小学足球训练方案范文（精选25篇）

小学足球训练方案范文 篇1

活动目标：

1、观察画面，鼓励学生根据自己的理解描述画面内容。

2、引导孩子理解儿歌内容，知道足球的形状特征和用途。

3、了解儿歌的含义。

4、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。

活动准备：

足球一个、踢足球画面和《足球》用书画面视频。

活动过程：

一、引起学生兴趣。

出示足球，小朋友你们知道这是什么球吗?你玩过足球吗?足球是怎么玩的?

2、观看一段踢足球画面视频。提问：你看到足球是怎样玩的?

二、欣赏画面

1、播放《足球》用书画面视频，引导学生观察画面。

2、提问：图上画了什么? 你从什么地方看出来的.?为什么?还有谁看到了不一样的东西?足球是什么样子的?这些小朋友为什么有的站着、有的躺着呢?老师用儿歌里的语言小结。

3、学习动词：抢、踢，引导学生用肢体动作去表现。

4、教育学生要和朋友好好玩游戏，遵守游戏规则。

三、欣赏儿歌

1、有一首好听的儿歌说的就是足球，它是怎么说的呢?我们一起来听听。

2、教师朗读儿歌，学生欣赏。

提问：儿歌的名字叫什么?儿歌里说了什么呢?

3、放儿歌DV，学生边观察画面，再次欣赏儿歌一遍。

四、评价学生活动情况，结束活动。

复习儿歌《小画报》。要求学生有节奏地朗读儿歌。

小学足球训练方案范文 篇2

一、游戏设计

学生园健康教育是要根据学生身心发展特点，综合运用多种游戏形式，提高学生游戏锻炼的兴趣。《学生园教育指导纲要》指出："用学生感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。要根据学生的特点组织生动有趣、形式多样的体育游戏，吸引学生主动参与"。球是学生最喜爱的游戏器械之一，具有会滚动、能弹跳等特性，不仅能发展学生走、跑、跳、平衡等动作，对其非智力因素的发展也具有潜移默化的影响。而学生期孩子们仅限于对皮球的认识及玩法，但大班学生随着运动经验的积累，常会把皮球当作足球踢着玩。足球运动是最具魅力的体育项目之一，具有活泼型、丰富性、生动性及竞赛性等特点。如果把足球设置成适合学生玩乐的足球游戏，学生便会对其感兴趣，并在足球运动中身心健康发展。因而，针对大班学生对球类游戏的兴趣点和需要，特设计此游戏以进行足球技能游戏的练习为主，提高其运动能力，使学生在足球运动中体验快乐玩足球的乐趣。

二、游戏名称与内容：体育--快乐小足球

三、游戏目标

1、喜爱足球运动，对足球游戏有兴趣。

2、学习左右脚交替运球。

重点：学习左右脚交替运球的动作要领。

难点：能左右脚交替运球。

四、游戏准备

1、知识准备：在上一节教学游戏中，学生已玩过足球游戏，学会了传接球和定点射门。

2、物质准备：足球人手一个、足球门、背景音乐。

五、游戏过程

(一)开始部分

1、教师出示足球，引起学生兴趣。教师：小朋友们看这是什么?(足球)。教师用脚将球踢出去，激发学生兴趣。

2、教师带领学生做身体的拉伸练习。

3、听音乐做足球操。

(二)基本部分

1、复习传接球和定点射门。

(1)教师："小队员们，上节课我们一起玩了足球游戏，传接球和定点射门，现在我们就来复习一下这两个本领"。

(2)学生与同伴合作练习传接球。

(3)集体练习定点射门。

2、学习左右脚交替运球。

(1)教师："你们会用两只脚来配合踢球吗?谁来试试"?请学生来试一试。

(2)教师示范用左右脚交替向前运球，注意脚部用力要适中，并控制好球的`方向。

(3)学生跟着教师边念儿歌边自由练习左右脚交替运球："小足球，真听话，轻轻踢，朝前跑，左一下，右一下，我的双脚本领大"。教师进行个别指导。

(4)学生集体用左右脚交替运球至目的地并运回。

3、教师引导学生左右脚交替运球与射门结合，学生自由练习，教师巡回指导。

4、游戏：运球射门对抗赛

(1)学生分成红蓝两队，每队10人。明确各队球门后游戏开始，各队第一位小队员左右脚交替向球门方向运球，到达球门前射门，然后跑回起点，第二个小队员依次出发，进球多的队获胜。

(2)小结比赛情况，总结经验，再次进行比赛。

(三)结束部分放松运动：亲亲小足球。学生每人抱一个小足球，用球轻敲自己的身体部位，并和同伴用足球轻轻敲打肩、背、手、脚等部位，以达到放松的目的。

六、游戏延伸

在日常体育游戏中继续增设足球游戏，为学生提供练习，游戏的机会，开发新的玩法，丰富足球游戏的内容，提高学生对足球运动的认识和喜爱。

小学足球训练方案范文 篇3

课程分析：

1、学生园音乐教学的目的是挖掘和发展人自身潜在的音乐素质和能力，负有培养学生对音乐的兴趣、爱好，萌发学生初步感受美、表现美的重要使命。节奏和旋律是构成音乐的基本要素，培养和训练学生的节奏感是学生园音乐活动的主要内容之一，节奏被称作音乐的骨骼，是音乐情绪和风格的重要表现手段。《we will rock you》这首歌曲音乐旋律欢快、节奏鲜明，故此笔者以此歌曲设计了大班律动《足球宝贝》，旨在通过小组学习探索、小组展示、独立表现再到集体学习提升，从这一系列的环节中潜移默化地了解声势的`多样性，创编出能配合歌曲的、动作连贯、整齐的声势节奏，培养学生的节奏感，使学生能体验感受节奏在音乐艺术中的情绪，感受节奏美，并能准确地再现节奏的能力。

2、根据《指南》宗旨、大班学生年龄特点以及开放自主学生学习理念，笔者设计的大班律动《足球宝贝》这个活动，创设自由合作的轻松氛围，通过律动入场、多姿多彩的声势、足球宝贝啦啦操这三个层层递进的环节，让学生通过小组学习、自主探索等，解决本次活动的重难点。通过游戏化的自主性学习，支持学生对音乐的艺术表现和创造，激发学生感受美、表现美的情趣，使之体验自由表达和创造的快乐。

课程目标：

1、通过探索身体各个部位，了解声势的多样性。

2、感受歌曲激情、震撼之情，合作创编有节奏感的声势。

3、感受世界杯带来的激烈和欢乐。

课程准备：

1、经验准备：学生有玩拍手游戏的经验。

2、物质准备：视频、PPT课件、小标记、记号笔若干、节奏图谱若干、足球一个。

课程过程：

一、律动入场，激发参与活动的热情。

小朋友们伴随着激情热烈的伴奏，欢乐地进入场地。

二、感受音乐，创设多姿多彩的声势

（一）初步欣赏音乐、感受歌曲的情感

1、学生倾听，感受音乐性质。

师：今天朱老师带来了一首歌曲，我们一起来欣赏一下，说说它带给你什么样的感觉？你也可以跟随着音乐自由地摇摆你的`身体。（请学生倾听与感受）

幼：开心的、快乐的、激烈的、声音很响。

2、小结提炼，加深感受。

师：这是一首来自世界杯的主题曲，世界杯就是足球比赛。这首歌曲里面充满着呐喊声，好像鼓励着球员们要加油努力，进球得分。（简述歌曲的感觉）

3、再次倾听，理解音乐。

师：我们再来完整地欣赏这首歌曲，想一想它能分成几段，你为什么要这么分？

幼：三段，因为里面有一样的部分。

4、重点乐句感受，加深理解。

（1）教师根据学生回答，唱出重复的歌词，让学生根据“we will we will rock you.”这句话把歌曲分成三段。并一起来唱这句歌词。

（2）师：你知道“we will we will rock you”是什么意思吗？这句话的意思是我们将要震撼你，让你惊讶！那么在看足球比赛什么时候你会被震惊，要拍手欢呼呢？

幼：开心的时候、进球的时候。

（3）师：你想为这句话，编一个怎样的欢呼动作呢？（提问）

请小朋友们唱一唱，再边唱边做动作（把学生创编的动作与歌词结合起来）

5、重点练习关键乐句，激发创作热情。

请学生跟着音乐把“we will we will rock you”这个欢呼的动作表现。

（二）足球宝贝PK赛：合作创编，表现音乐

1、引发学生合作创编的兴趣。

师：小朋友们精彩的足球比赛就要开始了，你们想去看看吗？（播放世界杯比赛视频片段）

师：小朋友们创编了许多的身体动作，还发现了原来我们的身体还能发出声音来。像这样跺脚、拍腿的动作，我们可以叫做“声势”，也就是声音的姿势。

2、分组协商、自主创编

①请小朋友们分成四组，跟着音乐的节奏商量创编动作。

②记录创编内容，小组成员一起跟着音乐第一二段练习。

③教师巡回指导，根据学生的个体情况给予引导和帮助。

学生以小组为单位按照| X X |这个节奏图，提示学生表示用相同的声势拍两下，X表示用一个声势拍一下。

学生设计了拍手、拍肩、跺脚、拍腿、敲背等声势。

3、分组展示，相互评价。

师：小朋们，你喜欢哪个小组的表演，并说出原因。（教师根据学生的表演简单的总结提炼、概括。）

4、提升要求，优化动作

师：小朋友们能不能创编出更加连贯又响亮的身体动作呢？

（三）寻找多样、连贯的声势

师：请你想一想，跟着音乐试一试，哪两个声势放在一起，在做动作的时候更舒服。（提示学生在做声势的时候要考虑到动作的连贯性）

师：我们一起来学习你们创编声势。（集体学习小朋友们组合的各种声势）

教师出示| X X |这个节奏图，把学生创编的声势与其共同创编进节奏图谱中，从在音乐背景下的实践练习声势，体会设计组合声势的动作要有连贯性，才能与音乐节拍所契合，营造出整齐又强大的球赛加油氛围。

