环境教育第17课做个环保志愿者
一、教学目标
1、通过学习能自觉做一名环保志愿者。
2、知道哪些和环境保护以及志愿者相关的节日。会写环保志愿书。
二、教学过程
1、开动脑筋
听说过环保志愿者么，有无做过志愿者。
2、畅所欲言
怎样才能成为一名环保志愿者？
首先向当地的环保志愿者协会或组织提出申请,一般以申请书的形式上交组织,等待审核通过,只要热爱环境的爱心人士很容易通过.表现突出可以申请上一级协会志愿者!
3、沉思默想：
假如你是个环保志愿者，你应该怎样做？
4、齐心协力
（1）阅读小资料，知道一些和环境保护以及志愿者事业相关的节日。
（2）任选一个主题，写一份相关的环保倡议书。
5、走出校园。
1、成立环保志愿者协会，写协会章程。
2、组织“小小环保志愿者进社区”活动。
六年级教学教学计划集锦 篇15
1、把科学课程的总目标落实到每一节课;
2、把握小学生科学学习特点，因势利导;
3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程;
4、让探究成为科学学习的主要方式;
5、树立开放的教学观念;
6、悉心地引导学生的科学学习活动;
7、各班建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习;
8、给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践;
9、充分运用各类课程资源和现代教育技术。