三、足球宝贝啦啦操：完整表现音乐，激发学生艺术表现力。

1、集体加油：小朋友们你们创编的声势真是太有创意了，我们一起来跟着音乐为我们的国家队加油吧！（学生完整跟随音乐律动一遍，要求节奏准确、动作连贯，表现出歌曲的热辣。）

2、尾声：精彩的比赛结束了，宝贝们你们想踢足球吗？那我们一起去操场上玩吧。

【活动延伸】

1、从声势的探索中引导学生对生活中的材料进行探索和学习，找到各种的发声材料，结合音乐进行打击乐游戏。

2、对世界杯产生兴趣，了解有关足球的知识，在美工区用废旧鞋盒、吸管、纸球等材料设计迷你掌上球场，玩球赛的游戏。

课程反思：

歌曲《we will rock》是一首来自世界杯的主题曲，节奏欢快明朗、曲调激昂，容易让孩子掌握，非常适合律动表现。活动一开始，笔者通过让学生欣赏音乐、观看球赛，将学生带入音乐描绘的热烈意境中。在足球比赛这个意境的营造下，引导鼓励学生自由地表现对乐曲的理解，通过在身体上找一找、玩一玩能发出声音的部位，创编各种动作。知道各种各样的身体动作有个好听的名字叫“声势”。同时通过创设自由合作的轻松氛围，让学生以小组为单位去探索学习，在与伙伴的沟通交流、互助模仿的自主学习过程中，他们创编出了各种各样的声势，通过学生之间经验的分享与交流，构建对节奏的感知能力和表现能力。接着笔者又乘胜给孩子们设置了新的挑战“要跳一跳才能摘到苹果”，对学生创编的声势提出了要有连贯性的要求。把学生个体学习与集体学习紧密联合起来，帮助学生突破本次活动的重难点。整个活动动静交替、有紧有松、有收有放、有模仿有创造，通过灵活多样的途径发掘学生的潜能,培养学生的创新能力。体现了以学生为本,构建自主学习的、游戏比拼模式的音乐教学新理念。每一部欣赏作品都是用声音编织起来的艺术品，让我们带着孩子仔细地聆听，用情感去体验美、创造美，努力实现素质教育的艺术教育目标。

在活动过程中，环节一用时2分钟，伴随欢快的背景音乐，营造轻松舒适的音乐课堂氛围。环节二为活动的重难点所服务，用时24分钟，涵盖了小组学习、相互学习、独立表演和集体学习这几个相互依存的小环节来帮助学生突破学习的重难点。教学过程中笔者利用PPT教具、视频、音乐、图谱等多种手段让学生身临其境地感受、倾听、表演和创编，自由地用声势来表现自己对歌曲的情绪感受。第三环节用时4分钟，这是一个总结与提升的环节，为学生创造一个自由发挥的空间，支持学生对音乐的艺术表现和创造。由此激发学生感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。

当然，本次活动也有不足之处，展示的环节上个别小组由于练习时间不够，有点不熟练。学生虽然在快乐的探索、模仿、学习和表演，但在集体面前表演的时候还是有点放不开。我们对音乐活动的实践，在理论基础的贮备上做的还远远不够，所以还需要我们继续在教学实践中去探索、去学习、去提高。

小学足球训练方案范文 篇4

活动目标：

1、能用脚带球向前走，掌握控球方法，提高脚部控球能力。

2、在跑动中锻炼腿部力量及身体协调性。

活动准备：

足球

活动重难点：

能用脚带球向前走，掌握控球方法。

活动过程：

1、教师当“教练”，小朋友做“球员”，排球进入运动场地，激发学生玩球兴趣，充分活动身体。

2、学生自由尝试用脚玩球的方法，激发兴趣。

教师引导学生关注不同的`玩法，鼓励学生尝试，并进行自由探索。

3、教师示范并讲解用脚带球往前走的方法和让球停住的方法。请学生仔细观察，激发学生练习的兴趣。

4、学生自由练习。

5、进行“带球”游戏。

6、游戏结束，放松身体。

活动延伸：

进行足球比赛，提高学生兴趣。

小学足球训练方案范文 篇5

活动名称：

五人制足球赛

活动主题：

拥抱足球拥抱健康

活动背景：

世界杯的脚步已悄悄临近，广大的足球爱好者期盼已久，早已压抑不住心中对于足球，对于世界杯的.狂热心情。加之当今大学校园足球群众基础足，大家更是希望在世界杯期间好好地表现一下自己的'高超球技，像自己心中的足球明星那样驰骋绿茵，挥洒激情。

活动时间：

5月29日——6月25日

主办单位：

足球协会

活动目的：

为发扬传统足球文化，丰富校园社团生活，促进足球协会更好更快发展成长，及举办活动多样化，体制健全化建设，并借此机会，迎接世界杯，宣传世界杯，让广大师生关注世界杯，拥抱世界杯。弘扬体育精神，发扬全民运动，让更多的人参与运动，拥抱健康。同时，也借此机会，庆祝合肥工业大学建校65周年

活动开展：

前期策划宣传：5月23日——5月26日

报名时间：5月26日

活动开展：5月29日——-6月25日

后期宣传

比赛流程：

第一阶段：小组赛(5月29日——6月13日)

第二阶段：淘汰赛(6月16日——6月19日)

第三阶段：决赛(6月20日——6月25日)

比赛规则：(详见附则)

经费预算项目数量金额(元)

比赛奖金

冠军：1　　250

亚军：1　　150

季军：1　100

传单：1400份140

活动材料

规则：40份12

赛程表：60份6

报名表等：10　　1

海报：16张32

药品：创可贴等50

裁判费用：62场350

总计：1250

注意事项：

1)组织人员应对人员安全负责，比赛期间出现意外事件，突发情况的，负责人应妥善处理。

2)参赛队远应本着“友谊第一，比赛第二，对自己与他人负责”的原则。

3)比赛过程完全执行裁判判决，尊重裁判，尊重比赛。

4)参赛队伍比赛时间有冲突的，有比赛双方相互协商解决，但必须保证不影响整体比赛进程。

5)比赛用球由双方协定，队员球鞋禁止钉鞋。

6)严禁赛场挑衅，对于故意挑衅或者伤害他方球员的运动员，取消参赛队资格。

7)比赛规则严格按照既定书面规则，比赛判罚有争议的由比赛双方及足球协会指派裁判员协商决定，协定不成的严格按照裁判判决。

小学足球训练方案范文 篇6

今年2月27日，会议指出，实现中华民族伟大复兴的中国梦与中国体育强国梦息息相关，发展振兴足球是建设体育强国的必然要求，也是全国人民的热切期盼。为扩大足球的群众基础，从小培养足球人才，《方案》规定各地中小学要把足球列入体育课教学内容，加大学时比重。近日，国家体育总局、教育部联合出台《国家体育总局、教育部关于加强全国青少年校园足球工作的意见》，要求加大投入力度，加强场地设施建设和利用，加强师资建设，在中国足球发展的基础和薄弱环节——校园足球方面取得突破。春晓小学是新成立的学校，学校基础设施完备，且正处在快速发展阶段，有条件有能力在体育，特别是在足球方面做出一定成绩。发展春晓小学校园足球是挖掘学校课余体育训练的潜力，是开拓培养体育人才的重要途径，也是完成党中央提出“要在本世纪末实现我国成为世界体育强国的'战略目标”的要求。

一、组队的目的：

推动和发展学校运动风气，培养足球人才，促进校际交流，发展学校特色，通过训练，培养学生的意志、品质和对体育活动中的兴趣，建立积极参与的团队合作精神。

二、计划目标：

提高和加强学生的身体素质和技术，锻炼耐力，提高斗志精神，增强队员实力，促进球队的发展。

依托学校乡村少年宫组建校园足球队，二、三年级和四、五年级各组建男女足球队各两支共四支足球队。

三、实施方法：

1、选才，选择适合的运动员。

参与班级班主任和体育老师推荐，分管教练员挑选组建各级足球队。教导处负责与队员家长沟通，取得家长支持。

2、足球场地器材得到保证。

①场地与器材合理的应用

②场地能够优先得到保证。

③训练器材及装备：足球门（4Mx2M）、训练服、球鞋、球袜、护腿板、训练背心、守门员手套、障碍物等。

3、教练员：黄言斌和吴飞负责四、五年级球队；黄健和张东升负责二、三年级足球队。

四、组队训练的基本任务、内容、要求。

1、提高队员的训练比赛作风。

①严格的组织纪律性

②严格的训练自觉性。

2、教练的任务：

①拟定训练计划

②负责挑选队员，了解队员情况

③执行训练事宜（包含体力、技术、战术、规则）

④考核队员成绩。（淘汰、增补）

⑤加强队员生活管理。（队员因特别事故请假，由教练核准）

⑥协调训练器材，场地事宜

⑦负责队员的运动伤害记录

⑧其他有关足球队的事宜

3、训练的内容：各训练队拟定训练内容。

4、通过训练、比赛，日常生活观察意志品质，以及运用技术，战术的意识与能力。

5、经过一段时间的训练，观察其进步幅度，分析其优势以便择优选拔。根据我校情况，预计各级足球队队员20-25人，最终择优组建校男、女足球代表队各15人参加各级比赛。

五、学校为校足球队提供经费支持，为入选的每位队员购买校园足球责任保险一份。

小学足球训练方案范文 篇7

训练主题：

器材：足球、标志服、标志碟（桶）

训练时间：

出席人数：

练习1（时间：10分钟 ）图

组织方法

练习要求、要点

热身

器材：标志盘，标志桶，足球

方法：

1.小学员先跟着教练进行慢跑，伸拉，活动踝关节等无球热身。

2.拿4个足球进入场地进行演示，球员A用手抛给球员B，球员B用脚弓将球踢还给球员A，球员相互进行练习。

3.练习完成后，左右两边小学员各组成AB组进行小比赛，标志盘为中线，队员可以用脚弓传给队员，也可直接踢到对方半场。

练习要求：每位队员态度端正，积极互动，认真完成教练布置的热身。

要点1：遵守游戏规则

2：注意观察与互动

3：积极参与

4：达到热身效果

练习2（时间：5分钟）图

组织方法

场内球员各持一球站在侧边线，教练员背对学生站在另一个侧边线

当教练员喊“绿灯”时，所有球员以最快速度带球前进，当喊出“红灯”时，球员停在当前位置，教练员回头查看，没有将球控制在脚下的'回到上次起跑线，重新开始

得分：规定时间内距离教练员最近的球员获胜

小学足球训练方案范文 篇8

一、指导思想

以增强学生体质，培养青少年拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨，通过广泛开展校园足球活动，从而培养全面发展、特长突出的青少年足球后备人才，提高我校足球运动水平。

二、工作方针

依据市体育局、教育局要从全局的高度通力合作精神；全校掀起足球热潮，充分发挥各自年级的资源优势，积极投入选拔和推选热爱足球的学生、不论大小和了解足球的程度，共同为校园足球活动的开展提供保障。

三、组织机构

（一）成立东华小学校园足球活动工作领导小组

为了加强校园足球工作的领导，我校决定成立东华小学校园足球活动领导小组：

组长：

副组长：

成员：

（二）成立班级代表队，并上报学校校园足球活动领导机构。

四、职责分工

（一）学校体育组负责竞赛组织、专业技术训练与指导。

（二）体育组利用体育课，课外活动时间和节假日，组织学生开展各种形式的校园足球活动和比赛，负责组队参加年级、班级的足球比赛活动；负责参赛运动员的`报名及注册管理；负责制定校园足球活动方案与教学计划。

五、校园足球比赛组织方案

学校通过小型比赛选择优秀人才进入校足球队参加市级比赛。学校通过开展足球活动周进行各项足球技术的训练和比赛，并通过足球技术比赛来刺激队员训练的积极性，主要分为：运球过杆计时比赛，传球精准度比赛，颠球比赛和年级的足球联赛等一系列比赛。在足球活动周成绩优秀的部分学生入选校足球队并参加课外足球训练，选拔出优秀运动员参加全市的三好杯足球比赛。校级年龄段：1-2年级、3-4年级、5-6年级

活动规程：参照《-xx年度全国青少年校园足球联赛规程》

六、对开展校园足球活动的要求

（一）由校长亲自负责校园足球活动；

（二）提供完善充足的“校园足球活动”场地条件；

（三）组织足球训练的教师（教练）参加相关培训；

（四）学校在教学中加大体育足球教学的比例；

（五）按时组织校内班级和年级间的比赛。

七、比赛计划

每年56月，积极安排组织各年级进行校园足球赛，推动校园足球运动的开展。

八、对实施校园足球活动工作的要求

1、提高对“校园足球活动地”重要性的认识。各班要把开展此次活动作为推进足球事业、活跃学生课余生活，培养学生健康生活方式的一个重要组成部分，把活动落到实处。

2、加强对校园足球活动的`管理和指导。要认真研究、精心设计、积极探索出符合各班实际、面向全体学生的内容与方法。要建立健全规章制度，做到组织机构责任明确、实施方案科学有效、活动内容丰富多彩，形成活动的制度化和规范化。

3、加强安全保护工作。在开展校园足球活动中，要高度重视安全保护工作，从活动计划的安排、文体设施的检查、活动内容的选择、活动过程的控制以及指导教师的选用等各个方面严格把关，以确保学生的身心健康和安全。

4、加强舆论宣传，搞好评优表彰。各班级要做好校园足球活动的宣传报道。学校通过红领巾广播站及时介绍和推广开展校园足球的“小球星”和先进典型。

小学足球训练方案范文 篇9

【主题由来】

在抗击“非典”的特殊时期，我们越来越清楚地认识到环境保护、身体健康的重要性。“锻炼身体，增强体质”成了我班学生议论预防“非典”的一个重要主题。如何锻炼身体，增强体质呢？我班学生进行了一系列以体育活动为主的探索。其中学生最喜欢的是足球运动。在活动中，我们本着“促进学生身体正常发育和机能协调发展，增强体制，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。”的宗旨，充分挖掘各种现有的或潜在的教育资源，配合学生，为教育教学的顺利开展起到了很好的促进、整合作用。

【主题目标】

1、培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。”

2、充分挖掘各种现有的或潜在的教育资源，配合学生，为教育教学的顺利开展起到了很好的促进、整合作用。

3、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活，能与同伴协商共同完成目标与任务。

4、利用图书、图片、网络进行提问、查找、调查、归纳，注意运动安全，有初步保护自己的意识，知道自我保护的简单方法。

【活动准备】

通过谈话了解学生喜欢的各种体育项目，根据需要从网上、图书里细致了解有关运动的各种名称与玩法，并充分发挥家长、社区资源。在家长方面，我们根据学生园家长情况，采用学生写信的`方法，将我们活动的设想与要求，用孩子的话来告诉他们，让他们能全面地了解并支持我们活动的开展。

【活动过程】

1、教师通过谈话，了解学生最喜欢的体育运动。

学生：我喜欢踢足球。

学生：我喜欢跑步。

学生：我喜欢打羽毛球、踢足球。

学生：我喜欢打乒乓球，在家和爸爸一起打。

学生：我也喜欢踢足球，我还爱玩滑板车。

学生：我喜欢到南太武打保龄球。

学生：我喜欢打小的保龄球。

学生：我喜欢跑步、打门球。

学生：……

老师：你们最喜欢的运动是什么呢？

学生：我决得足球最好玩！

学生：男孩子都爱玩足球，女孩子怎么办？

学生：我们可以当啦啦队的呀！

学生：对，我在电视上也有看到啦啦队的女孩子在表演，很好看！

老师：那我们就组建一支我们班自己的足球队，好吗？

学生：耶！太棒啦！

2、鼓励学生分组讨论如何组建自己喜欢的足球队。

a组：

学生：足球队有11个人参加。

学生：足球队有100人参加。

学生：一场足球是4个球，一个在用，三个备用的。

老师：到底足球队有几个人组成？我们也要来踢球比赛！

学生：我知道是11人，我很爱踢足球的，我从电视上看到的。

b组：

学生：足球有两队人在参加比赛！

老师：这两队穿的衣服有什么不同？

学生：颜色不一样，要不然分不清哪一对。

学生：足球有守门员、裁判。

学生：开始比赛时裁判要吹哨子！

学生：运动员穿背心，球踢的很高。

学生：是短袖的运动服，如果运动员受伤了，就要换人退场！

学生：球也可以射高，用手就算输了，犯规了！

学生：犯规裁判也会吹哨子！

c组：

学生：我要做前锋，只要球一来，我就可以踢中。

学生：后卫是9号和11号，我要当后卫。还有啦啦队，有女孩子。

学生：可以喊“加油！”。

学生：我要当急冲锋！郑老师当队长！

结果——由郑老师当红队队长，球队口号：“红队，红队，一脚踢中！”

由蔡老师当蓝队队长，球队口号：“蓝队，蓝队，蓝队必胜！”

由王老师当啦啦队的队长，负责组织女孩子为各自的足球队加油！

3、教师组织学生的球队开始了第一次练习！在开展足球的活动中，学生发现活动中有许多的“为什么？”“为什么裁判要出示红牌或蓝牌？”“一场球赛的时间是多长？”“运动员球衣上的号码写在哪里？”“一个队到底有多少名球员？”“前锋是干什么的，后卫又是干什么的？”等等，在讨论中，学生提出了各种解决的方法，其中一个就是请自己的爸爸妈妈来园当教练，教我们踢球的秘密。之弈小朋友的妈妈成了最佳人选，于是提供电话和邀请信的形式，我们把之弈妈妈请到了班级，为我班学生上了一堂生动的足球课，并亲自当教练，带学生到足球场展开了激烈的角逐。由于是学生自发的，又是学生的妈妈，所以在活动中起到了推波助澜的作用，之弈小朋友的信心也倍增，其他学生的积极性也无比之高，活动效果很好！

【评析】

《纲要》提出：“学生园应与家庭、社区密切合作，综合利用各种资源，共同为学生的发展创造良好的条件。” 我们的家长来自于各行各业，丰富的资源让孩子们更加健康快乐地成长。我们的身边有许许多多的资源，关键看你如何去合理的运用。让每个学生接受良好的早期教育，为他们的一生持续发展奠定坚实的基础，是我们新一代学生教师的必尽之责，我们必须跳出学生教育看学生教育，扩大视野，从封闭型走向开放型，把学生教育与生活紧密联系起来，充分挖掘、利用自然、家庭和社区资源，促进学生素质的全面提高，开辟早期教育的新天地。

小学足球训练方案范文 篇10

一、指导

为响应教育部和国家体育总局倡导的足球进的号召，全面贯彻阳光体育运动，鼓励学生积极参与足球运动，田家学校特开展校级足球赛活动，旨在普及足球文化，培养足球人才。

二、活动时间

20xx年5月20日上午9.30—10.00

三、活动地点

田家学校小学部足球场

四、活动流程

1、各班列队（运动员站好）

2、宣布仪式开始

3、

4、校长宣布足球联赛正式开幕

5、各年组抽签

6、运动员退场

7、校长举行开球仪式

五、具体分工

主持：王本泉

组织会场：赵迪

抽签：李亭亭（一年）李营阁（五年）

何艳军（二年）金祥库（六年）

梁玉贺（三年）欧鹏（四年）

校队组织：张雪民

小学足球训练方案范文 篇11

坚持体教结合，改革创新，推进校园足球普及，促进青少年强身健体、全面发展，夯实国家足球事业人才基础。我校决定进一步提高学生校园足球运动水平，全面开展校园足球班级联赛活动，组织鼓楼区第一中心小学“立壹杯”足球班级联赛，具体实施方案如下：

一、指导思想与总体目标

全面实施素质教育，贯彻“健康第一”的指导思想。根据校园足球联赛赛程规定和具体精神，组织引导全体学生做实两个“一”：即帮助学生树立“健康第一”的生活观念和坚持每天锻炼一小时的生活习惯。以丰富多彩的体育活动、竞赛为杠杆，创建校园体育活动的长效机制。在校内开展足球运动项目，让广大学生在足球活动中，通过趣味性活动和竞赛等多种形式，增强合作互助的团队观念，养成良好的生活习惯，提高自身的体质健康水平。形成生动活泼的校园体育氛围，促进学生全面和谐地发展。

二、活动目的和背景

为了丰富学生课余文化生活，提高我校学生对足球的热情和运动水平，体会足球的真正魅力，促进我校足球运动事业的发展，加强同学们之间的友谊，提高学生学习兴趣，培养学生班级的集体和荣誉感，发挥学生个性特长，推动素质教育的发展，丰富师生的校园文化生活。特举办此次校园足球班级联赛。

三、活动名称：

鼓楼区第一中心小学“立壹杯”校园足球联赛。

四、活动主题：

阳光体育、快乐足球

五、活动对象：

鼓楼区第一中心小学一至六年级学生

六、活动时间：

20xx年12月----20__年1月

七、活动地点：

鼓楼区第一中心小学足球场

八、报名时间：

20xx年11月25日—26日

九、大会组委会：

主任：王学金

副主任：潘亮、韩光芹

成员：全体体育教师、各班班主任

裁判长：蒋宇龙

裁判员：

金德红（一年级）、姚金胜（二年级）、朱林皎（三年级）、章仕波（四年级）、朱超（五年级）、蒋宇龙（六年级）

统 计：黄杏

医疗服务：曹美英

十、比赛规则：

1.采用5人制，每队需设一名队长。比赛前5分钟各班班主任带领队伍到场。如迟到10分钟则按该班自动弃权算，则另一班为胜。

2.一至六年级各班，每班为一队，每队15人。比赛采用分组单循环制。

3.比赛为上、下半场各15分钟，中场休息5分钟。上下半场可以根据场上情况进行补时，补时时间由主裁判决定。

4.在比赛过程中，每个球员得2张黄牌或者是一张红牌必须离场。若对裁判员的判罚与数据有任何异议，即时提出，但最终决定权在裁判员。

5.比赛规则将参照国际足联最新五人制足球规则(比赛中不限换人次数，换下的队员可以再上场)。

十一、比赛要求：

1.请各班必须以认真、积极的态度参与本次活动。

2.友谊第一，比赛第二；赛出风格，赛出水平。

十二、运动员要求：

每班报领队1人，教练1人，可报运动员15人，注明队长和运动员号码。

十三、比赛说明：

1.各班自行负责本班的啦啦队工作，统一口号,加油助威，有条件的班级制作展板（球员介绍、比赛场景等），也可组织小记者进行采访、报道。禁止场上、场下出现不文明言行，一旦发现将追究所在班级和个人的责任。情况严重直接取消该班比赛资格。

2.观看球赛秩序工作由班主任负责维持，观看比赛的同学必须服从管理。

3.班级尽量统一服装的颜色，以免比赛时造成双方混乱（学校已经购置分队服）。

4.后勤工作由各班统一协调负责。

5.各班级加强纪律安全教育，杜绝发生安全事故。

6.比赛期间要做到“友谊第一，比赛第二；赛出水平，赛出风格；”以促进各班之间的友谊。

7.裁判由体育老师担当，以保证比赛的公平性。

8.如在比赛期间遇到雷雨天气，则将延期比赛，具体时间另行通知。

9.由体育老师利用体育课组织开展比赛，班级比赛中组织观看，如需调课请各班主任积极配合。

小学足球训练方案范文 篇12

为响应国家深入开展青少年“校园足球活动”号召，推动我区校园足球文化的建设，不断引导广大青少年学生积极参与足球运动，提高我区青少年足球水平，现决定在全区组建中小学男子足球队和女子足球队。具体方案如下：

一、球队组别

1.南通开发区小学男子足球队（丙级队、丁级队）；

2.南通开发区小学女子足球队（丙级队、丁级队）；

3.南通开发区中学男子足球乙级队；

4.南通开发区中学女子足球乙级队。

二、组建方式

1.区队组建

20xx年，社会事业局在区校园足球联赛的基础上，确定各队入选名单，每队10-14名。通过暑期培训再选拔一批，最终确定正式队员12名，预备队员8名。球队人数每年调整一次，调整时间为区联赛后。

2.基地认定

每年根据每支球队中各校输送人数多少确定基地学校。输送人数最多的为该年度该球队训练基地学校，由社会事业局颁发“南通开发区X年度足球训练基地”铜牌和证书。基地学校负责球队的日常管理。

3.教练组成立

各基地学校成立教练组，由入选队员所在学校教练组成，组长为基地学校教练。主教练由社会事业局聘请专业教练，派驻到各基地学校，共同负责基地学校球队的管理、训练和组织参赛工作。

三、工作职责

区社会事业局以购买服务的方式开展球队培训。具体分为暑期集训和平时训练两个阶段，暑期训练为一个月，每天4小时；平时训练为每周周六，一学期训练20天，每天4小时。

（一）基地学校职责

1.加强建设和管理，建立健全各项规章制度，为队员的训练提供规范、优质的服务。

2.协助做好运动员的生活管理，加强安全监控和保卫工作。

3.对基地的各项设施设备经常进行维护维修，保持各项设施设备完好。

4.加强球队的日常管理，做好教练组的考勤工作，为球队训练提供必要后勤保障。

（二）教练组职责

1.制定暑期和平时训练工作计划，安排好全年的训练、竞赛组织工作。

2.落实训练管理措施，协助主教练执行训练事宜（包含体力、技术、战术、规则等）。

3.负责球队训练，考核队员成绩，加强队员生活、学习管理（队员因特殊原因请假，需由主教练批准）。

（三）队员职责

1.积极参加球队组织训练、比赛等活动。无故三次不到者予以淘汰

2.自觉遵守球队纪律，保守球队秘密，执行球队决定，服从教练分配，积极完成球队交给的各项任务。

3.服从球队管理，维护球队团结、稳定。

四、工作要求

1.加强组织领导。各训练基地学校要建立校园足球训练领导小组，负责基地学校区队的训练、竞赛等事宜。南通开发区校园足球办公室负责对全区各训练基地、区队的选拔、管理及考核等工作。

2.强化安全保障。建立完善校园运动安全防范规章制度和应急预案，加强安全检查和风险管理，提高校园足球安全防范水平。强化对队员的`安全教育，增强队员安全防范意识和自我保护能力。

3.筹措专项经费。积极争取将校园足球改革发展资金列入本级财政预算，设立校园足球工作专项经费。要加大宣传力度，广泛吸收社会赞助，鼓励社会企业、单位赞助校园足球公益活动，为校园足球的持续性发展提供必要的资金保障。

4.完善考核机制。将校园足球竞赛成绩与人才输送纳入基地学校评估体系，对球员输送成绩突出的学校和个人进行表彰奖励，对工作不力的基地学校将予以摘牌，并通报批评。

小学足球训练方案范文 篇13

一、指导思想：

根据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，与“人本主义”教育理念接轨，使学生在运动参与、运动技能、身心健康、心里健康和社会适应等各个方面得到全面的锻炼和发展。在教学过程中坚持以学生为本，充分发挥教师的主动作用，通过各种趣味小游戏，培养学生体育意识，以教材难点与趣味点的结合设计练习内容。让学生在愉快的合作、探讨、竞争中逐步达到教学目标。

二、教学目标

1、运动参与：

在练习与游戏活动中，提高足球射门的能力，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。

2、运动技能：

通过小足球射门与游戏的教学，向学生传授脚内侧射门技术。

3、身体健康：

能利用足球进行运球和射门。

4、心理健康：

充分促进个性的发展，体验足球射门的乐趣。

5、社会适应：

培养交往能力和团结协作的意识。

三、学生分析

我校地处城郊结合部，学生比较喜欢参与体育活动，特别是足球运动。但由于学生的生源差异较大，特别是外来流动人口，收入低，生活环境较差，课余时间基本没能参与到足球活动中，只有利用课堂的学习和练习来提高自己和满足自己的欲望，体验到足球运动的乐趣。因此，在课堂上，我尽量让学生参与练习，提高足球技术；课余时间，对部分有兴趣的学生进行免费的辅导，让他们更加喜欢足球运动。

四、教材分析

足球是学生特喜欢的一项体育运动，有很强的集体性和趣味性，通过足球活动能发展学生的多项身体素质。还可以充分激发小学生参与活动的积极性和主动性。提高少年儿童的综合素质，培养竞争意识和团结合作的精神。

但如何进一步提高足球技能，需要教师加以引导。本课中就是让学生在教师的指导下初步学会足球的简单运动动作，知道简单足球动作术语。在教学中主要强调突出“游戏”二字，在游戏中熟悉球性，培养学生对足球运动的兴趣和爱好，初步养成不用手而用脚触球的意识和习惯。

难点：

脚内侧部位对学生来讲不是很清楚，教师采取的方法是在这一位置贴上标注物，通过多种游戏强化，让学生在兴趣高昂的状态下，体验脚内侧射门技术。

趣味点：

1、用人体设置门，培养了学生的想象力，同时也调动了学生学习的积极性。

2、让学生进行小足球比赛游戏，让学生展示自我，符合儿童心理。

五、设计思路

本课以“在活动中提高学生的学习兴趣”为主线，时时把学生的主体地位放在第一线，教学中启发学生大胆想象，鼓励学生主动体验，在关注学生主体地位的同时，层层深入地让学生体验合作交往，教师及时的鼓励和引导，把学生的学习兴趣充分调动，从而贯彻“健康第一”的指导思想。

本课采用主体式教学法。在课前师生谈话阶段—教师既以趣引情，调动了学生的积极性，使学生有良好的情绪，为上课做好准备。

群龙戏珠—－学生排好队，在组长的带领下，模仿教师动作，进行小游戏。银珠滚滚——学生运用特制的`足球练习脚射门，激发学生对足球的兴趣，在教学中教师设计安排多种练习方法，让学生在合作中学习，使学生在乐中求学，在学中取乐。

飞跃龙门——引导学生设置各种“人体门”，参与射门练习。在练习中能与他人合作探究，共同完成任务。

比赛游戏——通过比赛小游戏，相互协作，共同完成任务，体验成功的乐趣，培养学生相互合作的团队精神。

六、场地器材设置

一片足球场小足球（纸球）40个跨栏架6个

七、教学效果预计：

1、心理效果预计：根据本课特点，学生将会积极参与活动，并能在活动中体会到集体的力量，给自己带来集体的归属感。

2、生理效果预计：由于本课是新课，负荷适中，但练习密度较大。平均心率为110－120次/分

八、本课特色

1、课标指出开发和利用各种体育生活资源是激发学生运动情感的重要手段。课上运用了生活中的废纸，在学生手中变成了一个一个足球，为足球走进生活游戏打开了绿色通道。

2、体育源于生活，更应贴近生活。传统的足球运动具有强烈的对抗性。现在越来越远离学生的生活。学生只是在心中虚拟的喜爱，根据这一情况，本课将足球运动换成儿童话、娱乐话的体育活动，让学生亲近足球，亲身享受足球运动带来的愉悦，张扬了学生的个性。

备注：

本主题单元计划共5节课，比赛课为第3课时—“快乐的小足球”。

小学足球训练方案范文 篇14

一、指导思想

为了进一步推动我校校园足球文化建设，丰富学生课余生活，在20xx年俄罗斯世界杯即将来临之际，特举办“我为世界杯32强设计队徽”大赛，让更多的学生参与足球，了解世界杯32强的特点和文化，更好地欣赏世界杯。

二、作品要求

每套应征方案均应包括以下内容:

1.寻找国家风俗、球队、球员等相关元素进行队徽的设计，作品要具有鲜明的象征意义，力求反映球队团队拼搏精神，充分体现各国足球队特色。

2.作品要内涵丰富、创意出色、构图新颖，色彩明快，富有运动动感和美感；图案简洁、明了、大方，用绘画的形式表现，并填写相关的设计构思。

3.应征作品不得违反相关法律规定。作品应有设计者自己的`思路，严禁抄袭网上已经公布的参赛国家队徽。

三、作品提交

1.每个班设计的国家队徽由学校指定安排。

2.每份作品要求手绘原创，统一A4纸大小。

3.填写队徽设计征集表格，与作品一起上交。

四、参加办法

1.参赛作品以纸质形式，每班选出三份，年级组长收集统一上交。东校区交至美术组王老师，西校区交至美术组严老师。

2.截至时间：20xx年4月27日4:00前

五、评奖办法

学校将根据作品提交情况评出单项一二等奖和优秀组织奖

小学足球训练方案范文 篇15

一、工作重点：

1、加强领导，构建安全一体化网络，加强监管力度，规范师生行为。

2、开展经常性的安全检查工作，摸清隐患，消除隐患，防范于未然。

3、加大安全教育宣传力度，强化安全工作法律意识，提高师生的安全意识和自我保护意识。

二、具体措施：

(一)加强领导，构建安全网络。

1、构建网络，加强领导。

牢固树立“安全第一”的思想和安全工作就是学校重要日常工作的基本观念，把安全工作纳入学校的重要议事日程，确立“一保安全、二保稳定、协调发展”的工作原则，把安全工作放在关系到学校长远和发展大计的高度来认识。

学校建立安全工作管理小组，由校长任组长，副校长任副组长，成员由教导处、总务处、教处、班主任等有关人员组成，每月召开一次安议，组织一次安全检查，并做好检查记录，把问题消灭在萌芽之中。成立家长委员会，随时可以反映情况，构建起由学校、家长、教师、学生四心相联的安全网络。

2、落实制度，加强防范。

落实工作责任制度、定期检查制度、请示报告制度、资料档案制度和安全预案制度等各项制度，确保各项安全工作有法可依。

严格落实《学校安全工作责任书》，层层落实责任制和责任追究制，签定《安全责任状》。实行“周小检，月大检，有检查记录和整改措施”。

(二)加强校园安全管理，增强安全意识。

1、抓好学校消防安全工作：

学校总务处及各种电器设备等严格按照规定摆放和使用，设置安全通道，张贴安全标志。经常检查并整修各室的线路，聘请义务消防员定期进行防火培训，提高防范意识和消防技能。

2、抓好校舍及周边环境安全：

组织师生对学校的校舍、护栏、体育设施、用电、消防设施、避雷设施和周边环境等不安全因素全面细致地进行一次清理检查，排除一切不安全的隐患。

强化值班人员们的责任意识，严格遵守值班制度，值班领导保证一天5次以上巡学校任务，及时记录出入人员。

3、抓好交通安全工作：

班主任对学生进行交通安全教育，预防交通事故发生。全校学生禁止骑自行车，学前班学生等待家长来接，小学生放学回家时应在值周教师带领下排队，自已回家的学生排队出大门，由值班的领导和教师人员护送过马路。

4、加强校园卫生及防病安全管理。

要严格执行学校卫生评比制定，重新划分班级卫生责任区，坚持校园卫生日检查，周评比，确保校园卫生整治。要教育和培养学生养成良好的个人卫生习惯。加强对常见传染病和季节性的传染病的宣传教育工作和预防监控工作，认真做好预防甲流工作，发现异常情况应及时报告妥善处置。

(三)加强安全教育专题活动，构建和谐校园

充分发挥法制副校长和课任教师的.作用，广泛开展各类安全教育活动，帮助学生牢固树立安全法制意识，把学法、知法、守法、用法化作学生的.自觉行动。

1、加强常规体育课、活动课和实验课的组织管理。

加强教师的安全上课意识，不许随意提前上下课，课内不准离开岗位。教师授课前后都要认真检查、及时排查安全隐患，尤其是学校艺体场地、器材及艺体等教学活动均应符合运动安全要求，运动项目和运动强度应适合学生身体状况。注意对学生进行安全卫生教育，不带妨碍安全的杂物，严防运动安全事故。要对女生、患心脏病等先天疾病的学生适当的照顾和格外的关怀。由教导处负责检查，任课教师和班主任进行管理。学校实验室有充分的安全保护设备，实验课教学要有科学的操作秩序和具体要求，严防学生接触易易烧、有毒有害的物质，严防实验事故，由教学主管和有关实验老师负责。

2、开展安全主题班会及安全专题活动。

班队会：

二月份：强化安全管理打造平安校园;

三月份：预防传染病、增强自我保护意识;

四月份：法制安全教育

五月份：防火安全教育;

六月份：防溺水安全教育、禁毒宣传教育。

九月份：安全健康文明守纪;

十月份：安全防火生命至上;

十一月份：关爱你我他、安全靠大家。

十二月份：饮食卫生安全。

一月份：交通安全行。

此外，结合教学实际，充分利用各种机会和条件，如社会综合实践活动等，积极开展形式多样的安全技能的学习和训练，训练中要突出紧急情况下撤离、疏散、逃生和防、抗、消防等综合演练。演练每学期不少于一次。

3、开展心理健康教育活动：

开展好师生心理健康教育活动，关注师生的心理问题，提高师生心理健康水平。及时排解师生的各类心理问题。对发现有心理障碍或患有传染病的师生，及时采取有效措施。

小学足球训练方案范文 篇16

乘我校男、女足球队参加区足球联赛的风，为进一步丰富校园足球活动，更好的提升、营造良好的足球氛围，促进学生健康成长，经学校研究，决定于5月中下旬举办校园足球文化节。现将竞赛规程印发给你们，请高度重视，精心组织，积极组织参赛。

一、比赛时间：

3月中下旬（3月18---3月22）

二、参赛单位：

学校各年级、各班级

三、活动流程安排：

1.活动启动仪式

2.各项目比赛

3.活动总结颁奖

四、比赛活动项目设置：

(班级团体)

1、“1分钟”颠球比赛。

2、“30秒”踩敲球比赛。　(小团体)

3、“1分钟”传接球比赛。

4、“8字”运球接力。（个人）

5、“我是颠球王”颠球比赛。

6、“运球＋射门”比赛

7、“最佳搭档”，双人传接球过障

8、“孤胆枪手”，近距离推射踢准目标。

9、班级足球队徽设计大赛（同第26届艺术节）

10、师生校园足球摄影比赛。

11、“看足球”，精美足球课件--【魅力足球】

12、师生足球友谊赛。

五、比赛方式

1.团体项目各班按比赛要求组队参加。

2.个人项目需按要求以班级为单位提前报名，每项目各班限报两人（对），每人限报两项。

六、成绩录取与奖励

1.团体项目按比赛成绩记分，1--9名分别记12、10、9、8、7、6、5、4、3分。

2.个人项目录取前6名，分别记7、5、4、3、2、1分。

3.班级足球队队徽设计：一等奖4个、二等奖12、三等奖16个（同第26届艺术节）

4.校园足球摄影比赛：一等奖3个、二等奖6个

5.各年级奖团体成绩前四名。

七、附表说明

（1）比赛时间具体安排：

1.每天课间操（举行个人单项比赛）。下午第三节＋课外活动（3:40--5:00）（举行团体项目）。每天一个年级。

2.团体项目的比赛时间；下午第三节＋课外活动（3:40--5:00）。每天一个年级。个人单项比赛于团体项目比赛后的课外活动时间进行。

（2）比赛项目人数设定

（团体）1、“1分钟”颠球比赛。各班40人

2、“1分钟”踩敲球比赛。各班40人

3、“1分钟”传接球比赛。20人【男、女各5对（两人一组）】

4、“8字”运球接力。10人【男、女各5人】

（个人）每项比赛各班男、女限报两人（对），每人限报两项。

(3）比赛项目简介

①“1分钟”颠球比赛：在4×4区域内颠球，裁判鸣哨开始比赛，鸣哨结束。颠球除手以外的身体任何部位均可触球，“1分钟”颠球有效次数累计相加即比赛成绩。团体颠球比赛即班级男、女所有参赛学生的成绩累计相加，次数多的成绩靠前。

②“30秒”踩敲球比赛:球放置在直径30厘米的圆圈内，用脚底前半部轻踩敲球的上部，球出圈，把球放置好方可继续比赛。裁判鸣哨开始比赛，鸣哨结束。30秒内班级男、女所有参赛学生踩敲球次数成绩累计相加，次数多的成绩靠前。

③“1分钟”传接球比赛：两人相距8米，站在2米宽的标志碟中间传接球，球超出宽的标志碟或学生在线内传接球不记成绩。男、女所有参赛学生1分钟内完成的有效次数累计相加，次数多的.成绩靠前。

④“8字”运球接力：距离起点线4米、8米处分别设置一个标志桶，参赛队员站成一纵队，鸣哨开始比赛，第一个队员从起点开始依次用“8字”路线运球绕过两个标志桶把球在起点线后交给下一队员，所以队员顺利完成就停表结束。漏绕一次即比赛失败，其他犯规每次加时3秒，累计3次犯规即比赛失败。

⑤“我是颠球王”颠球比赛：在4×4区域内颠球，裁判鸣哨开始比赛，鸣哨结束。颠球除手以外的身体任何部位均可触球，“1分钟”颠球有效次数累计相加即比赛成绩。

⑥“运球＋射门”比赛：参赛队员在距离球门30米处运球依次绕过5个间隔3米的标志杆完成射门，用时少的成绩靠前。漏绕、碰倒、射门球没进即比赛失败。每人两次机会。

⑦“最佳搭档”双人传接球过障碍物：两人相距8米，传接球通过中间设置宽1米的障碍，1分钟内完成的有效次数累计相加，次数多的成绩靠前。

⑧“孤胆枪手”，近距离推射踢准：距离目标3米设置踢球线，1分钟时间内看谁推射踢准目标的次数多。

⑨师生校园足球摄影比赛：参赛作品时间必须是20xx年1月1号以后，作品能展现我校师生在校园足球活动开展、比赛、课堂等方面的精彩瞬间，作品必须阳光健康，具有足球文化内涵。每人限3件（优秀作品可作为我校“校园足球”宣传的资料）

⑩“看足球”精美足球课件：各班级统一时间观看足球足球课件--【魅力足球】（检查）

师生足球友谊赛：依据参赛（教师）人数开展5人制、7人制、11人制友谊赛!

小学足球训练方案范文 篇17

一、活动目的

响应学校实验班系列活动之加强同学们向上精神，促进健康，生动活泼的班级文化及良好的班风建设。

二、活动宗旨

1、加强同学们之间的联系。

2、切实推动“全班健身计划”提高我班学生的综合素质。3增进同学们之间的交流，培养我班学生对足球运动的兴趣和庆祝我班开班一个月。

三、活动时间：

x年10月13号

四、活动地点：

校足球场

五、承办单位：

湖北xx学院理科班

六、参加对象：

文理科班全体学生

七、参赛单位:

文科班、理科班代表队(男、女混编各一队)

八、活动流程

1、行知班将于最短的时间内召集全班所有的学生并选拔能够参加足球比赛的队员，并于每天早晨集中训练，以备战足球比赛。

小学足球训练方案范文 篇18

一、指导

我镇以贯彻落实的教育方针，办好人民满意的教育为宗旨。以科学发展观为指导，以《全国青少年校园足球活动实施》为依据，以增强学生体质，丰富学校体育活动，营造校园足球氛围，提升学校特色文化，培养青少年拼博进取、团结协作的为出发点和落脚点。

二、成立机构

各校要专门成立以校长为组长、分管行政为副组长、体育教师和班主任为组员的校园足球工作小组。

三、具体实施步骤

（一）课程设置

各校应将足球列为小学体育必修课，逐渐加大足球教学的比重，要求每周有1－2足球课，传统学校或条件成熟的学校今后应增加至2－3节，力争做到每个学生都学会踢足球。

（二）氛围布置

各校应营造浓厚的校园足球文化氛围。可出版校园足球活动宣传栏，或指导制作绘画书法，或收集校园足球文化相关资料、宣传报道；其次可定期评选校园“足球小将”等；第三，可在校园适当的地方建设足球训练区、“足球乐园”等。

（三）队伍建设

1、各校应聘请专业的足球教师或校外足球教练，力争做到配备专职足球教师、教练。

2、加大教师专业化建设力度，积极组织足球教师或教练参加专业技能的培训，努力提高专业素养，提升技术水平。

（四）夯实活动

1、各校结合校情实际，组织全体师生编创推广“足球操”等校园足球系列活动，力争做到师生共学、人人同乐。

2、各校充分发挥学生的想象力和调动学生的创造性，以足球运动为主题，定期开展丰富多彩的足球趣味活动和足球交流活动。

3、各校应将足球比赛制定为校园运动会比赛项目之一，每年以班级为单位组织校园足球联赛，分高、中、低年级进行分组竞赛，并评选校园“足球小将”、“足球新星”等。

4、各校可计划组建家长足球队或拉拉队，让家长也一同参与到校园足球中来。建立学校与家长沟通平台，获得广大家长的理解和支持，推动足球活动的全面开展。

5、教委办将于每年6月份分别组织镇小学教师组、学生组足球联赛，进行互动交流。足球，加深校与校之间的联系，建立足球互助交流校，携手进步、共同成长。

6、教委办将择优推选有足球特长的教师，组建镇小学教师足球队，定期组织训练，积极参加市级以上有关比赛活动。成立足球专项教研组，夯实科研工作，定期到学校指导足球教育教学工作，全面提升我镇师生足球技能水平。

7、教委办将不定期到各校检查校园足球活动开展情况，根据检查考评情况，择优表彰部分工作先进单位，同时对于个别不开展或马虎应付的学校将给予通报批评并约谈有关责任人。

（五）激励机制

1、各校应结合校情实际，制定校园足球激励机制，每年对学生足球基本技能进行测试，并把学生足球特长水平纳入学生综合素质。

2、完善奖励政策，针对考核情况，鼓励成绩优异者，对足球项目成绩优秀的班级或学生进行奖励。

（六）保障安全

1、贯彻预防为主的方针，制定应急预案和应急保障措施，配备足够应急人员、必备器械和药品，以应对各类突发事件的发生。

2、全方位做好学生的安全教育工作，坚持“安全第一，预防为主”原则，使全体师生牢固树立“防患险于事故，责任重于泰山”的安全意识，不断提高处置足球运动员安全事故的能力水平。

3、尽可能为全体运动员购买保险，或找有资质的企业车辆，尽量避免和减少意外伤害的发生。

全体足球教师、教练，不仅要加强对学生技术动作的`训练要求，也要加强学生的理论学习，让学生做到“知行合一”，在扎实理论的基础上进一步提升足球训练能力。

小学足球训练方案范文 篇19

活动目标：

1、激发孩子对球的兴趣。

2、增强孩子的协调能力，培养团结进取的品质。

活动准备：

1、足够的皮球或足球。

2、竖立的障碍物两排、每排五个。

活动过程：

1、整理队形

将小朋友分成两组、站在起点处适当做一些放松运动。

2、讲解规则

提问：在我们前面有许多的`障碍物、我们要怎么绕过这些障碍物到那边去呢？

3、教师示范

刚才我们想了很多办法、老师觉得有一个方法很好，而且还碰不到这些障碍，来看一下老师是怎么做的吧！（老师从障碍物中绕过后沿直线返回，并站到队伍的最后）

4、学生练习

学生一个接着一个不带球从障碍物中绕过，然后直线返回回到队伍的最后。（注意、在绕过障碍物的时候不能碰到障碍物）

5、带球练习

师：小朋友们都做得非常棒、现在呢有一些皮球也想跟我们小朋友一起来玩这个游戏、他们也想从障碍物中绕过去，你们愿意帮助他们吗？（教师示范用脚的`内侧轻轻地把球拖或拨到终点然后再带着球直线返回。）

6、学生带球练习

学生开始练习、教师在一旁指导、提醒学生速度不能太快，再过障碍物的时候用脚的内侧把球拨过障碍物。（重复练习两到三次、以便学生记住运球方法）

7、结束部分

看看我们的小球高不高兴啊？你们是不是也很高兴呢、今天我们帮助小球绕过了这些障碍物，都玩得累了，下面我们带着我们的小球回去休息一会儿吧！

小学足球训练方案范文 篇20

为进一步增强学生体质，培养青少年拼搏进取，团结协作的体育精神，我校与河北足协筹划建立天津外国语学校南普小学校园足球队。为进一步扩大天津外国语学校南普小学校园足球队的影响力，筹备组决定开展队徽设计征集工作。现就设计方案征集活动有关事项安排如下：

一、设计要求：

1、符合国家相关法律规定。

2、主题鲜明，有创意，具有代表性。必须同时包含小外南普和足球元素，例如：“南普”、“足球”等中文字样、拼音、英文字母及图案。

3、队徽主色调以校徽蓝色黄色为主，队徽图形原则上为圆形，做到美观、大方。

4、作品提交者对作品具有完全知识产权。

5、被采纳的作品，后期和主办方需要设计延展以及修改应用稿的.，双方协商决定；如无后续，作者须将稿件源文件交给主办方，所有权归主办方。

二、活动须知：

1、作品上交方式：发送至队徽征集专用邮箱：，邮件标题为“队徽征集”，（上交格式为作品+参赛人员+创作理念），如纸质稿件，请交与各班班主任，信封显著位置注明“队徽征集”。作品请统一以JPG格式以附件形式发送。

2、征集阶段：（20xx年10月1日——10月31日）

3、方案评选阶段（20xx年11月1日——11月15日）

征集截止后，主办方将通过微信公众号公布符合要求的设计方案，欢迎家长同学踊跃投票，评选出您所喜欢的设计方案。

4、方案确定阶段（20xx年11月16日——11月20日）

主办方将邀请徽标设计方面的专家，在得票数前三位的作品中进行比选和完善，最终确定队徽。最终方案将于11月30日前正式对外公布。

三、奖品设置

1、一等奖：奖金500元+荣誉证书

2、二等奖：奖金300元

3、三等奖：奖金200元

4、鼓励奖：精美小礼品若干

四、队徽使用时间：

队徽将于天津外国语学校南普小学校园足球队成立之日起开始正式使用。

小学足球训练方案范文 篇21

一、活动指导思想

本课重在体现“以学生发展为本”的教学理念，让学生感受足球的乐趣，培养学生对足球的兴趣，挖掘学生的潜能，发展特长，促进学生身心健康发展。

二、活动目标

学生身心健康，培养学生愉快、轻松、创新的活动兴趣，使学生对足球的基本技术、基本战术、基本规则有所了解及掌握能自己组队参加比赛。

三、活动要求

1、足球社团成员必须准时到规定场地，每次上课点名，检查出勤情况，发现缺席情况及时向班主任反映。

2、足球社团成员必须严格遵守纪律，要求学生自己自觉参加兴趣班的活动，注意安全，防止伤害事故。

3、在保障安全的前提下认真学习足球的基本技术、基本战术，初步掌握运球、接控球、传接球、掷界外球射门等技术，学会简单的进攻、防守战术、技术，学会自己组织足球比赛。

4、要求学生爱护公物，活动结束，小队长负责把球归还器材室。

四、管理办法

1、成立社团组委会，设团长1名，负责社团的组织和纪律管理；团内分为2个分队长，分别负责2个小队的纪律管理和组织。

2、采取轮流值日，小队负责制，负责器材的借用和归还。

五、学情分析

1、活动对象：中心小学四年级的`学生，共16人。

2、基本情况：四年级学生年龄分布在8—9岁，从运动技能领域出发，4年级的学生属于水平中等，运动能力不是很强，在足球运动技能方面所有的学生都没有基础。

六、具体安排周次活动主要内容

第一周宣传、问卷调查学生兴趣爱好情况，确定社团名单，成立足球社团团委会，写好活动方案。

第二周熟悉球性颠球练习

第三、四周学习颠球技术和踢球练习。

第五、六周传接球练习。

第七、八周带球、运球球练习。

第九、十周带球、运球射门练习。

第十一、十二周发展反应速度的练习，并穿行各种球熟性，动作技术练习。

第十三、十四周发展灵敏速度以及动作速度的练习。

第十五、十六周提高学生身体各部分肌肉的力量，提高学生的身体对抗能力。

第十七、十八周发展学生耐力的活动练习。

第十九、二十周简单的技战术活动训练。

七、教学方式

在教学过程中，教师应注意年龄和身心不同特点，跟据不同情况对学生提出不同的要求，以足球运动能力培养为主。教学内容中，多以游戏形式体现，提高趣味性，激发学生的兴趣。在练习活动过程中，教师创造宽松、民主的氛围，指导并激励学生进行创造性锻炼。儿童少年时期是发展身体协调灵敏、柔韧性的关键时期，因此协调灵敏、柔韧性练习会渗透到每节课中。

教师发挥教学的主导作用，从“引趣育思助练展才”等方面展开过程，发挥学生的主观能动性，从而达到观思同行的境界。在教学中以学生为主体，充分考虑学生已有的知识、技能和经验，从学生的需要、兴趣和能力出发，激发学生学习、表现和参与的欲望，并提供合作学习的氛围.在学生自学、自练的基础上，组成几人的学习小组，让学生相互观察、互相纠正，使学生在合作学习的氛围中相互帮助，不断提高动作质量。并在互动交流中，发展社会交往能力。通过比赛形式培养竞争意识和团结合作精神。

八、指导老师

九、活动时间

周一至周五上午大课间和中午上课前半小时。

十、活动地点

中心小学足球场或体育室。

小学足球训练方案范文 篇22

课的内容

1.足球健身操；

2.足球抢截球游戏。

教学目标

1.认知目标：使学生在通过教学，体验到足球的乐趣及技巧性。

2.技能目标：在快乐当中逐渐掌握足球的技术要领。

3.情感目标：展现快乐足球，使学生团队协调能力增强。

课的结构

时间

课的内容

组织教法与教学内容

准备活动

5分钟

一，集合整队。

二，师生问好。

三，宣布本课任务。

四，足球操运动：

1. 腕踝运动；

2. 肩绕环运动；

3. 腰绕环运动；

4. 腹背运动；

5. 弓步压腿；

6. 挺身运动。

组织教法：两列横队，队型：

要求：

1，队伍整齐，教师指挥得当，声音洪亮。

2，教师领跑热身运动。

3，学生思想集中，动作到位，有力度，按老师节拍认真完成。

主要内容

10分钟

足球的游戏：

名称：护球游戏；

目的：提高学生控制球以及护球的.能力。

方法：学生一人一球，在中圈运球，运球过程当中力争在控制好自己的球的情况下将其他人的球踢出圈外。球被踢出圈的就淘汰，看谁留到最后。

要求：运球时人球兼顾，用身体或大腿护球，抢球时不许犯规。教师先演示游戏，讲清楚游戏的规则，然后开始教学游戏。

注意项目：在抢截球的时候要注意安全问题，合理冲撞。

课后小结

小学足球训练方案范文 篇23

一、指导

以增强学生体质，培养青少年拼搏进取、团结协作的体育为宗旨，通过广泛开展校园足球活动，从而培养全面发展、特长突出的青少年足球后备人才，提高我校足球运动水平。

二、工作方针

依据市体育局、教育局要从全局的高度通力合作;全校掀起足球热潮，充分发挥各自年级的资源优势，积极投入选拔和推选热爱足球的学生、不论大小和了解足球的程度，共同为校园足球活动的开展保障。

三、职责分工

（一）学校体育组负责竞赛组织、专业技术训练与指导。

（二）体育组利用体育课，课外活动时间和节假日，组织学生开展各种形式的校园足球活动和比赛，负责组队参加年级、班级的足球比赛活动;负责参赛运动员的报名及注册管理;负责制定校园足球活动与教学计划。

四、校园足球比赛组织

学校通过小型比赛选择优秀人才进入校足球队参加市级比赛。学校通过开展足球活动周进行各项足球技术的训练和比赛，并通过足球技术比赛来刺激队员训练的积极性，主要分为：运球过杆计时比赛，传球精准度比赛，颠球比赛和年段内的班级5对5对抗赛等一系列比赛。在足球活动周成绩优秀的部分学生入选校足球队并参加课外足球训练，得与代表学校参加区和市级的足球联赛。

校级年龄段：1-2年级、3-4年级、5-6年级

活动规程：参照《-xx年度全国青少年校园足球联赛规程》

五、对开展校园足球活动的要求

（一）由校长亲自负责校园足球活动;

（二）完善充足的“校园足球活动”场地条件;

（三）组织足球训练的教师（教练）参加相关培训;

（四）学校在教学中加大体育足球教学的比例;

（五）按时组织校内班级和年级间的比赛。

六、比赛计划

每年5—6月，积极安排组织各年级进行校园足球赛，推动校园足球运动的开展。

七、对实施校园足球活动工作的要求

1、提高对“校园足球活动地”重要性的认识。

各班要把开展此次活动作为推进足球事业、活跃学生课余生活，培养学生健康生活方式的一个重要组成部分，把活动落到实处。

2、加强对校园足球活动的管理和指导。

要认真研究、设计、积极探索出符合各班实际、面向全体学生的内容与方法。要建立健全规章制度，做到组织机构责任明确、实施科学有效、活动内容丰富多彩，形成活动的制度化和规范化。

3、加强安全保护工作。

在开展校园足球活动中，要高度重视安全保护工作，从活动计划的安排、文体设施的检查、活动内容的选择、活动过程的控制以及指导教师的选用等各个方面严格把关，以确保学生的身心健康和安全。

4、加强舆论宣传，搞好评优表彰。

各班级要做好校园足球活动的宣传报道。学校通过红领巾广播站及时介绍和推广开展校园足球的“小球星”和先进典型。

小学足球训练方案范文 篇24

为了进一步丰富学生的课余生活，强健学生的体魄，推进我校体育工作的进一步发展，让校园足球的发展有更好的延续性。学校将举办靳寨中心学校首届“八人制”学生足球联赛，学校政教处、团委、体育组具体负责，具体方案如下：

一、指导思想与总体目标

全面实施素质教育，贯彻“健康第一”的指导思想。帮助学生树立“健康第一”的'生活观念和坚持每天锻炼一小时的生活习惯。在校内开展足球运动项目，让广大学生在足球活动中，通过趣味性活动和竞赛等多种形式，增强合作互助的团队观念，养成良好的生活习惯，提高自身的体质健康水平。形成生动活泼的校园体育氛围，促进学生全面和谐地发展。

二、活动主题

阳光运动成长

三、项目、组别

1、项目：班级八人制足球赛，其中至少有一名女同学。

2、组别：七年级组、八年级组、九年级组。

四、报名时间和具体事项

1、报名时间：截止时间11月底

2、比赛时间：12月份，每周三、周四体育课。

3、运动员要求：各班自己组织上场队员和替补队员，人员不限，可确定一名队长。

五、分组方法和队员人数

1、同年级间进行，双循环制，抽签决定比赛双方。

2、一场比赛应由两队参加，每队上场队员不得多于8，其中必须有1人为守门员，比赛替换人数不限。

六、比赛时间和积分方法

1、比赛时间分为两个15分钟相等的半场。

2、上下半场之间的休息时间不得超过10分钟。

3、小组赛每队胜一场得3分，平一场为1分，负一场为0分，积分多者名次列前。每队最终积分是评选最佳团队的主要依据。

七、奖项设置

1、个人奖：最佳球员(MVP)、最佳射手。

2、团队奖：最佳团队。

小学足球训练方案范文 篇25

一、活动简介

足球这项体育运动向来深受孩子们的喜爱，特别在实验小学这片土地上，在学校参加足球运动的同学如潮如涌，足球运动的火热程度可见一斑。

为了丰富课外体育活动，并且响应教育部及中国足球协会“重点培养青少年，让足球回归小学校园的号召”。培养我校学生对足球的兴趣爱好，丰富学生的课余生活。让每名同学都能得到在绿茵场上一展风采的机会。

与此同时，我们也鼓励孩子们，应该以一种自信、自强、自尊的态度来迎接每一个挑战。，意旨在加强同学们的自信心和凝聚力的同时，学会团队与个人能力相结合，让孩子们的天真和热情发挥得畅快淋漓！

二、口号

阳光体育快乐你我阳光少年多彩实小

三、时间

20xx年10月12日(周一)开幕式

四、活动要求

1、认识开展本次足球赛的意义，坚持人人参与，普及与提高相结合，体育竞技与体育文化渗透相结合。在大面积提高学生体育素质的基础上，促进学生个性发展。

2、切实加强安全教育，明确责任，采取各种防范措施，确保本次足球联赛安全有序地进行。

3、各班做好足球比赛的报名、训练、比赛、啦啦队等工作，努力夺取精神文明和体育比赛双丰收。

4、裁判员准时到岗到位，严肃认真，确保活动顺利进行。参赛队员文明比赛，遵守规则，尊重对手，服从裁判。

五、竞赛时间和地点

竞赛时间：20xx年10月12日至20xx年11月——日阳光体育时间段4:25-5:40或低年级：:30—17:30

竞赛地点：实验小学足球场

六、领导小组

为加强领导工作，设立足球联赛工作小组，负责活动期间协调、组织和宣传等各项工作。

顾问：

组长：

副组长：

宣传组：教导处、德育处、大队部。负责协调足球赛期间的各项工作，以及本次活动的宣传、教育、摄影、总结、表彰等工作。

竞赛组：综合科组。负责时间的确定，竞赛的编排、裁判员的.培训、安排，体育器材的安排、比赛场地的整理等。

后勤组：总务处、医务室。负责制作横幅、物品领用、卫生救护、安全保卫等工作。

工作人员安排：

裁判员：

宣传外联：

裁判培训：

场地画线：

比赛器材：

比分登记：

各班教练：班主任、辅导员。

医疗负责：

材料审核：（赛前检录，检查是否按A队B队报名名单上场，看是否有买保险）

摄影摄像负责：

七、活动安排

（一）体育文化类

相关致词：校长致开幕词、运动员代表致词。

八、总结表彰

在升旗仪式上颁发团体奖项：冠军一名、亚军一名、季军一名、最佳合作奖若干；个人奖项：最佳射手一名、最佳守门员一名、最佳后卫一名、最佳替补一名。

附件一：

第五届实验小学五人制足球联赛报名表

附二：

20xx年实验小学学生第五届足球联赛秩序表

一、比赛时间

20xx年10月12日起

二、比赛所需物料

五人制比赛门4个、分队服20件、四号足球6个、场地划线粉。

三、评奖办法

本次比赛每个级别评选团体奖项：冠军一名、亚军一名、季军一名、最佳合作奖若干；个人奖项：最佳射手一名、最佳守门员一名、最佳后卫一名、最佳替补一名。

为鼓励文明的竞赛环境特设“体育道德风尚奖”（该奖项由参赛的48支球队队长、及老师代表投票选出）

四、竞赛办法

比赛按照中国足协公布的最新《足球竞赛规则》

比赛采用五人制，预赛只进行常规时间比赛，分上下两个半场共30分钟，中场休息5分钟，采用4号用球，一律穿布面胶鞋和统一服装比赛。

高年级与低年级比赛时，让一球给对方，同年级比赛则不需让球。

全校共48支队伍分四个级别8个小组进行，单循环小组积分制分出名次，小组第一名参加决赛，各年级以超级杯为主题比赛

中超联赛(一年级)英超联赛（二年级）欧冠杯（三四年级）德甲联赛（五年级）西甲联赛(六年级)

每班两支队伍不得随意交换队员参赛。

按照比赛时间无法到场比赛的队伍，判对手以3:0获胜。